滬粵版初中物理九年級(jí)下冊(cè) 16.4 電磁繼電器與自動(dòng)控制 導(dǎo)學(xué)案

滬粵版初中物理九年級(jí)下冊(cè)16.4電磁繼電器與自動(dòng)控制導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容1.電磁繼電器的構(gòu)造和原理：了解電磁繼電器由哪幾部分組成，掌握電磁繼電器的工作原理。2.電磁繼電器的作用：理解電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用，掌握它如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。3.電磁繼電器的電路圖：學(xué)會(huì)閱讀電磁繼電器的電路圖，了解各部分元件的作用。4.電磁繼電器的接線方法：掌握電磁繼電器的接線方法，能夠正確連接電路。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解電磁繼電器的構(gòu)造和原理，知道電磁繼電器的作用。2.學(xué)會(huì)閱讀電磁繼電器的電路圖，掌握電磁繼電器的接線方法。3.能夠運(yùn)用電磁繼電器實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的自動(dòng)控制，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：電磁繼電器的構(gòu)造和原理，電磁繼電器的接線方法。難點(diǎn)：電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用，電磁繼電器電路圖的閱讀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電磁繼電器、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等。學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，引出電磁繼電器的作用和應(yīng)用。2.知識(shí)講解：講解電磁繼電器的構(gòu)造和原理，讓學(xué)生了解電磁繼電器由哪幾部分組成，掌握電磁繼電器的工作原理。3.電路圖學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電磁繼電器的電路圖，了解各部分元件的作用，學(xué)會(huì)閱讀電磁繼電器的電路圖。4.動(dòng)手實(shí)踐：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己動(dòng)手連接電磁繼電器電路，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察電磁繼電器的工作過(guò)程，掌握電磁繼電器的接線方法。5.例題講解：通過(guò)一個(gè)具體的例題，讓學(xué)生了解電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用電磁繼電器實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的自動(dòng)控制。6.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括電磁繼電器的構(gòu)造、原理、接線方法和應(yīng)用等方面。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.繪制一個(gè)電磁繼電器的電路圖，并標(biāo)明各部分元件的作用。2.寫一篇關(guān)于電磁繼電器應(yīng)用的小論文，可以是生活中的實(shí)例，也可以是自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。3.完成課后練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了電磁繼電器的相關(guān)知識(shí)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些電磁繼電器的應(yīng)用實(shí)例，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)：電磁繼電器的構(gòu)造和原理，電磁繼電器的接線方法。難點(diǎn)：電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用，電磁繼電器電路圖的閱讀。一、電磁繼電器的構(gòu)造和原理1.構(gòu)造：電磁繼電器主要由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點(diǎn)等部分組成。電磁鐵是核心部分，它由螺線管和鐵芯組成。銜鐵是被控制電路的連接部分，當(dāng)電磁鐵有磁性時(shí)，銜鐵會(huì)被吸引過(guò)來(lái)，從而連接或斷開(kāi)電路?；善陀|點(diǎn)則是用來(lái)控制電路的通斷。2.原理：電磁繼電器的工作原理是基于電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系。當(dāng)控制電路接通時(shí)，電磁鐵有磁性，吸引銜鐵，使簧片被壓縮，從而使觸點(diǎn)閉合，電路通路。當(dāng)控制電路斷開(kāi)時(shí)，電磁鐵失去磁性，銜鐵在彈簧力的作用下回到原位，觸點(diǎn)斷開(kāi)，電路斷開(kāi)。二、電磁繼電器的接線方法1.控制電路的接線：將電磁鐵的一端接在控制電源的正極，另一端接在控制開(kāi)關(guān)的一端。控制開(kāi)關(guān)的另一端接在電源的負(fù)極。這樣，當(dāng)控制開(kāi)關(guān)接通時(shí)，電磁鐵有磁性，工作電路被接通。2.工作電路的接線：將銜鐵的一端接在工作電源的正極，另一端接在工作電路的負(fù)載上。工作電源的負(fù)極與銜鐵相連。當(dāng)電磁鐵有磁性時(shí)，銜鐵被吸引，工作電路通路，負(fù)載工作。三、電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用1.電熨斗的溫控：電熨斗中使用了電磁繼電器來(lái)控制溫度。當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)定值時(shí)，電磁繼電器自動(dòng)斷開(kāi)電路，停止加熱，從而達(dá)到控溫的效果。2.自動(dòng)門：自動(dòng)門中使用了電磁繼電器來(lái)控制門的開(kāi)啟和關(guān)閉。當(dāng)有人接近門時(shí)，傳感器發(fā)出信號(hào)，電磁繼電器接通，門打開(kāi)；當(dāng)人離開(kāi)時(shí)，門自動(dòng)關(guān)閉。3.電梯的控制：電梯中使用了電磁繼電器來(lái)實(shí)現(xiàn)樓層控制。每層樓都有一個(gè)按鈕，當(dāng)按鈕被按下時(shí)，電磁繼電器接通，驅(qū)動(dòng)電梯到達(dá)相應(yīng)樓層。四、電磁繼電器電路圖的閱讀1.識(shí)別元件：要識(shí)別電路圖中的各個(gè)元件，包括電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點(diǎn)等。2.理解電路走向：閱讀電路圖時(shí)，要理解電流的走向。從控制電源的正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)控制開(kāi)關(guān)，流向電磁鐵，然后流向銜鐵和工作電源的正極。當(dāng)電磁鐵有磁性時(shí)，電流流向工作電源的負(fù)極。3.分析電路功能：通過(guò)閱讀電路圖，要能夠分析出電路的功能和作用。比如，某個(gè)電路圖是用來(lái)控制電燈的開(kāi)關(guān)，還是用來(lái)控制電動(dòng)機(jī)的啟停等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解電磁繼電器的構(gòu)造和原理時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便激發(fā)學(xué)生的興趣?？梢允褂眯蜗蟮恼Z(yǔ)言，如“電磁鐵就像一個(gè)強(qiáng)大的磁鐵，能夠吸引銜鐵，使其移動(dòng)。”2.在講解電磁繼電器的接線方法時(shí)，語(yǔ)調(diào)要清晰、簡(jiǎn)潔，以便學(xué)生容易理解和記憶?？梢允褂每谠E或歌謠，如“正負(fù)極，一線連，電磁鐵前先接線。”二、時(shí)間分配1.在講解電磁繼電器的構(gòu)造和原理時(shí)，可以分配較多的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握這部分內(nèi)容。2.在講解電磁繼電器的接線方法時(shí)，時(shí)間可以適當(dāng)縮短，因?yàn)檫@部分內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生容易理解。3.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)，要確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行操作和實(shí)踐，以提高他們的動(dòng)手能力。三、課堂提問(wèn)1.在講解電磁繼電器的構(gòu)造和原理時(shí)，可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，如“誰(shuí)能告訴我電磁鐵是由哪幾部分組成的？”、“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與什么有關(guān)？”等，以檢查學(xué)生的理解程度。2.在講解電磁繼電器的接線方法時(shí)，可以讓學(xué)生分組討論，相互提問(wèn)，如“你們小組的接線方法是怎樣的？有何不同之處？”等，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。四、情景導(dǎo)入1.在講解電磁繼電器的構(gòu)造和原理時(shí)，可以先給學(xué)生展示一個(gè)實(shí)際的電磁繼電器，讓學(xué)生