山東省青島市萊西市2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初一語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：120分鐘；滿(mǎn)分：120分）說(shuō)明：1.本試題共三道大題，含25道小題。其中，第1—9小題為“積累與運(yùn)用”；第10—24小題為“閱讀”；第25小題為“寫(xiě)作”。2.所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無(wú)效。其中，選擇題要求用2B鉛筆正確涂寫(xiě)在“客觀題答題區(qū)”。一、積累與運(yùn)用【本題滿(mǎn)分：22分】閱讀下面文段，完成下面小題。①又是一年春草綠，又是一年清明時(shí)。在這個(gè)萬(wàn)象更新的時(shí)節(jié)，民間歷來(lái)有清明節(jié)踏青的習(xí)俗，這在許多古代書(shū)藉中都有記載。這一天，男女老少一定要到郊外田野里走一走，感受明媚陽(yáng)光對(duì)自然萬(wàn)物的愛(ài)撫。大街上，孩童歡樂(lè)的嬉戲與小販們的叫賣(mài)聲也喚醒了一個(gè)冬天的寂寞，空氣中沸騰著熱鬧的氣息。許多大人帶著孩子在賣(mài)風(fēng)箏的攤位前駐足徘徊，各式各色的風(fēng)箏飄在天空。②清明，又是一個(gè)追思慎遠(yuǎn)、寄托哀思的傳統(tǒng)節(jié)日。人們聚在一起祭奠開(kāi)山鼻祖、悼念去世親人、緬懷英雄先烈。我們尤其不能忘記，如今的和平美好是來(lái)自五湖四海的無(wú)數(shù)的英雄用鮮血換來(lái)的。他們?yōu)樽鎳?guó)拋頭顱，灑熱血，死得其所。這種為國(guó)捐軀的崇高精神永遠(yuǎn)被后人銘記在心中。1.文段中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（）A.小販（fàn） B.沸騰（fèi） C.徘徊（páihuí） D.悼念（dào）2.文段中畫(huà)波浪線(xiàn)的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.書(shū)藉 B.明媚 C.嬉戲 D.哀思3.文段中畫(huà)橫線(xiàn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.萬(wàn)象更新 B.開(kāi)山鼻祖 C.五湖四海 D.死得其所4.下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。B.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？C.家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈……D.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。5.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①人工智能引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新。②從人臉識(shí)別到自動(dòng)駕駛，人工智能在越來(lái)越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用。③隨著我國(guó)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提速，使更多潛在應(yīng)用場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)。④智能制造、智能供應(yīng)鏈等為人工智能的應(yīng)用提供了廣闊的舞臺(tái)。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句6.下列文學(xué)文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.沈從文，原名沈岳煥，作家，主要作品有小說(shuō)《邊城》，散文集《湘行散記》等。B.古代“四書(shū)”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》這四部作品。C.司馬遷，字子長(zhǎng)，北宋史學(xué)家、文學(xué)家，著有《資治通鑒》。D.“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”一詩(shī)中寫(xiě)到的傳統(tǒng)節(jié)日是清明節(jié)。7.根據(jù)提示默寫(xiě)。（1）______________，札扎弄機(jī)杼。（《古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星》）（2）______________，事非經(jīng)過(guò)不知難。（3）清明節(jié)漫步梅花山，風(fēng)和日麗，群芳爭(zhēng)艷，讓我們不禁吟誦起韓翃《寒食》中的兩句詩(shī)：______________，______________。（4）“______________，______________”，李賀《馬詩(shī)》中的這兩句詩(shī)給我們描繪了一幅富有特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色。綜合性學(xué)習(xí)（4分）習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓咀∧_跟的根基?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，班級(jí)里組織開(kāi)展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成。8.下面詩(shī)句直接或間接地寫(xiě)到了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，按節(jié)日時(shí)間的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）①迢迢牽牛星，皎皎河漢女。②清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。③今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。A.②③①④ B.④②①③ C.④①③② D.②①③④活動(dòng)二：走進(jìn)節(jié)日9.將下面句子插入語(yǔ)段中，插入位置最合適的一項(xiàng)是（）句子：菖蒲隨風(fēng)搖擺，在對(duì)岸與人相望，似乎在說(shuō)：“終于想起我了吧！”語(yǔ)段：①猶記兒時(shí)端午節(jié)這天，母親清早背上背簍，拿把鐮刀往山上走去。②途中，碰見(jiàn)三三兩兩的人都是趁早上涼快去山里割艾草的。③母親從山上回來(lái)，徑直往村前走去。④家鄉(xiāng)村前有一條小河，在淤泥沖積而成的河灘上，生長(zhǎng)著一叢叢碧綠的菖蒲。⑤早上的河水有些涼，村人不怕，脫下鞋瞠水而過(guò)，彎下腰拔菖蒲，菖蒲的清香頓時(shí)從手中往鼻子里鉆。⑥母親選出兩根修長(zhǎng)粗壯的菖蒲和艾草鄭重地掛在大門(mén)的兩側(cè)上。⑦端午將至，青青的菖蒲又將掛上門(mén)頭，散發(fā)著清香的菖蒲永遠(yuǎn)保存在我的記憶中，那是家的味道。A①②之間 B.③④之間 C.④⑤之間 D.⑤⑥之間二、閱讀【本題滿(mǎn)分48分】（一）名著閱讀（6分）10.下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.魯濱遜用刀子在木桿上刻痕跡的方式來(lái)記錄星期、月份和年份。B.魯濱遜出生于商人家庭，他第三次出海遇到海盜，被賣(mài)到巴西為奴，在那里學(xué)會(huì)了種煙草，后來(lái)成了莊園主。C.魯濱遜第四次航海時(shí)，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存。D.魯濱遜在荒島上生活多年后，搭救了一個(gè)野人，為其取名“星期五”，后來(lái)這個(gè)野人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。11.你的同學(xué)小華遇到困難總是愛(ài)哭，只會(huì)求助父母、老師。你打算推薦他讀一讀《魯濱遜漂流記》，幫助他克服自身的缺點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出你的推薦語(yǔ)。（二）詩(shī)歌閱讀（6分）12.下列各項(xiàng)中，對(duì)《竹石》詩(shī)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）A.首句用“咬定”二字，把巖竹擬人化，以傳達(dá)出它的神韻。B.“千磨萬(wàn)擊”寫(xiě)磨難之甚，“東西南北”寫(xiě)困苦無(wú)處不有，凸顯了竹遭受的打擊之大。C.詩(shī)歌表面上寫(xiě)竹，其實(shí)是寫(xiě)人，贊揚(yáng)了作者安貧樂(lè)道、淡泊名利的高尚品格。D.全詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子的堅(jiān)勁，是一首贊美了巖竹的詠物詩(shī)。13.王建“今夜月明人盡望”（《十五夜望月》）這句詩(shī)中的“盡”字，很多人認(rèn)為用得很妙。請(qǐng)你從煉字的角度賞析這句詩(shī)。（三）文言文閱讀（10分）［甲］弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟棄秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鴣將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也?！秾W(xué)弈》［乙］薛譚學(xué)謳①于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢②，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏③行云。薛譚乃謝④求反，終身不敢言歸。——《薛譚學(xué)謳》［注釋?zhuān)茛僦帲撼?。②郊衢：郊外大路。③遏：阻止。④謝：道歉。14.解釋下面句子中加點(diǎn)詞意思。（1）善弈：（2）非然也：（3）秦青弗止：（4）薛譚乃謝求反：15.翻譯下列句子。（1）其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。（2）未窮青之技，自謂盡之。16.請(qǐng)選出下列節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)（）A.使/弈秋/誨二人弈 B.思援/弓繳/而射之C.一心/以為/有鴻鵠將至 D.薛譚/乃謝求反（四）現(xiàn)代文閱讀（9分）“長(zhǎng)五”送“嫦五”，月球去“挖土”郭超凱①2020年11月24日4時(shí)30分，中國(guó)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)用長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭，成功將嫦娥五號(hào)月球探測(cè)器送入地月轉(zhuǎn)移軌道，發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功。②作為中國(guó)首個(gè)實(shí)施無(wú)人月面采樣返回的航天器，嫦娥五號(hào)探測(cè)器有望實(shí)現(xiàn)中國(guó)航天史上的五個(gè)“首次”。③首次①。作為此次任務(wù)的核心關(guān)鍵之一，月球表面自動(dòng)采樣封裝是嫦娥五號(hào)任務(wù)中最引人注目的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是前所未有的突破。為此，中國(guó)航天科技集團(tuán)所屬中國(guó)空間技術(shù)研究院的設(shè)計(jì)師們采用表鉆結(jié)合、多點(diǎn)采樣的方式，精心設(shè)計(jì)了兩種“挖土”模式：鉆取和表取。當(dāng)著陸上升組合體順利軟著陸在月球表面，嫦娥五號(hào)將開(kāi)展為期約2天的月面工作，采集約2千克月球土壤并進(jìn)行密封封裝，經(jīng)月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、月地轉(zhuǎn)移和再入回收等過(guò)程將月球樣品安全送至地球家園。④首次②。當(dāng)嫦娥五號(hào)完成月面工作后，它就要踏上“回娘家”的旅程，這就是涉及到突破中國(guó)航天史上另一個(gè)首次——月面起飛上升。順利完成月壤采樣封裝后，上升器就要準(zhǔn)備月面點(diǎn)火起飛，這是一個(gè)高難度科目。月球表面環(huán)境復(fù)雜，著陸器不一定是四平八穩(wěn)的狀態(tài)，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形。這給起飛帶來(lái)很大難度。此外，探測(cè)器還要克服地月環(huán)境差異、發(fā)動(dòng)機(jī)羽流導(dǎo)流空間受限等難題。月面起飛時(shí)必須依靠航天器“自力更生”，實(shí)現(xiàn)起飛時(shí)自主定位、定姿。⑤首次月球軌道（無(wú)人）交會(huì)對(duì)接。當(dāng)著陸器托舉上升器實(shí)現(xiàn)月面起飛上升后，嫦娥五號(hào)一路飛奔而去。但是僅僅依靠上升器是不能返回地球的，它需要飛到月球軌道上，在這里與軌返組合體交會(huì)對(duì)接，把采集到的月壤轉(zhuǎn)移到返回器。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，中國(guó)在載人航天領(lǐng)域已經(jīng)熟練掌握了近地軌道交會(huì)對(duì)接技術(shù)，但是在38萬(wàn)公里外的月球軌道上進(jìn)行無(wú)人交會(huì)對(duì)接不但在中國(guó)尚屬首次，而且在人類(lèi)航天史上也是第一次。⑥首次③。當(dāng)返回器帶著月壤，從38萬(wàn)公里遠(yuǎn)的月球風(fēng)馳電掣般向地球飛來(lái)，它的飛行速度是接近每秒11公里的速度。一旦速度過(guò)猛，返回器將一頭撞向地球，后果不堪設(shè)想，因此必須讓返回器減速飛行。科研人員創(chuàng)新提出了半彈道跳躍式再入返回技術(shù)方案，就像在太空打水漂一樣，讓返回器先是高速進(jìn)入大氣層，再借助大氣層提供的升力躍出大氣層，然后以第一宇宙速度扎入大氣層，返回地面。整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，確保嫦娥五號(hào)能安全順利地降落在內(nèi)蒙古四子王旗著陸場(chǎng)。⑦首次自取月球樣品的存儲(chǔ)、分析和研究。嫦娥五號(hào)探測(cè)器隨身攜帶各種“神器”，采集約2千克月壤并進(jìn)行密封裝并安全送回地球?？蒲腥藛T將首次對(duì)中國(guó)自取月球樣品進(jìn)行存儲(chǔ)、分析和研究。⑧自古以來(lái)，月亮始終吸引著人們的眼球，探月夢(mèng)想由來(lái)已久。中國(guó)探月工程于2004年立項(xiàng)實(shí)施，確定了“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略規(guī)劃。從嫦娥一號(hào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)千年奔月夢(mèng)想，到嫦娥二號(hào)首次實(shí)現(xiàn)中國(guó)對(duì)小行星的飛越探測(cè)、嫦娥三號(hào)成功實(shí)現(xiàn)落月、嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類(lèi)歷史上首次月球背面軟著陸，再到如今嫦娥五號(hào)在長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭的托舉下，五度奔月，實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次地外天體采樣返回……后續(xù)，中國(guó)探索月球的步伐依舊穩(wěn)健：嫦娥六號(hào)、嫦娥七號(hào)、嫦娥八號(hào)等探測(cè)器還將實(shí)施第二次采樣返回、月球極區(qū)資源詳查以及一些關(guān)鍵技術(shù)的月面試驗(yàn)和技術(shù)利用。⑨九天攬?jiān)滦呛娱?，十六春秋繞落回。浩瀚宇宙，人類(lèi)探索的腳步永不停歇。17.下面填寫(xiě)在橫線(xiàn)上的句子對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.①月球表面自動(dòng)采樣封裝；②月面起飛上升；③帶月壤高速再入返回地球B①月面起飛上升；②月球表面自動(dòng)采樣封裝；③帶月壤高速再入返回地球C.①月球表面自動(dòng)采樣封裝；②月球軌道交會(huì)對(duì)接；③帶月壤高速再入返回地球D.①帶月壤高速再入返回地球；②月面起飛上升；③月球表面自動(dòng)采樣封裝18.閱讀第④段，下列不屬于造成嫦娥五號(hào)“月面起飛上升”難度的原因是（）A.地月環(huán)境差異頗大，探測(cè)器發(fā)動(dòng)機(jī)羽流導(dǎo)流空間受限制。，B.月面起飛無(wú)人操控，航天器必須要依靠自主定位、定姿C.月球表面環(huán)境復(fù)雜，著陸器不一定處在四平八穩(wěn)的狀態(tài)。D.月面點(diǎn)火起飛危險(xiǎn)，上升器因?yàn)榈卦戮嚯x遙遠(yuǎn)無(wú)法自救。19.第⑥段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，其作用是__________（五）現(xiàn)代文閱讀（17分）半瓶陽(yáng)光①這是春天一個(gè)明媚的早晨，樹(shù)葉上的露珠眨著眼珠，正探頭打量這個(gè)新鮮的世界。②屋前的空地上，女兒站立著，像一棵小樹(shù)。黑色的眼睛眨巴著，她伸出手，不時(shí)往空中輕輕一拈。陽(yáng)光鍍亮了她仰起的雙頰，仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了。③“孩子，你在做什么？”我走過(guò)去。她向我一擺手，說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，我在捉陽(yáng)光哩?！薄白疥?yáng)光？”我十分好奇，“陽(yáng)光捉得住嗎？”“能！”她手指向不遠(yuǎn)的地方，那里放一個(gè)小玻璃瓶，在陽(yáng)光下閃射著柔和的光芒。④“我捉了半瓶子陽(yáng)光了！”說(shuō)話(huà)時(shí)，女兒的眼神很亮。我走近一看，早晨的陽(yáng)光剛好照亮半個(gè)瓶子，這就是女兒所提的半瓶子陽(yáng)光了。⑤我走到她身邊，問(wèn)：“你怎么知道你抓住了陽(yáng)光？”“知道。風(fēng)走過(guò)來(lái)，樹(shù)葉有聲音；陽(yáng)光走過(guò)來(lái)，水里有亮亮的波紋?！雹尬彝h(yuǎn)處望，前邊的一條小河真的泛起明亮的陽(yáng)光?！白サ疥?yáng)光時(shí)，手會(huì)暖暖的?！迸畠哼呎f(shuō)邊把手上的陽(yáng)光輕輕放進(jìn)小瓶子里。⑦我伸出手，手心果然有一點(diǎn)暖意。難道我也抓住了陽(yáng)光了？我童心大發(fā)，興奮地叫嚷起來(lái)：：“我也捉住陽(yáng)光啦——”⑧女兒慌忙止住我，說(shuō)：“小聲點(diǎn)！你這一吵，會(huì)把陽(yáng)光嚇跑的?！雹嵛以谖輧?nèi)埋頭工作，突然發(fā)現(xiàn)一束陽(yáng)光正悄悄地向我靠攏。挺直腰，我看見(jiàn)女兒正拿一面小鏡子往屋內(nèi)反射太陽(yáng)?？匆?jiàn)我從書(shū)堆中仰頭，就沖我擺手，說(shuō)：“爸爸快看，陽(yáng)光走到我們屋里來(lái)了?！雹馑氖忠活潉?dòng)，鏡子里反射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光就滿(mǎn)屋子游動(dòng)了。有幾縷頑皮的光線(xiàn)跳上我的書(shū)桌，倏地鉆進(jìn)我敞開(kāi)的心里來(lái)了，于是我的心也暖了，感覺(jué)體內(nèi)也有一條河流在流動(dòng)，波光瀲滟的。?太陽(yáng)漸漸落山，陽(yáng)光暗淡了。女兒守著那個(gè)瓶子，看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，她幽幽地說(shuō)：“陽(yáng)光又流走了。”我看到她手上的陽(yáng)光只有淺淺的一層了。?“爸爸，陽(yáng)光滅了?！彼蝗幌蛭液傲艘痪?。“陽(yáng)光滅了？”我糾正說(shuō)，“不是滅了，是太陽(yáng)落山，陽(yáng)光暗了。”“不！陽(yáng)光是滅了?！迸畠汉芫髲?qiáng)，“陽(yáng)光是燈。”?天暗了，我拉亮了屋內(nèi)的燈，突然想起女兒所說(shuō)的“陽(yáng)光是燈”的話(huà)，覺(jué)得這滿(mǎn)屋子的燈光也是陽(yáng)光了。坐在電腦前，我寫(xiě)下了華茲華斯《彩虹》里的一句詩(shī)：兒童是成人的父親。20.請(qǐng)概括短文的主要內(nèi)容。21.第一自然段畫(huà)橫線(xiàn)句子的作用有哪些？22.女兒得到捉住陽(yáng)光的靈感的原因是什么？（用原文語(yǔ)句回答）23.第二自然段運(yùn)用了哪種描寫(xiě)人物的方法？刻畫(huà)了人物怎樣的特點(diǎn)？24.下列對(duì)“兒童是成人的父親”這句話(huà)的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.成人的生活受到了種種禁錮，阻礙了他們的想象力。B.表達(dá)了父親對(duì)女兒豐富的想象力的由衷稱(chēng)贊。C.突出了兒童富有童心，成人不用努力就可以輕松擁有童心。D.兒童的天真無(wú)邪給成人