機(jī)關(guān)文化墻壁建設(shè)方案模板（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)機(jī)關(guān)文化墻壁建設(shè)方案模板____月____日，學(xué)校組織部分學(xué)生參觀安丘四中，以下是學(xué)生對(duì)其“墻壁文化”的摘抄：1.恩未報(bào)，哪敢松懈；夢(mèng)未圓，豈能放棄。2.努力就有機(jī)會(huì)，拼搏才能成功。3.最貪是無(wú)才，最賤是無(wú)知。4.立下名牌本科志，莫負(fù)青春好年華。5.前進(jìn)一小步，我有新高度____把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好，就是不平凡；7.成功是每時(shí)每刻的全力以赴。8.揚(yáng)堅(jiān)持精神，繪精彩人生。9.懶惰會(huì)蠶食進(jìn)步激情，勤奮是成就事業(yè)的階梯。10.進(jìn)門(mén)前拋棄一切雜念，入室后只想一心學(xué)習(xí)。11.靜能生慧，躁必顯愚。12.夢(mèng)想是我唯一生存的理由。13.怕吃苦另尋他地，圖安逸莫入此門(mén)。14.生命會(huì)因努力而精彩，生活會(huì)因拼搏而充實(shí)，學(xué)業(yè)與事業(yè)會(huì)因堅(jiān)持而成功。15.開(kāi)卷古今都在眼，閉門(mén)風(fēng)雨不入心。16.無(wú)悔的認(rèn)識(shí)就是拼搏的人生。17.成績(jī)的差距就是投入的差距。18.地球轉(zhuǎn)過(guò)一周后就會(huì)出現(xiàn)新的太陽(yáng)。19.入門(mén)來(lái)肅靜無(wú)聲，三年后一鳴驚人。20.瞄準(zhǔn)月亮的弓箭手總比瞄準(zhǔn)樹(shù)木的人射得高。21.未出土?xí)r，先有節(jié)；及到凌云尚虛心。22.細(xì)心贏得未來(lái)先機(jī)，嚴(yán)謹(jǐn)走向人生成功。23.奇跡發(fā)生在汗水中，成就誕生在拼搏之后。24.過(guò)了“瑪拉”，“以琳”就不遠(yuǎn)了。25.失敗，不是人生的終點(diǎn)，而是人生道路上的一個(gè)驛站。26.誰(shuí)英雄誰(shuí)好漢，期中考試比比看。27.成為一顆劃過(guò)夜空的流星，顯現(xiàn)出它的光輝，縱使是一瞬也是永恒。28.笑傲塵俗則剛，苦難為師則強(qiáng)。29.學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)豐富人生。30.凝望一葉小舟，我心中裝的是整個(gè)宇宙。31.不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝。32.不比基礎(chǔ)，比進(jìn)步；不比聰明，比勤奮；不比闊氣，比志氣。33.后悔過(guò)去不如奮斗未來(lái)。34.目標(biāo)是最好的生產(chǎn)力。35.最無(wú)益，只怕一日曝十日寒；貴有恒，何必三更睡五更起。36.世界上沒(méi)有你敲不開(kāi)的門(mén)，只要你執(zhí)著。37.大家都想放松的時(shí)候，正是你趕超別人的時(shí)候。38.我自信，我出色；我努力，我成功。39.水擊石則鳴，人擊志則強(qiáng)。40.學(xué)系家國(guó)萬(wàn)里，鵬程從此開(kāi)始。41.入門(mén)即入靜，怕苦莫入門(mén)。42.不敢高聲語(yǔ)，恐驚苦讀人。43.享受學(xué)習(xí)。44.趴下，是為了攢足勁跳得更高。45.青霄有路終需到，金榜無(wú)名誓不歸。46.行動(dòng)嚴(yán)細(xì)實(shí)恒，心態(tài)靜專(zhuān)思主。47.改變我們能改變的，適應(yīng)我們不能改變的，人的極限是無(wú)限。48.做事的核心是遵守規(guī)則，做人的核心是擁有愛(ài)心。49.一勤天下無(wú)難事，長(zhǎng)成大木柱長(zhǎng)天。50.苦學(xué)三年，幸福一生；逝者如斯，點(diǎn)亮紅燈。51.腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?。52.學(xué)于斯胸懷壯志苦磨礪，看以后大展宏圖慰平生。53.細(xì)心決定成功，規(guī)范決定高度。54.假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人成為偉人。55.如果我們每天早上醒過(guò)來(lái)，感到今天我們?nèi)秉c(diǎn)什么，感到自己今天還需要更加完美，感到自己還有追求，那是多么值得高興的事情啊。56.用紀(jì)律打造形象，以成績(jī)贏得尊重，靠事實(shí)證明自己，靠奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。57.細(xì)節(jié)—學(xué)習(xí)的靈魂，主動(dòng)—-成才的保證。58.爭(zhēng)一爭(zhēng)是英雄，搏一搏是好漢。59.緊緊抓住你的目標(biāo)，一刻也別放松，那么你成功的日子就越來(lái)越近了。60.放開(kāi)眼孔讀書(shū)，立定腳跟處世。機(jī)關(guān)文化墻壁建設(shè)方案模板（二）學(xué)校是傳播文化的基地，教育局對(duì)學(xué)校教育起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用，是文化教育的樞紐。根據(jù)教育局的工作性質(zhì)，此次解放區(qū)教育局的墻壁文化建設(shè)，文字內(nèi)容方面選取國(guó)學(xué)經(jīng)典中有關(guān)教育教學(xué)、修身明德等能體現(xiàn)人文精神精華的經(jīng)典語(yǔ)錄。既凸現(xiàn)教育局特有的工作精神，又能起到弘揚(yáng)和傳播中國(guó)文化的作用，使人臵身其中，感受到古老文化的博大精深、深刻教義，從而洗思滌慮，升華境界。墻壁建設(shè)主要分三種形式：第一種用清玻扣里面的pp紙制作而成的寫(xiě)真宣傳小品，整體格調(diào)清素淡雅，巧致美觀。每一樓層一種形式、一個(gè)格調(diào)，一個(gè)主題?？偣菜膫€(gè)樓層。二樓南二北二畫(huà)面：風(fēng)景攝影小品以“立善盡美、相約成功”，“以愛(ài)為源、以人為本”為標(biāo)題，取《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《禮記》中有關(guān)教育教學(xué)指導(dǎo)性的名言。1、善歌者使人繼其聲、善教者使人繼其志《學(xué)記》2、己欲立而立人、己欲達(dá)而達(dá)人《論語(yǔ)》3、大學(xué)之道，在明德、在親民、在止于至善《大學(xué)》4、學(xué)然后知不足，教然后知困《學(xué)記》三樓南二北二畫(huà)面：水墨荷花取《增廣賢文》中“來(lái)如風(fēng)雨、去似微塵”為題，選《孟子》、《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》中名言，意在：人要輕清于世、淡泊名利，奉獻(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)人生自我升華1、天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生、故能長(zhǎng)生?！兜赖陆?jīng)》2、君子終日行不離輜重，雖有榮觀，燕處超然。《道德經(jīng)》3、天下之本在國(guó)、國(guó)之本在家、家之本在身。《孟子》4、居之無(wú)倦、行之以忠?！墩撜Z(yǔ)》四樓南一北二畫(huà)面：水彩山水取《詩(shī)經(jīng)》中“如月之恒，如日之升”為題。選《文心雕龍》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容。意為：正心誠(chéng)意、修身正己是強(qiáng)大的生命力和發(fā)展前途的基石。1、登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海?！段男牡颀垺?、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。《論語(yǔ)》3、白圭之玷，猶可磨也；斯言之玷，不可為也?！对?shī)經(jīng)》(改為：生是播種，死是貯藏，人生就是耕耘與收獲。)五樓南一北二畫(huà)面：花卉寫(xiě)真取泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》“生如夏花之絢爛、死如秋葉之靜美”前半句、提煉出“生如燦花”為題，內(nèi)容以熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)間為意。1、“蕓蕓眾生孰不愛(ài)生。愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。”—秋瑾2、人之有生也，如太倉(cāng)之米粒，如灼目之電光，如懸崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲。如何不樂(lè)?！閼?yīng)明3、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?！谥t《觀書(shū)》(改為。我的朋友不要讓春風(fēng)欺哄了你花色原不如花香啊。)第二種形式。從二樓起八個(gè)柱子上，用清玻裝裱八幅精巧別致的國(guó)畫(huà)小品。創(chuàng)意源于莊子“人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用”。和老