百態(tài)人生-人物神態(tài)描寫作文指導(dǎo)沙溪中學(xué)陳曉靜省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

——人物神態(tài)描寫作文指導(dǎo)百態(tài)人生1/131.了解人物神態(tài)描寫基本知識；2.掌握神態(tài)描寫基本技巧；3.能利用神態(tài)描寫刻畫人物形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)2/13神態(tài)指人物在遇事時所表露出來細微面部表情和體態(tài)改變，主要經(jīng)過五官、臉色及面部肌肉運動改變表現(xiàn)出來。

經(jīng)過神態(tài)描寫，能表現(xiàn)人物心情、思想活動和性格、品質(zhì)等。

什么是神態(tài)描寫？樂驚怒懼3/131.找出以下文段中神態(tài)描寫詞句：a.我疑心這是極好文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。b.突然教堂鐘聲敲了十二下，祈禱鐘聲也響了。窗外傳來普魯士兵號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站了起來，臉色慘白，我以為他從來沒有這么高大。c.老班長看著我們吃完，臉上皺紋舒展開了，嘴邊露出一絲笑意。牛刀小試4/132.以下神態(tài)分別出現(xiàn)在哪種情況之下？嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似。

兩眼直呆呆向前望去，木頭普通地站在那里。高興時傷心時憤怒時發(fā)愣時5/131.準(zhǔn)確——應(yīng)符合人物性格和內(nèi)心情感2.細膩——要注意人物神態(tài)細微改變3.豐富

人物外貌、心理活動、動作、語言描寫相結(jié)合神態(tài)描寫有什么技巧？6/13展開想象，于空白處填寫適當(dāng)神態(tài)描寫

“父親，我長大了要當(dāng)一名北極探險家。”

“好極了，比爾?！备赣H

，

地說。

“可是我想馬上開始訓(xùn)練準(zhǔn)備?！北葼?/p>

地說。

“怎么訓(xùn)練法？”父親

。

“請?zhí)焯旖o我一元錢買冰激凌。這么我未來就能適應(yīng)北極嚴寒天氣了！”

父親

。試試你的實力7/13學(xué)生自主選擇一幅圖，依據(jù)人物性格極其表情，經(jīng)過聯(lián)想和想象，寫一段神態(tài)描寫。50字左右。5分鐘大顯身手怒喜哀驚人生百態(tài)8/131.能否揭示人物性格及內(nèi)心情感2.是否抓住人物細微感情改變3.描寫是否詳細、生動點評標(biāo)準(zhǔn)9/13“臉是心理晴雨表”，神態(tài)描寫與其它人物描寫一樣，能揭示人物性格、情感、心理、品質(zhì)。神態(tài)描寫應(yīng)符合人物性格特征及內(nèi)心情感，抓住人物神態(tài)細微改變，與外貌、動作、語言、心理等其它人物描寫結(jié)合，使塑造人物形象愈加生動、豐滿。課堂小結(jié)10/13再見11/13看表演，猜人物A.孫悟空B.周杰倫C.張飛D.豬八戒12/13劉姥姥猛喝了一口，呵呵地（憨笑，奸笑）道：“好是好啊，就是有點淡了！”視頻1板兒說：“姥姥你就喝吧，你以前不是挺能喝嗎”眾人先是發(fā)怔，以后一聽，上上下下一齊________（嫣然一笑，哈哈大笑）起來。眾人都道：