2025屆新疆沙雅縣二中高考歷史四模試卷含解析_第1頁
2025屆新疆沙雅縣二中高考歷史四模試卷含解析_第2頁
2025屆新疆沙雅縣二中高考歷史四模試卷含解析_第3頁
2025屆新疆沙雅縣二中高考歷史四模試卷含解析_第4頁
2025屆新疆沙雅縣二中高考歷史四模試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2025屆新疆沙雅縣二中高考歷史四模試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.英國哲學(xué)家羅素在《中國問題》一書中說:“甲午戰(zhàn)爭,中國被日本打敗,義和團運動后,中國又遭到列強的報復(fù),這終于使中國的有識之士看到中國的當務(wù)之急是要有一個更好的更現(xiàn)代化的政府,而不是一個瀕于崩潰的帝王之家。”這里的“有識之士”應(yīng)該是A.中體西用的倡導(dǎo)者 B.民主共和的實踐者C.維新圖強的呼吁者 D.實業(yè)救國的踐行者2.從時間、空間和史實概述三個維度整理“歷史時空框架”,有助于我們形成正確的時空觀念。下列關(guān)于“新中國的締造者毛澤東”時空框架中,三個維度對應(yīng)均正確的是選項時間空間史實概述A1931年井岡山開創(chuàng)了“農(nóng)村包圍城市”的革命道路B1935年遵義事實上確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位C1942年延安開展整風(fēng)運動,糾正黨內(nèi)的主觀主義、宗派主義和黨八股D1949年北京召開中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議,通過《共同綱領(lǐng)》A.A B.B C.C D.D3.1831年,法國文學(xué)家雨果發(fā)表小說《巴黎圣母院》,以離奇和對比手法寫了一個發(fā)生在15世紀法國的故事:巴黎圣母院副主教克羅德迫害吉卜賽女郎埃斯梅拉達,敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身。該作品A.體現(xiàn)了現(xiàn)實主義文學(xué)風(fēng)格 B.諷刺了拜金主義風(fēng)氣C.揭露了專制制度的腐朽 D.抨擊了資本主義政治腐敗4.《后漢書》記載,東漢安帝永初年間,曾兩次調(diào)動江蘇、浙江一帶的糧食,賑濟河南等地。這反映出A.江南農(nóng)業(yè)得到一定發(fā)展 B.北方的農(nóng)業(yè)產(chǎn)量持續(xù)下滑C.長途貿(mào)易取得長足發(fā)展 D.南北經(jīng)濟呈現(xiàn)互補的趨勢5.下表是第一個五年計劃全國拖拉機生產(chǎn)及機耕面積完成情況據(jù)表可以推知A.國家工業(yè)布局均衡B.農(nóng)業(yè)機械化與合作化相互促進C.國民經(jīng)濟迅速恢復(fù)D.生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)明顯的冒進現(xiàn)象6.國民黨軍統(tǒng)帥部在某次戰(zhàn)役結(jié)束后的檢討中承認,國軍遭受之失敗,影響全局,最為重大,尤其是華東地區(qū)。由于國軍在戰(zhàn)役中主力兵團全部被殲,致使國軍再無力與共軍主力決戰(zhàn)。此次戰(zhàn)役是A.遼沈戰(zhàn)役 B.渡江戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.淮海戰(zhàn)役7.2019年英國首相約翰遜提出議會休會五周請求,得到女王伊利莎白二世的批準。但是隨后最高法院判決約翰遜此舉違反法律,認為這是在英國“脫歐”之前的關(guān)鍵時期“阻止議會履行職責”,裁決要求議會兩院議長自行決定下一步行動。這體現(xiàn)了英國政體的哪一原則A.議會至上 B.分權(quán)制衡 C.有限君權(quán) D.責任內(nèi)閣8.20世紀初天津一些進步報刊作者的署名;盧梭之徒、盧梭魂、亞盧(亞洲盧梭)、平等閣主人、竟平、人權(quán)、民友……這反映出20世紀初中國思想文化界A.民主共和思想的傳播 B.“西學(xué)東漸”,崇洋媚外C.大力倡導(dǎo)馬克思主義學(xué)說 D.君主立憲思想占主導(dǎo)9.他一生堅持與唯心論和教會的經(jīng)院哲學(xué)作斗爭,主張用具體的實驗來認識自然規(guī)律。他著書立說駁斥“地靜說”,曾被稱為“天空的哥倫布”,其尊重事實、無畏權(quán)威的科學(xué)精神促進了近代動態(tài)統(tǒng)一哲學(xué)世界觀的確立和傳播。這位科學(xué)家是A.哥白尼 B.布魯諾 C.伽利略 D.牛頓10.據(jù)統(tǒng)計,中國與亞非國家的貿(mào)易額由1950年的3.6億美元提高到1957年的7.67億美元。這一貿(mào)易額的變化主要得益于A.萬隆會議增進了中國與亞非國家的友好合作B.日內(nèi)瓦會議提升了中國的國際地位C.中國與蘇聯(lián)、東歐等社會主義國家關(guān)系密切D.社會主義制度在我國基本確立11.“敘史見人”,如果要檢索漢高祖劉邦的生平事跡,最省時的史籍是A.《史記》 B.《資治通鑒》 C.《史通》 D.《文史通義》12.1872年李鴻章籌辦輪船招商局,實行股份制,招集商股銀73萬多兩,后又由各海關(guān)撥官銀190多萬兩作為資本。下表是輪船招商局1873年至1884年的利潤分配表。這樣的資金來源和利潤分配比例項目數(shù)額(兩)占利潤比例(%)股息97083433.16利息178119160.85積累155630.53其他1597525.46A.證明其商辦民營的企業(yè)屬性 B.進一步刺激了民間資本的投資C.使商股股民成為最大受益者 D.有利于輪船招商局的擴大發(fā)展13.武帝元光二年(公元前132年),西漢政府開始了大規(guī)模反擊匈奴的戰(zhàn)役;元朔二年(公元前127年),漢武帝為加強北方防御筑朔方城,“費數(shù)十百巨萬”;元朔五年(公元前124年),衛(wèi)青受皇帝賞賜,得“黃金二十余萬斤”。漢武帝時期采取的這一系列舉措A.維護了邊疆穩(wěn)定 B.改善了道路交通C.加重了財政負擔 D.強化了中央集權(quán)14.《馬關(guān)條約》是帝國主義強加給中國的一個極其嚴重的不平等條約,下列關(guān)于其影響的敘述,正確的是A.列強開創(chuàng)了以條約形式侵略和奴役中國的先例 B.俄國割占中國大片東北土地激化了與日本矛盾C.允許各國在華設(shè)廠制造,列強掀起了瓜分狂潮 D.準許外國在北京駐兵,導(dǎo)致中國國防門戶洞開15.王亞南在《中國官僚政治研究》一書中提出:“中國二千余年的專制官僚政治局面其所以是由秦國開其端緒,乃因中國二千余年的地主經(jīng)濟制度,是由秦國立下基礎(chǔ)。這種政治經(jīng)濟形態(tài)的配合,不但改變了中國封建性質(zhì),改變了中國官僚政治形態(tài),且也改變了中國專制君主與官僚間,乃至官僚相互間的社會階級利害關(guān)系?!痹摻Y(jié)論A.夸大了階級斗爭對歷史的推動作用B.開創(chuàng)了現(xiàn)代化史觀的研究新視角C.肯定了政治對經(jīng)濟的決定性作用D.體現(xiàn)了歷史唯物主義的研究態(tài)度16.《安得魯·韓德森致拉本特函》記載:“禁煙運動給了我們一個戰(zhàn)爭的機會……可以使我們終于乘戰(zhàn)勝之余威,提出我們自己的條件,強迫中國接受?!敝袊黄冉邮芩麄兊摹皸l件”后發(fā)生的變化有①外國商船在長江口岸自由航行②列強獲得在通商口岸開設(shè)工廠的權(quán)利③中國開始喪失關(guān)稅自主權(quán)④中國的社會性質(zhì)開始發(fā)生變化A.②③ B.③④ C.①②④ D.①②③④17.有學(xué)者總結(jié)甲午戰(zhàn)爭中國存在七誤:一誤于戰(zhàn)前對朝鮮問題始終猶豫不決;二誤于日軍侵朝時無備戰(zhàn)決心;三誤于平壤戰(zhàn)役的用人不當;四誤于國境線上的倉促布防;五誤于大連旅順迅速陷落;六誤于北洋艦隊困守威海;七誤于不敢堅持長期抗敵。這學(xué)者旨在A.指出結(jié)束專制政體的必要性 B.強調(diào)改革是重振國威的關(guān)鍵C.強調(diào)清政府腐朽是戰(zhàn)敗主因 D.突出中國軍備遠遠落后日本18.如圖為1929—1945年美國生產(chǎn)恢復(fù)柱狀圖。對圖中信息解釋正確的是A.第二次工業(yè)革命使美國經(jīng)濟在二十年代躍居世界首位B.羅斯福新政實施僅三年就使經(jīng)濟超越大蕭條之前的水平C.二戰(zhàn)破壞導(dǎo)致四十年代經(jīng)濟增長緩慢D.國家宏觀調(diào)控是經(jīng)濟恢復(fù)的政策取向19.對于被迫同列強簽訂的不平等條約,咸豐帝的態(tài)度是,不必嚴格遵守;第二次鴉片戰(zhàn)爭后,恭親王奕訴主張辦理中外事宜要“以守約為主,以踐言為先”。發(fā)生這種變化說明A.清朝的軍事力量增強 B.清朝統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳C.賣國立場越來越嚴重 D.外交政策逐步接軌國際規(guī)則20.陳旭麓指出:雖然新政產(chǎn)生于自上而下的過程,但160萬新式學(xué)生的出現(xiàn)和眾多八股士類的淘汰則直接和間接地牽動了整個社會。新政造就了他們,但他們又超出了新政劃定的界限。這表明新政()A.開啟了中國教育近代化 B.掀起了近代思想啟蒙C.形成了實業(yè)救國的高潮 D.加速了近代民主革命21.市場社會主義在20世紀80年代的中國是一種很有影響的思潮。它認為:生產(chǎn)資料歸國家或集體所有,而資源配置則遵循市場規(guī)律,計劃機關(guān)采用價格工資利率稅收等“經(jīng)濟杠桿”來取代分配實物的指令性計劃。這表明我國A.經(jīng)濟改革思想的高度統(tǒng)一B.城市經(jīng)濟改革已全面啟動C.確立了市場經(jīng)濟體制目標D.已在探索經(jīng)濟發(fā)展新模式22.在雅典,公民大會發(fā)言時,說話者(討論的雙方)像面對法官那樣面對聽眾,通過針鋒相對的辯論、有力的證據(jù)、符合證明和證偽的模式、表達的藝術(shù),最后由聽眾以舉手表決的方式在辯論雙方提出的觀點之間做出選擇。一切觀點、議案、決議、決定都必須通過論證的方法來證明自己的正確性。這反映了A.雅典公民都具備較高的文化素質(zhì)B.公民政治蘊含著一定的理性原則C.雅典城邦決策方式有很大隨意性D.演說和辯論使城邦個人主義盛行23.1780年,英國學(xué)者們“不再回避骯臟和臭氣沖天的作坊,也不再為工人的頭腦簡單而鄙視他們……是去訪問他們的作坊,與他們討論如何改進和采用何種方法改進他們的工作”。這反映了A.科學(xué)家具有吃苦耐勞精神 B.科學(xué)技術(shù)逐步與工業(yè)相結(jié)合C.工業(yè)化帶來生態(tài)環(huán)境惡化 D.工人運動推動工作條件改善24.康熙帝一生重視農(nóng)耕,雍親王為投其所好,特命宮廷畫師以他自己為形象畫了二十三幅耕圖,以王妃們?yōu)樵彤嬃硕棃D,親筆題詩,組成《耕織圖》進獻。下面是《耕織圖》其中的兩幅繪圖。由此可知,我國農(nóng)業(yè)的特點是A.精耕細作技術(shù)發(fā)達B.男耕女織的基本模式C.農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)先世界D.農(nóng)民生活的富足安康25.兩宋時期,宗法家族制度以建宗祠、置族出、修宗譜、定族規(guī)、立族長的形式得以全面復(fù)興。明清時期,家法族規(guī)和鄉(xiāng)規(guī)民約得到宮方的認可和批準,成為傳統(tǒng)法律體系的組成部分。這一變化體現(xiàn)了A.生產(chǎn)方式的變革 B.宗法倫理的淡化C.社會發(fā)展的需求 D.君主專制的強化26.1924年孫中山在《國民政府建國大綱》中指出:“對于國外侵略強權(quán),政府當?shù)钟?;并同時修改各國條約,以恢復(fù)我國際平等,國家獨立?!逼湟庠贏.強調(diào)反對專制實現(xiàn)共和的迫切性B.說明暴力推翻北洋軍閥的必要性C.完善舊三民主義的民權(quán)主義理論D.調(diào)整革命目標以適應(yīng)時局的變化27.1953年,周恩來總理宣布:“我們相信不同制度的國家可以和平共處……我們愿意同一切愿意維持和平關(guān)系的國家恢復(fù)和建立貿(mào)易關(guān)系,發(fā)展和平經(jīng)濟?!敝芸偫戆l(fā)表此番言論的目的是A.提倡求同存異,以解決國際爭端B.沖破歐美封鎖,改善外貿(mào)局面C.實行一邊倒,加入社會主義陣營D.尋找盟友,應(yīng)對中蘇關(guān)系惡化28.列寧說:“如果沒有戰(zhàn)爭,俄國也許會過上幾年甚至幾十年而不發(fā)生反對資本家的革命。”對這句話最正確的理解是:A.沒有“一戰(zhàn)”就不會有十月革命的發(fā)生 B.俄國所有革命的必備條件是“有戰(zhàn)爭”C.“一戰(zhàn)”激化俄國內(nèi)矛盾推動革命發(fā)生 D.參與“一戰(zhàn)”是革命爆發(fā)的重要原因29.據(jù)《史記》記載,商湯見野外有人捕獵鳥獸,張設(shè)的羅網(wǎng)四面密實,認為這樣便將鳥獸殺絕了,“乃去其三面”,因此獲得諸侯的擁護,最終推翻夏桀,創(chuàng)立商朝。這--記載意在說明A.商湯非常善于籠絡(luò)民心 B.商朝治國崇尚仁德之心C.明君善借萬物為己所用 D.國君如獵人諸侯似鳥獸30.唐朝在科舉制中設(shè)明算科,選拔數(shù)學(xué)人才。宋代更重視學(xué)校的內(nèi)部考試,如醫(yī)學(xué)選拔,畢業(yè)會考為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職;算學(xué)實行三舍試補,上舍三等分別授予通仕郎、登仕郎和將仕郎。宋代人才選拔方式的變化A.說明中央集權(quán)的加強 B.拓寬選官途徑完善科舉C.反映了以文治國理念 D.有助營造科技文化環(huán)境二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31.為何而戰(zhàn)1861—1865年發(fā)生的美國南北戰(zhàn)爭究竟是為什么而戰(zhàn)?20世紀美國公立學(xué)校畢業(yè)生普遍持有的觀點是:美國內(nèi)戰(zhàn)是為了廢除奴隸制。然而21世紀初,紐約一所州立大學(xué)的美國歷史學(xué)教授托馬斯·伍茲博士認為:“從來就沒有過內(nèi)戰(zhàn)?!眱?nèi)戰(zhàn)是“兩個或多個派別為爭國家政權(quán)而戰(zhàn)”?!懊撾x聯(lián)邦的南方各州并未設(shè)法奪取政權(quán),它們想宣布自己獨立”。這是“美國政府與構(gòu)成美國南部邦聯(lián)的南方11州”之間的戰(zhàn)爭。他建議將這場戰(zhàn)爭稱為“北方侵略戰(zhàn)爭”。伍茲認為,南方是使北方單方面獲益的關(guān)稅政策的犧牲品,為了保持合眾國成立時享有的獨立性,南方各州一個接一個脫離聯(lián)邦。伍茲引用聯(lián)邦軍總司令尤利西斯·S·格蘭特的話說:“如果我認為這場戰(zhàn)爭是為了廢除奴隸制,我會辭去職務(wù)為南方而戰(zhàn)?!备裉m特自己也使用奴隸。問題:(1)你認為美國南北戰(zhàn)爭為何而戰(zhàn)?依據(jù)是什么?(2)為什么20世紀美國公立學(xué)校畢業(yè)生、托馬斯·伍茲博士、尤利西斯·S·格蘭特會有不同的回答?提出你的假設(shè)。32.極端的年代然而,正踩在“短促二十世紀”盡頭的這個世界,與當年起點時刻之間的比較,并不是一道“孰多孰少”的歷史計算題。因為兩者之間,有著極大的“質(zhì)的不同”其一,這個世界再也不以歐洲為其中心。在它的春秋去來之間,歐洲已然日漸衰敗。第二項變遷的意義,則較第一項為重大。在1914年至20世紀90年代之間,世界已經(jīng)逐漸演變成一個單一的運作單位?!f有以領(lǐng)土國家政治為界定的“國家經(jīng)濟”,卻一落而為跨國性作業(yè)的復(fù)雜體?!舨妓辊U姆《極端的年代》問題:(1)你是如何理解二十世紀“這個世界再也不以歐洲為其中心”?(2)“在1914年至20世紀90年代之間,世界已經(jīng)逐漸演變成一個單一的運作單位?!蹦阏J同該觀點嗎?請說明理由。33.選官制度是一項重要的政治制度。閱讀材料,回答問題。材料一南朝梁武帝時,選舉制度發(fā)生極大變化。他用州重(州望)15郡崇(郡宗)鄉(xiāng)豪代替大小中正,用“無復(fù)膏梁寒素之隔”代替了門選,用“不通一經(jīng),不得為官”代替了二品系資。梁武帝時學(xué)校有所發(fā)展,建有國學(xué),以五經(jīng)教授,置五經(jīng)博士各一人,各有學(xué)生數(shù)百。國學(xué)館學(xué)生,不限貴賤,“皆引寒門雋才,不限人數(shù)”。梁時出現(xiàn)了“甲科”之名,只要考得好,就是“牛監(jiān)羊肆,寒品后門”,都要“隨才試吏”?!幾詮堌M之等《中國歷史》材料二北宋政府在科舉考試中推行糊名(又稱“封彌”)制度。不僅糊住舉人試卷上的姓名、鄉(xiāng)貫,也要糊住初考官所定的等第。封彌官不得參與評卷,評卷官也不得參與封彌。又實行謄錄法。規(guī)定謄錄必須依試卷原文謄錄,不準隨意篡改文意或增減字句。謄錄卷被稱為草卷,評閱的主考官只能看到草卷。此外,還制定鎖宿制度。規(guī)定各級主考官員一經(jīng)受命,立即與外界隔離,直到考試結(jié)束?!幾源抻隆⒍〗ㄜ姟端纬婆e考試制度改革》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括南朝梁武帝選舉制度改革的措施。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,歸納北宋政府科舉考試制度改革的特點及其作用。

參考答案一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】試題分析:中國的有識之士看到中國的當務(wù)之急是要有一個更好的更現(xiàn)代化的政府,而不是一個瀕于崩潰的帝王之家”,從這句話中可看出,有識之士的主張是要推翻帝制,應(yīng)該為革命派的主張,即實行民主共和。故選B。A項維護的是封建制度;C項主張建立君主立憲制政權(quán),保留清政府;D項主張通過興辦實業(yè)挽救國家。因此ACD均不符合題意。考點:辛亥革命點評:辛亥革命是在中國內(nèi)憂外患的情況下,資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動的一場革命運動,以三民主義作為指導(dǎo)思想,以同盟會作為領(lǐng)導(dǎo)力量進行的。推翻了清王朝君主專制制度,建立了資產(chǎn)階級共和國,傳播了民主共和的觀念,頒布了約法。民主共和觀念深入人心。2、C【解析】

依據(jù)毛澤東思想可知,為了改變黨內(nèi)存在的左傾、右傾錯誤,并且改善同共產(chǎn)國際的關(guān)系,共產(chǎn)黨于1942年在延安進行了整風(fēng)運動。C正確;1927年井岡山革命根據(jù)地的建立,使中國革命走上了農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)的道路,時間不符,A錯誤;1945年中共七大把毛澤東思想確立為全黨的指導(dǎo)思想,B錯誤;1949年第一屆中國人民政治協(xié)商會議在北平隆重舉行,會議通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》,此時尚未改北平為北京,D錯誤。故選C。3、C【解析】

法國著名文學(xué)家雨果從資產(chǎn)階級民主主義思想出發(fā),揭露封建王朝上層社會人士丑惡的同時,還用浪漫主義手法虛構(gòu)了一個流浪漢聚居的乞丐王國,描繪和贊揚了下層平民的高尚品德,故選C;作品表現(xiàn)的是浪漫主義創(chuàng)作的風(fēng)格,排除A;材料信息沒有反映拜金主義,排除B;當時的法國處于封建制時代,故D項中的“資本主義政治”不符合史實,排除?!军c睛】解答本題的關(guān)鍵信息“《巴黎圣母院》”,聯(lián)系浪漫主義文學(xué)的特點分析解答。4、A【解析】

材料反映了東漢從江南一帶調(diào)糧食賑濟河南地區(qū),說明江南地區(qū)農(nóng)業(yè)獲得了發(fā)展,因此才能支援河南地區(qū)。A正確;賑濟河南等地不代表北方的農(nóng)業(yè)產(chǎn)量持續(xù)下滑,B錯誤;材料體現(xiàn)的是政府調(diào)用,不是長途商業(yè)貿(mào)易,C錯誤;材料只提到南方賑濟北方,沒有涉及經(jīng)濟的互補,D錯誤。故選A。5、B【解析】

從“第一個五年計劃全國拖拉機生產(chǎn)及機耕面積完成情況”看,實際生產(chǎn)比“計劃”高出數(shù)倍,結(jié)合時代背景可知B項正確。材料沒有給出工業(yè)布局情況,更看不出“均衡”,A項錯誤;國民經(jīng)濟恢復(fù)任務(wù)在一五計劃之前的1952年己完成,C項不符合史實;一五計劃期間各方面積極配合,計劃指標大幅度超額完成并不是冒進,D項錯誤?!军c睛】相關(guān)過渡時期我國社會主義革命和建設(shè)的史料多,角度雜,科學(xué)、熟練掌握建國后我國社會主義建設(shè)探索和發(fā)展的相關(guān)史實,是解決此類問題的關(guān)鍵所在。6、D【解析】

根據(jù)題干中“華東地區(qū)”“致使國軍再無力與共軍主力決戰(zhàn)”可知,這次戰(zhàn)役是戰(zhàn)略決戰(zhàn),根據(jù)地點可以判斷這是淮海戰(zhàn)役,選項D正確;選項A、C均不是華東地區(qū);渡江戰(zhàn)役不屬于戰(zhàn)略決戰(zhàn),排除B。7、D【解析】

材料反映了首相提出議會休會,卻被最高法院判決違反法律。依據(jù)英國君主立憲制的特點可知,英國實行責任內(nèi)閣制度,內(nèi)閣需要對議會負責,政府的方案需要被議會批準,材料體現(xiàn)的是被英國國王批準。D正確;材料主要體現(xiàn)的是內(nèi)閣需要對議會負責,沒有體現(xiàn)議會至上的原則,A錯誤;材料信息未體現(xiàn)分權(quán)制衡的原則,B錯誤;材料主體是內(nèi)閣與議會,而不是君主權(quán)力的大小,C錯誤。故選D。8、A【解析】

由進步報刊作者的署名可以看出這些人追求的是自由與平等,由此可以體現(xiàn)民主共和思想在中國的傳播,故選A項;這些署名體現(xiàn)的是對自由平等思想的追求,不是崇洋媚外,排除B項;盧梭不是馬克思主義者,所以不是大力倡導(dǎo)馬克思主義學(xué)說,排除C項;這些署名體現(xiàn)的是追求民主共和,不是君主立憲,排除D項。故選A。9、C【解析】

根據(jù)“一生堅持與唯心論和教會的經(jīng)院哲學(xué)作斗爭,主張用具體的實驗來認識自然規(guī)律”、“促進了近代動態(tài)統(tǒng)一哲學(xué)世界觀的確立和傳播”可知,這位科學(xué)家是伽利略,其重視實驗方法,促進了近代科學(xué)的誕生,C正確;哥白尼的著作在其死后才發(fā)表,可見其并未和教會作斗爭,排除A;布魯諾宣傳日心說,被教會燒死,但是其并未達到“促進了近代動態(tài)統(tǒng)一哲學(xué)世界觀的確立和傳播”,排除B;牛頓生活的時代,思想相對解放,其并未和教會作斗爭,排除D。10、A【解析】

1955年亞非會議之后,中國在亞非國家中的認可度提升,因此與這些地區(qū)的貿(mào)易額上升,選項A正確;日內(nèi)瓦會議并未涉及亞非地區(qū),排除B;蘇聯(lián)、東歐屬于社會主義陣營,與題干中亞非地區(qū)指的國家不一致,排除C;選項D與題無關(guān),排除。11、A【解析】

《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史,記載了上至上古傳說中的黃帝時代,下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史,故A符合題意;《資治通鑒》是一部記錄從戰(zhàn)國至五代期間的編年體史書,不是以人物為中心,所以檢索漢高祖劉邦的生平事跡不太方便,故B不符合題意;《史通》是唐代劉知幾創(chuàng)作的一部系統(tǒng)的史學(xué)理論專著,《文史通義》是清代學(xué)者章學(xué)誠創(chuàng)作的一部史學(xué)理論著作,故CD不符合題意。故選A。12、B【解析】

依據(jù)表格信息可知,在企業(yè)利潤分配中股息和利息的比重較大,這有利于進一步刺激民間資本進行投資,因此B選項正確;輪船招商局是官商合辦,A選項錯誤;在資金構(gòu)成中官股所占比例遠超商股,官股是最大受益者,C選項錯誤;企業(yè)利潤中積累過少,股息和利息發(fā)放過多,不利于企業(yè)的擴大發(fā)展,D選項錯誤。故選B。13、C【解析】

根據(jù)材料“漢武帝為加強北方防御筑朔方城,‘費數(shù)十百巨萬’”“衛(wèi)青受皇帝賞賜,得‘黃金二十余萬斤’”可知西漢為了反擊匈奴不但要花費大筆的錢進行修筑工事,進行戰(zhàn)爭,同時對于功臣的賞賜也花費巨大,說明對匈奴的戰(zhàn)爭加劇了漢朝的財政負擔,故選C;材料沒有反映維護邊疆穩(wěn)定,A錯誤;B在材料中沒有體現(xiàn),排除;材料反映的是對匈奴的戰(zhàn)爭,沒有明確在匈奴地加強統(tǒng)治,故D錯誤。14、C【解析】

結(jié)合所學(xué)可知,《馬關(guān)條約》允許各國在華設(shè)廠制造體現(xiàn)了列強資本輸出和瓜分世界的要求,,引發(fā)了列強對中國的瓜分狂潮,故C項正確;鴉片戰(zhàn)爭后《南京條約》的簽訂就開創(chuàng)了以條約形式侵略和奴役中國的先例,排除A項;俄國割占中國大片東北土地是在第二次鴉片戰(zhàn)爭中,排除B項;準許外國在北京駐兵是在《辛丑條約》后,中國國防門戶洞開是在鴉片戰(zhàn)爭后,排除D項。故選C。15、D【解析】試題分析:根據(jù)材料信息“中國二千余年的專制官僚政治局面其所以是由秦國開其端緒,乃因中國二千余年的地主經(jīng)濟制度,是由秦國立下基礎(chǔ)”、“不但改變了中國封建性質(zhì),改變了中國官僚政治形態(tài)”,不難概括出其核心觀點是經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,這符合歷史唯物主義的歷史觀,C項不符合題意,D項符合題意;材料沒有提及階級斗爭、現(xiàn)代化史觀,排除A、B。故選D??键c:史學(xué)理論與歷史素養(yǎng)·歷史認識與研究的方法·歷史唯物主義;古代中國的政治制度·明清君主專制制度的加強·中國古代政治制度的特點【名師點睛】把握到歷史唯物主義的基本特征。主要包含以下方面:認為歷史的主體是現(xiàn)實的人,他們的性質(zhì)和活動受制于所處的物質(zhì)生活條件;物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會生活、政治生活、精神生活的一般過程;社會存在決定社會意識,社會意識又能動地反作用于社會存在;生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾、上層建筑和經(jīng)濟基礎(chǔ)的矛盾,是推動一切社會發(fā)展的基本矛盾,在階級社會中表現(xiàn)為階級矛盾和階級斗爭;人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等。16、B【解析】

根據(jù)材料中的“禁煙運動”可以判斷出是第一次鴉片戰(zhàn)爭,③④是第一次鴉片戰(zhàn)爭的影響,B正確;①出自第二次鴉片戰(zhàn)爭中的《天津條約》,②出自甲午中日戰(zhàn)爭中的《馬關(guān)條約》,因此ACD排除。17、C【解析】

有學(xué)者總結(jié)甲午戰(zhàn)爭中國存在七誤,總體是清政府戰(zhàn)前判斷失誤、戰(zhàn)爭中指揮失誤,即清政府腐朽是戰(zhàn)敗主因。故答案為C。該學(xué)者主要是總結(jié)了甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗的原因,沒有體現(xiàn)要結(jié)束專制政體的必要性和主張進行改革,排除AB項;甲午戰(zhàn)爭中中國存在失誤并不意味這當時中國的軍備遠遠落后于日本,排除D項。故選C。18、D【解析】

20世紀二三十年代的經(jīng)濟危機對美國經(jīng)濟破壞很大,羅斯福新政采用國家干預(yù)經(jīng)濟,即國家宏觀調(diào)控政策,促使美國逐漸擺脫了經(jīng)濟危機,D正確;材料未體現(xiàn)美國經(jīng)濟與其他國家經(jīng)濟的比較,A錯誤;圖片中1937年經(jīng)濟才恢復(fù)到1929年的水平,故B說法錯誤;圖片信息不能看到四十年代美國經(jīng)濟增長緩慢,C錯誤。19、D【解析】

第一次鴉片戰(zhàn)爭后,咸豐帝認為不必遵守條約,但是第二次鴉片戰(zhàn)爭中,奕?主張“以守約為主,以踐言為先”,這種對條約履行的態(tài)度反映了近代中國外交政策逐漸與國際接軌,D正確;A不符合史實,兩次鴉片戰(zhàn)爭中清政府均戰(zhàn)敗,說明其軍事力量相對西方列強而言并無根本變化,排除;奕?是受咸豐帝委托辦理談判事宜,其態(tài)度本身反映了清政府中樞對待條約的態(tài)度,而非統(tǒng)治階級的矛盾,排除B;與列強談判并守約不等于賣國,排除C。20、D【解析】

從材料中的“新政造就了他們,但他們又超出了新政劃定的界限”等信息來看,清末新政的本意是維護專制統(tǒng)治,但客觀上推動新的社會力量的形成,并加劇了社會矛盾,從而加速了近代民主革命。故答案為D項。中國教育近代化由洋務(wù)運動開啟,排除A項;維新變法掀起了近代思想啟蒙,排除B項;實業(yè)救國是在辛亥革命后發(fā)展到高潮,排除C項?!军c睛】清末新政由于改革政策的“支離、拖沓”和一些官員的“敷衍”,沒有取得太大進展,但“新政”一定程度上推動了中國社會的現(xiàn)代化,也為辛亥革命的興起提供了準備條件。特別是清末新政中辦學(xué)和留學(xué)熱潮的出現(xiàn),產(chǎn)生了眾多的青年學(xué)生和知識分子階層,這是民主革命的群眾基礎(chǔ)。21、D【解析】

根據(jù)材料可知,80年代社會主義市場經(jīng)濟思想流行,可知該思潮在中國受到重視,反映了我國在學(xué)習(xí)這種模式,故D項正確;根據(jù)材料可知80年代的市場社會主義只是一種很有影響的思潮,不能反映思想的高度統(tǒng)一,故A項錯誤;1985年城市經(jīng)濟體制改革的全面展開是受十一屆三中全會改革開放方針的影響,故B項錯誤;1992年十四大確立了市場經(jīng)濟體制的目標,故C項錯誤。22、B【解析】

材料“一切觀點、議案、決議、決定都必須通過論證的方法來證明自己的正確性”反映了希臘人對話語權(quán)、辯論作用以及言論自由的重視,體現(xiàn)了實證思考精神。故選B;辯論和演說不一定和文化素質(zhì)高低有必然聯(lián)系,據(jù)此判斷希臘公民都具有較高文化素質(zhì)太過于武斷,排除A;辯論和舉手表決的方式看不出城邦決策方式隨意,排除C;材料沒有看到因演講和辯論而出現(xiàn)的社會風(fēng)氣的變化,D項不能體現(xiàn)。故選B。23、B【解析】

材料主要體現(xiàn)了工業(yè)革命期間,英國學(xué)者改變態(tài)度,深入工場作坊,解決工人工作面臨的技術(shù)問題,以提高生產(chǎn)效率,從而使科學(xué)技術(shù)逐步與工業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合,故選B;材料反映了學(xué)者對工人態(tài)度的變化,A不符合材料主旨,排除;生態(tài)環(huán)境惡化是工業(yè)革命帶來的消極影響,與材料信息無關(guān),排除C;材料未體現(xiàn)工人運動,排除D。24、B【解析】從圖中可以看出,第一幅圖是婦女在家紡織,第二幅圖是男子在用牛耕田,這兩幅圖反映了中國古代男耕女織式小農(nóng)經(jīng)濟,故B項正確;材料中沒有體現(xiàn)出生產(chǎn)方式、技術(shù)和工具的改進,故A項排除;材料中沒有體現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的地位和農(nóng)民生活的狀況,故CD項排除。25、C【解析】

宋代隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,程朱理學(xué)的興起,宗族關(guān)系開始復(fù)興,而明清時期資本主義萌芽產(chǎn)生,自由平等思想不斷傳播,宗法族規(guī)成為法律組成部分,因此這一變化適應(yīng)了社會發(fā)展的需要。C正確;兩宋時期生產(chǎn)方式并未發(fā)生變化,A排除;材料反映的是宗法倫理的加強,不是淡化,B排除;材料變化與君主專制無關(guān),D排除。故選C。26、D【解析】

該題主要考查學(xué)生對孫中山三民主義思想的理解和認識。依據(jù)材料可知孫中山的斗爭目標從國內(nèi)專制政府調(diào)整為國外列強的強權(quán),故D項說法正確;1924年辛亥革命已經(jīng)推翻了專制政府,故A項說法錯誤,排除;材料中的斗爭目標是外國列強,不是北洋軍閥,故B項說法錯誤,排除;引文屬于民族主義部分的內(nèi)涵,體現(xiàn)了反帝的思想,故C項說法錯誤,排除。27、B【解析】“求同存異”是1955年在萬隆會議上提出的,故排除A.結(jié)合所學(xué)知識可知,新中國成立后,以美國為首的資本主義陣營對新中國采取經(jīng)濟封鎖、外交孤立的方式;為了改變這種不利狀況,周恩來在1953年提出材料中的主張.故B正確.;與我們相信不同制度的國家可以和平共處不符,故C排除;中蘇關(guān)系惡化是在20世紀50年代中期,故排除D。28、C【解析】

材料中列寧的意思是因為一戰(zhàn)促使了俄國革命的條件成熟,縮短了革命形勢發(fā)展準備時間。根據(jù)所學(xué),一戰(zhàn)激化了俄國社會矛盾,促使了革命條件的加快成熟,故C項正確;戰(zhàn)爭只是俄國爆發(fā)十月革命促進因素,排除AB;一戰(zhàn)激化了俄國各種矛盾的爆發(fā),不是說.參與“一戰(zhàn)”是革命爆發(fā)的重要原因,排除D。故選C。29、A【解析】

商湯出于仁德之心,要求網(wǎng)羅鳥獸時“去其三面”,最終贏得民心,建立商朝,說明商湯善于籠絡(luò)民心,選項A正確;材料未體現(xiàn)商湯的治國理念,排除B;選項C與題無關(guān),排除;材料未體現(xiàn)出國君和諸侯之間的矛盾,排除D。30、D【解析】

材料涉及唐、宋科舉制考試內(nèi)容變化,對于社會各種人才的培養(yǎng)促進作用。宋代在醫(yī)學(xué)、算學(xué)方面更加重視內(nèi)部考試,這樣的選拔方式體現(xiàn)了專業(yè)內(nèi)部競爭,有助于科技人才培養(yǎng),D正確;材料未涉及中央與地方,尤其未提及把用人權(quán)從地方收到中央,排除A;選官途徑一般指,科舉、恩蔭等方式,是學(xué)校外的選拔,但是材料中強調(diào)的是學(xué)校內(nèi)的選拔,排除B;材料未提及文、武用人比例及官職高低等數(shù)據(jù),不能體現(xiàn)以文治國理念,而且醫(yī)學(xué)、算學(xué)屬于技術(shù)人才,排除C。二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31、(1)我認為,是為了廢除奴隸制而戰(zhàn)。原因:美國在資本主義發(fā)展過程中需要大量的自由勞動力,奴隸制度的存在阻礙了美國資本主義的發(fā)展及現(xiàn)代化進程,因此為了要廢除奴隸制度而爆發(fā)了戰(zhàn)爭。(2)從所掌握的有關(guān)史實或證據(jù)、所接受的教育或灌輸、自身的政治立場、歷史觀與方法論等角

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論