第2課《回延安》(2)省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

第2課回延安賀敬之1/332/33作者介紹

賀敬之，出生于1924年，詩人、劇作家。代表作有詩集《并沒有冬天》《朝陽花開》《放歌集》等。劇本《白毛女》（與丁毅等合作）獲斯大林文學(xué)獎(jiǎng)。

3/33背景材料詩歌寫于1956年。詩人從1940年至1946年，一直在延安學(xué)習(xí)和工作。1956年，詩人在闊別多年之后重返延安，受到延安人民熱烈歡迎，也看到了延安巨大改變，激起昂揚(yáng)詩情，寫出了這首詩。4/33朗誦課文詩人流露出來情感主要表現(xiàn)為激動(dòng)、難忘培育恩情、熱情歌頌、眷戀熱愛等。全詩基調(diào)：熱烈、歡快、親切、昂揚(yáng)

讀出感情5/33讀懂內(nèi)容1.詩歌主要表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？2.《回延安》中“回”改為“到”，效果有什么不一樣？3.從修辭和詞語利用角度來看，詩人為何能將情感充分地表示出來？6/33回延安憶延安話延安看延安頌延安

（1）與親人重逢激動(dòng)和喜悅（2）回想當(dāng)年延安生活（3）親人歡聚暢談熱烈場面（4）描繪延安嶄新面貌（5）歌頌延安光芒歷史，展望前途思緒結(jié)構(gòu)7/332.《回延安》中“回”改為“到”，效果有什么不一樣？“回”指回到，意味著重新來到過去生活地方，很輕易讓人想到回家、回鄉(xiāng)，重返自己生活家園，一下子把延安和自己關(guān)系揭示出來了。詩人如同一個(gè)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、久別母親孩子，回到了母親懷抱，“回”字能表示出詩人對(duì)延安特殊感情?！盎亍笔侨娫娧郏曰匮影策^程為線索，抒發(fā)對(duì)延安熱愛和歌頌。8/333.從修辭和詞語利用角度來看，詩人為何能將情感充分地表示出來？(1)利用擬人、比喻、夸大、排比等修辭手法，將詩人情感充分地表現(xiàn)了出來。

(2)利用凝練詞語表現(xiàn)情感。

9/33修辭手法如：“母親延安就在這里”：利用擬人修辭，抒發(fā)了回到延安時(shí)無限歡喜感情，也揭示了“我”和延安關(guān)系?！皹渖覙渲涓H山親水有親人”：比喻手法寫出“我”與延安親人密不可分關(guān)系?！耙豢诳诿拙魄f句話”：夸大，極言親人重逢話題之多，表示出“我”與延安人民熱烈交談情境。一條條街道寬又平……一排排綠樹迎春風(fēng)”：利用排比，富有氣勢(shì)，突出延安繁榮和改變之大。10/33凝練詞語如:“心口呀莫要這么厲害地跳，/灰塵呀莫把我眼睛擋住了”——“莫要”表現(xiàn)出心臟猛烈跳動(dòng)；“莫把”表現(xiàn)出急欲望見延安心情；抒發(fā)了急欲回到延安和行近延安時(shí)萬分激動(dòng)感情?！白ァ薄百N”動(dòng)作急遽，感情深摯；“摟定”——“摟”擁抱，親熱；“定”緊緊；“撲”潔凈利索，表現(xiàn)對(duì)延安母親依戀。11/334.詩人是按照怎樣線索來抒發(fā)自己情感？作者回延安見聞感受為線索。12/33寫作特色一、鮮明地方色彩

1.詩中白羊肚手巾紅腰帶、糜子、米酒油饃、炕、窯等帶有延安色彩。

2.詩中所采取了陜北民歌“信天游”形式。

3.詩中“莫要”“登時(shí)”“幾根根”“白生生”等，取自陜北方言。

13/33詩歌表示是對(duì)延安深厚感情，所以詩中景物描寫、形式采取以及全詩遣詞造句，都帶有鮮明地方色彩，使詩內(nèi)容與形式到達(dá)了友好統(tǒng)一。14/33二、夸大手法利用詩里有這么話：“一口口米酒千萬句話”，極言親人重逢話題之多。又如：“雙手摟定寶塔山”“滿窯里圍得不透風(fēng)”等等，夸大寫法淋漓盡致地表示出詩人熱愛延安、熱愛延安親人思想感情以及延安人民熱烈歡迎詩人真摯情景。15/331.詩第一部分是怎樣新奇地寫出作者臨近延安時(shí)難以抑制激動(dòng)心情？作者離別延安已達(dá)10年之久，日日夜夜都想念她。現(xiàn)在回來探望她，正所謂“近鄉(xiāng)情更切”，越是靠近，心情越是激動(dòng)。但作者卻說“心口呀莫要這么厲害地跳”，反襯出非同普通興奮心情。一開頭便淋漓盡致地表現(xiàn)了想盡快看到延安心情。展示出作者心潮翻滾、思緒萬千內(nèi)心世界。這是一個(gè)深沉愛和眷戀表現(xiàn)。研讀詩歌16/332、請(qǐng)結(jié)合詩文簡析作者是怎樣表示他回到延安時(shí)激動(dòng)心情。(1)用表示大幅度動(dòng)作，富有力度動(dòng)詞來反應(yīng)其內(nèi)心激動(dòng)和興奮，如“抓”“貼”“摟”“撲”等。(2)利用省略號(hào)啟發(fā)讀者想象，讓讀者去體味、聯(lián)想。(3)擬人化環(huán)境描寫，反應(yīng)了作者內(nèi)心感受。17/33【技法點(diǎn)睛】詩歌鑒賞能夠從語言角度賞析，一定要聯(lián)絡(luò)全詩主旨，重復(fù)咀嚼品味，領(lǐng)會(huì)含義深刻、雋永字詞，把握作者煉字煉意技巧，進(jìn)而經(jīng)過調(diào)動(dòng)想象、聯(lián)想、比較等方法來仔細(xì)品味其深刻含義。能夠從意境上賞析，意境是作者思想感情和描繪生活圖景融合而成一個(gè)藝術(shù)境界。詩歌主題通常是借助它來表示。詩人常經(jīng)過一系列相關(guān)意象組合，組成含有特定意義意境，或者雄渾開闊，或者蒼涼悲壯，或者清新明麗等。還能夠從思想感情方面賞析，可從感受詩情入手，正確把握作者喜憂、愛恨，判斷作者必定什么，否定什么，歌頌什么，痛斥什么等。假如從表示技巧方面賞析，就要全方面深入地觀賞詩歌，感悟詩歌表示技巧，了解借景抒情、象征、擬人等詩歌慣用藝術(shù)表現(xiàn)手法及其表示效果。18/333.分析“千聲萬聲呼喚你——母親延安就在這里！”表示效果?！扒暼f聲”所表現(xiàn)是連聲呼喚，“千”“萬”利用夸大修辭手法，極寫呼喚聲之多，表示了對(duì)延安思念之深?！澳赣H延安”直接把延安稱作母親，利用擬人手法，把“我”和延安關(guān)系揭示了出來。19/334.詩歌第二部分利用什么修辭方法描寫當(dāng)年延安生活？這兩種修辭有什么作用？“樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人”：興中兼比，以“樹梢”、“樹枝”、“樹根根”一體關(guān)系，用比喻修辭手法揭示了作者和延安渾然一體、密不可分關(guān)系?！把蚋岣岢阅萄弁鴭?，小米飯養(yǎng)活我長大”：興中兼比，以“羊羔羔”吃“媽”奶長大，用比興修辭手法，描寫了延安人民對(duì)自己養(yǎng)育之恩，表示了深切感激之情。20/33“東山糜子西山谷，肩膀上紅旗手中書”：興中兼比，以大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中“東山”、“西山”茂盛莊稼，引發(fā)并喻寫出自己投身其中鍛煉、學(xué)習(xí)。這三個(gè)興中兼比詩節(jié)，又組成排比形式，逐節(jié)遞進(jìn)地表現(xiàn)出詩人和延安、延安人民親密關(guān)系。21/335.第三節(jié)描繪詩人和親人熱烈歡聚內(nèi)容時(shí)，采取方法有環(huán)境襯托和渲染，如“米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐”，表現(xiàn)了延安人民熱情好客；夸大和比喻修辭手法，如“一口口米酒千萬句話，長江大河起浪花”，描繪了相聚暢談熱鬧場景。22/33

夸大：“千萬條腿來千萬只眼”；

比喻：“母親延安換新衣”。作用：表現(xiàn)了詩人游覽延安新城時(shí)興奮和喜悅之情，以及贊美之情。6.閱讀第四節(jié)，利用了哪些修辭手法，并舉例分析其作用。7.這部分利用哪種修辭描繪了延安城秀麗如畫新面貌？詳細(xì)談一談。主要利用整齊排比句，使延安欣欣向榮新姿躍然紙上。另外還利用了夸大和比喻修辭，表示自己游覽延安新城興奮和喜悅。延安煥然一新，詩人無限感嘆，贊美之情溢于言表。23/337、第五節(jié)選取了延納哪些最經(jīng)典事物？作用是什么？楊家?guī)X紅旗、寶塔山腳印、棗園燈光和延河。作用：這些事物含有特殊意義，作者把這些聯(lián)絡(luò)在一起，象征著黨中央領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東思想光芒，表達(dá)了延安在中國革命歷史上主要地位，歌頌了延安功勞，使讀者從這些形象中感受到巨大革命力量。24/338、怎樣了解“再回延安看母親”這句話？

“再”與題目和開頭相呼應(yīng)；表示了作者和延安深厚情誼，和對(duì)延安留戀之情。25/339.詩歌第五部分詩人除了歌頌延安人民對(duì)中國革命偉大貢獻(xiàn)，又表示了自己內(nèi)心怎樣愿望？

這一節(jié)藝術(shù)地概括了中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，取得抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭偉大勝利，建立了新中國。呼應(yīng)前文，熱切期望英雄豪邁延安人民在社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)中永遠(yuǎn)站在最前列，表示了作者內(nèi)心愿望：革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)延安精神，奮勇前進(jìn)。26/33品味語言這首詩采取了陜北民歌“信天游”形式?！靶盘煊巍笔顷儽泵窀枰粋€(gè)，曲調(diào)淳樸、高亢、悠長，節(jié)奏自由。普通由上下兩個(gè)樂句組成。歌詞常為兩句一段，短只有一段，長可接連數(shù)十段，用同一曲調(diào)（有時(shí)稍加改變）重復(fù)演唱。27/33課堂小結(jié)詩人自始至終把握住了對(duì)母親延安感情，經(jīng)過回延安、憶延安、話延安、看延安、頌延安五部分內(nèi)容來傾吐自己激情。抒情方式上現(xiàn)有直接傾吐，又有間接抒情?；蛴脛?dòng)詞，或描寫，便感情抒發(fā)既酣暢淋漓，又生動(dòng)形象，含有很強(qiáng)感染力。28/33作品中思想感情一步步升華。詩人踏上延安土地、見到延安親人，從“手抓黃土我不放，/緊緊兒貼在心窩上”“一頭撲在親人懷”等詩句看出，詩人產(chǎn)生是激動(dòng)、喜悅感情；詩人回想延安對(duì)自己養(yǎng)育，描寫和延安親人歡聚暢談情景及看到延安新面貌之后，愛延安、愛革命、愛人民感情到達(dá)了高潮；當(dāng)詩人又要離別延安時(shí)，從結(jié)尾兩句詩能夠領(lǐng)會(huì)到，詩人難舍難分惜別之情上升到了巔峰。

29/33課堂小練1.給下面句中加彩字注音。(1)杜甫川唱來柳林鋪笑()(2)米酒油饃木炭火()(3)東山糜子西山谷()(4)羊羔羔吃奶眼望著媽()fǔmóméigāo30/332.以下詞語書寫有誤一項(xiàng)是(

)A.擋住心窩登時(shí)寶塔山B.延河樹梢肩膀紅腰