《企鵝爸爸》課件舞鋼市第五小學(xué)關(guān)新喜

10企鵝爸爸舞鋼市第五小學(xué)關(guān)新喜（第二課時(shí)）復(fù)習(xí)讀出下面四組詞語(yǔ)。想一想：若把這些詞語(yǔ)分成兩類(lèi)，它們分別是描繪什么的？第一組冰清玉潔銀裝素裹第二組遼闊空曠肆無(wú)忌憚第三組冰雕石刻刻骨銘心第四組深情眷顧淋漓盡致南極，一個(gè)冰清玉潔，銀裝素裹的世界。天空藍(lán)得有些神秘。南極的冰坂遼闊空曠，風(fēng)在冰川間狂暴地奔馳。肆無(wú)忌憚的寒風(fēng)包裹著冰屑，挾帶著雪末，逼得你無(wú)處躲藏。

深入文本，品讀感悟思考：在這寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的南極，企鵝爸爸是怎樣守護(hù)蛋卵的？課文中哪些語(yǔ)句最能體現(xiàn)企鵝爸爸對(duì)孩子的愛(ài)？

1.自由讀課文，從企鵝孵蛋的姿態(tài)和時(shí)間等方面畫(huà)出令你感動(dòng)的語(yǔ)句，并做好批注。

2.小組里說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，并試著讀出自己的感受。

于是，保護(hù)著蛋卵、直立著身軀，以一種莊嚴(yán)的不變的姿態(tài)，佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風(fēng)景。它們就這樣懷抱著不能碰、不能壓、不能擱下片刻的責(zé)任，吃力地、安詳?shù)氐却瑢?shí)現(xiàn)著做父親的承諾，用厚實(shí)的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)雪。在動(dòng)物世界中，這是個(gè)特例。為了后代，它替代母親，擔(dān)當(dāng)起孵育孩子的責(zé)任；為了孩子，它歷經(jīng)艱辛，將父愛(ài)發(fā)揮得淋漓盡致。

成百上千只雄企鵝擠在狹長(zhǎng)的冰島上，在漫長(zhǎng)的黑夜中和漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒中，站立在冰面上，整整６４個(gè)不能進(jìn)食的白晝，整整６４個(gè)不能安眠的黑夜，整整６４個(gè)日月輪回，換來(lái)小企鵝破殼而出的那一刻。愛(ài)子如命的企鵝爸爸們，經(jīng)過(guò)整整６４天光陰的折騰，幾乎成了一尊尊沒(méi)有知覺(jué)的冰雕。

“64”

這個(gè)數(shù)字出現(xiàn)了多少次？有什么作用？

(文中反復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字“64”強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí)：企鵝爸爸哺育孩子的艱辛。)企鵝爸爸付出了這么多精力去孵蛋，小企鵝終于破殼而出。此時(shí)的企鵝爸爸變成什么樣子？之前作者看到的企鵝是怎樣的？找一找。他們那永遠(yuǎn)都在凝望和期盼的姿態(tài)，有一種與生俱來(lái)的高貴和雍容。圓圓的瞳孔里透出一派天真的安詳。陽(yáng)光給它們潔白的大氅（chang）敷上奪目的金黃，猶如皇帝的龍袍。他們頭頂那一抹淺藍(lán)和肚腹上那些個(gè)粉嫩，使那寒冷的畫(huà)面有了些許鮮亮和暖意?！翱鞓?lè)是學(xué)要付出代價(jià)的：要被愛(ài)，更要去愛(ài)；要獲得，更要給予。”

結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這句話的理解，然后同桌之間進(jìn)行交流。生命的意義在于付出，在于給予；而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。

——巴金企鵝爸爸實(shí)在舍不得心愛(ài)的小企鵝,它一步一回頭,是那樣深情和眷顧，最后企鵝爸爸們還是跳進(jìn)了大海，向大海深處游去。

同學(xué)們，動(dòng)物間的親情讓人為之動(dòng)容，人與人之間更是如此。父愛(ài)如山，默默地陪伴著我們。現(xiàn)在讓我們閉上雙眼，回想一下生活中爸爸為我們做了哪些事情，想想他為什么要這樣做？

1.說(shuō)一說(shuō)在生活中，你的父親為你做了哪些讓人感動(dòng)的事？

2.動(dòng)物界尚有羊羔跪乳

，烏鴉反哺的感人故事，我們應(yīng)該如何回報(bào)爸爸呢？

[詩(shī)歌]感恩父愛(ài)有一種聲音，不需要介質(zhì)有一種動(dòng)作，不需要肢體有一種大愛(ài)，不需要語(yǔ)言那種愛(ài)，就是父愛(ài)父愛(ài)是山，高大巍峨父愛(ài)是天，粗獷深遠(yuǎn)父愛(ài)是河，細(xì)長(zhǎng)源源父愛(ài)是車(chē)，任勞任怨而父親，更是一部歷史寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛與溫暖作業(yè)：1.有感情地朗讀課文，背誦第四自然段。2.學(xué)了這篇課文，你有什么話想給爸爸說(shuō)嗎？請(qǐng)以書(shū)信的方式，把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。