《創(chuàng)新密碼與思維訓練》課件-課題3：思維定勢

思維定勢動動腦問題：請用4條直線將以上9個點連起來條件：這四條直線必須一筆完成兩分鐘思考答案解析三條橫線和一條豎線三條豎線和一條橫線三條橫線和一條斜線三條豎線和一條斜線答案解析答案解析解析心得思維方向容易沿著經(jīng)驗進行思維方向容易沿著習慣進行習慣經(jīng)驗概念引入思維定勢由于過去的知識、經(jīng)驗和習慣的影響，人們對于下一次的思考會產(chǎn)生優(yōu)先的心理準備傾向，被稱為思維定勢。哪個球先落地？經(jīng)驗定勢經(jīng)驗定勢心算大師伯特·卡米洛從來沒有失算過。這一天他做表演時，有人上臺給他出了道題：“一輛載著300名乘客的火車駛進車站，有87人下車，65人上車;下一站又下去49人，上來112人;再下一站又下去37人，上來96人;再再下站又下去74人，上來69人;再再再下一站又下去17人，上來23人……”習慣思維習慣思維從眾心理權(quán)威定勢古希臘的亞里士多德認為：物體下落的快慢與重量成正比。破解思維定勢的思路自信1不迷信權(quán)威分析重新定義問題2多向3養(yǎng)成多向思考的習慣方法學習創(chuàng)新方法4課堂訓練1——重新定義問題在一個充氣不足的熱氣球上，載著三位關(guān)系人類興亡的科學家，熱氣球即將墜毀，必須丟出一個人減輕載重。三個人中，一位是環(huán)保專家，他的研究可拯救無數(shù)生命因環(huán)境污染而身陷死亡的噩運；應(yīng)該丟出哪一位科學家一位是原子專家，他有能力防止全球性的原子戰(zhàn)爭，使地球免遭毀滅；另一位是糧食專家，他能夠使不毛之地植生谷物，讓數(shù)以億計的人們脫離饑餓。兩分鐘思考解題思路答案3把最胖的科學家丟出去主要矛盾2減輕熱氣球的重量而不是科學家的重要性1重新定義問題分析問題的關(guān)鍵點解題心得重新定義問題，把握問題的關(guān)鍵點課堂訓練2羅馬數(shù)字Ⅸ，試著只增加一筆，把它變成Ⅵ？Ⅸ

Ⅵ兩分鐘思考解題思路（一）?

運用形象思維，V是X的一半，只要在V的中間加一條水平線，

X就變成了2個V,水平線延伸出去，I變成了2個I。?

運用逆向思維，把它左右顛倒，然后遮住下面的部分，這樣就得到羅馬數(shù)字ⅥⅥⅨ解題思路（二）?

運用形象思維，在I和X看成英文字母，那么加一筆，就不一定是一條直線，也可以加個英文字母。在Ⅸ的前面加一個“S”，創(chuàng)造出一個“SIX”，這樣就把IX從它所處的羅馬數(shù)字環(huán)境移動英語環(huán)境中。?

運用抽象思維，VI是羅馬數(shù)字環(huán)境，

SIX是英語環(huán)境。兩個值一樣。Ⅸ

ⅥSSIX解題思路（三）?

運用形象思維，把I看成1，在X看成乘號。在Ⅸ后面加“6”，這樣你就得到Ⅸ6，即1乘以6。Ⅸ

Ⅵ61Χ6=6解題心得從多個角度思考問題—思維的變通性訓練形象思維抽象思維逆向思維多向思維課程小結(jié)1、需要智慧，更需要勇氣和魄力，對自己要有信心。2、遇到