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學(xué)生改正不良行為的決心合同編號(hào):__________合同各方信息:甲方:(姓名/單位全稱)乙方:(姓名/單位全稱)一、甲方權(quán)利與義務(wù)1.1甲方應(yīng)按照教育法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,為乙方提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),確保乙方在接受教育過(guò)程中獲得必要的知識(shí)和技能。1.2甲方有權(quán)對(duì)乙方在學(xué)習(xí)和生活中的不良行為進(jìn)行批評(píng)指正,并采取適當(dāng)?shù)拇胧┐偈挂曳礁恼?.3甲方應(yīng)關(guān)心乙方的身心健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決乙方在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題,幫助乙方健康成長(zhǎng)。二、乙方權(quán)利與義務(wù)2.1乙方應(yīng)尊重甲方的教育權(quán)威,接受甲方的教育指導(dǎo)和管理。2.3乙方有權(quán)在合法權(quán)益受到侵害時(shí),要求甲方給予保護(hù)和支持。三、合同的履行與解除3.1甲乙雙方應(yīng)嚴(yán)格按照本合同的約定履行各自的義務(wù)。3.2在合同履行過(guò)程中,如一方違約,另一方有權(quán)要求違約方承擔(dān)違約責(zé)任。3.3本合同在乙方完成學(xué)業(yè)或提前解除合同的情況下終止。四、違約責(zé)任4.1甲乙雙方違反合同約定,導(dǎo)致合同無(wú)法履行或造成對(duì)方損失的,應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。4.2甲方未按照約定提供教育服務(wù),或乙方未按照約定接受教育的,應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。五、爭(zhēng)議解決5.1甲乙雙方在履行合同過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議,應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。六、其他約定6.1本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。6.2本合同自雙方簽字(或蓋章)之日起生效,有效期至乙方完成學(xué)業(yè)或合同解除之日止。甲方:(簽字/蓋章)乙方:(簽字/蓋章)簽訂日期:__________一、附件列表:1.學(xué)生改正不良行為的計(jì)劃書(shū)2.甲方教育服務(wù)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)3.乙方學(xué)習(xí)和生活規(guī)范手冊(cè)4.甲方提供的教育資源清單5.乙方學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)的記錄6.雙方簽署的補(bǔ)充協(xié)議二、違約行為及認(rèn)定:1.甲方未按照約定提供教育服務(wù),如師資、教材、設(shè)施等。2.乙方未按照約定接受教育,如遲到、早退、不完成作業(yè)等。3.甲方未按照約定關(guān)心乙方的身心健康,導(dǎo)致乙方出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題或身體健康問(wèn)題。4.乙方違反學(xué)校規(guī)章制度,造成嚴(yán)重后果的行為。5.甲方未按照合同約定處理乙方的不良行為,導(dǎo)致乙方行為越發(fā)嚴(yán)重。三、法律名詞及解釋:1.甲方:指提供教育服務(wù)的學(xué)校或機(jī)構(gòu)。2.乙方:指接受教育的在校學(xué)生。3.教育服務(wù):指甲方根據(jù)教育法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,為乙方提供的教學(xué)活動(dòng)和教育資源。5.違約責(zé)任:指違約方因違反合同約定而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法:1.甲方提供的教育服務(wù)質(zhì)量不高,乙方可以要求甲方在一定期限內(nèi)進(jìn)行改進(jìn)。2.乙方在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)不良行為,甲方應(yīng)及時(shí)進(jìn)行糾正,并采取適當(dāng)?shù)拇胧?.甲方未按照約定關(guān)心乙方的身心健康,乙方可以要求甲方承擔(dān)違約責(zé)任,并尋求法律途徑維權(quán)。4.乙方嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度,甲方可以根據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處罰,包括但不限于警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍等。五、所有應(yīng)用場(chǎng)景:1.甲方為乙方提供教育服務(wù),乙方接受甲方教育的情況。2.甲方對(duì)乙方的不良行為進(jìn)行糾正和管理的情況。3.乙方在甲方提供的教育環(huán)境中享有教育資源和獲得教
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