河南中原2024屆高三3月學(xué)情調(diào)研語文試題試卷含解析

河南中原名校2024屆高三3月學(xué)情調(diào)研語文試題試卷

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

1、下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.PM2.5儼然已成為中國當(dāng)下最敏感的話題之一，1月30日全國霧霾面積已達到143萬平方公里，社會各界呼吁盡

快出臺治理空氣污染，各城市和地區(qū)開始探索治霾之道。

B.他處事謹(jǐn)慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。

C.尋找人類的精神家園，就是尋找人作為文化的人應(yīng)該得到的一個樸素寧靜的安居的住所。

D.古人在寫詩過程中常常傾注頗多心力在一兩個字上，這一兩個字常常使詩歌有一種“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效

果產(chǎn)生出來。

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

石雕的歷史十分悠久，可以說，迄今為止，在人類包羅萬象的藝術(shù)形式中，沒有哪一種能比石雕更古老了。（）。

雖然秦宮殿遺址發(fā)現(xiàn)過不少瓦當(dāng)、花磚、石雕和青銅構(gòu)件，但總的來說秦代建筑使用石構(gòu)件的還不多。而到了漢代，

建筑綜合地運用繪畫、雕刻、文字等形式作為各種構(gòu)件的裝飾，并實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與裝飾有機結(jié)合的程度?？脊艑W(xué)家就曾

在南越王官署遺址發(fā)現(xiàn)多根四方基座八角棱柱形石欄桿，這是中國建筑史上目前已知最早的石欄桿構(gòu)件。

到了現(xiàn)代社會，石雕逐漸由過去的被民間建筑使用進入純藝術(shù)創(chuàng)作.但在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域想要有一席之

地其實很難，有些藝術(shù)家便以中國傳統(tǒng)雕塑為根，融入現(xiàn)代審美，創(chuàng)作出了不少極具收藏價值的作品，這些作品有的

還進入了拍賣市場。在中國的拍賣市場上，石雕起初一直與油畫放在一塊兒拍賣，長期處于的位置，市場

表現(xiàn)o但近年來，越來越多的藏家開始重視石雕作品的市場價值。一時間關(guān)于石雕市場“春天到來”的話

題.

1.下列填人文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.石雕藝術(shù)的發(fā)展得益于它在建筑中的廣泛應(yīng)用，它在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉荒敲闯Ｒ?/p>

B.石雕在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉荒敲闯Ｒ?，石雕藝術(shù)在建筑中的廣泛應(yīng)用促進了它的發(fā)展

C.石雕在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉荒敲闯Ｒ姡袼囆g(shù)的發(fā)展得益于它在建筑中的廣泛應(yīng)用

D.石雕藝術(shù)在建筑中的廣泛應(yīng)用促進了它的發(fā)展，它在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉荒敲闯Ｒ?/p>

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.建筑綜合地使用繪畫、雕刻、文字等形式作為各種構(gòu)件的裝飾，并達到了結(jié)構(gòu)與裝飾有機結(jié)合的程度。

B.建筑綜合地運用繪畫、雕刻、文字等形式打造各種構(gòu)件的裝飾，并達到了結(jié)構(gòu)與裝飾有機結(jié)合的程度。

C.建筑綜合地運用繪畫、雕刻、文字等形式打造各種構(gòu)件的裝飾，并實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與裝飾有機結(jié)合的程度。

D.建筑綜合地使用繪畫、雕刻、文字等形式作為各種構(gòu)件的裝飾，并實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與裝飾有機結(jié)合的程度。

3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.領(lǐng)域映襯不瘟不火沸沸揚揚B.階段陪襯不溫不火沸沸揚揚

C.領(lǐng)域映襯不溫不火沸反盈天D.階段陪襯不瘟不火沸反盈天

3、閱讀下面的文言文，完成小題。

張觀字思正,絳州絳縣人。少謹(jǐn)愿好學(xué)，有鄉(xiāng)曲名。中服勤辭學(xué)科，擢為第一，授將作監(jiān)丞、通判解州。會鹽池吏

以贓敗，坐失舉劾，降監(jiān)河中府稅。復(fù)通判果州，改秘書省秘書郎。

仁宗即位，遷太常丞，出知杭州。還判國子監(jiān)，以給事中權(quán)御史中丞。

時星流、地震、雷發(fā)正月，詔求直言。觀謂：“承平日久，政寬法慢，用度漸侈，風(fēng)俗漸薄，以致災(zāi)異?！焙颖贝笥?/p>

水，條七事，曰："導(dǎo)積水以廣播種，緩催欠以省禁錮，覽刑罰以振淹獄，收逃田以募歸復(fù)，罷工役以先急務(wù)，止配率①

以阜民財，通商旅以濟艱食?！睆?fù)知審官院，遂拜同知樞密院事。

康定中，西兵失利，因議點鄉(xiāng)兵，久之不決，遂與王殿、陳執(zhí)中俱罷，徙澧州。河壞孫陳墻及浮梁②，州人大恐，或

請趨北原以避水患。觀曰：“太守獨去，如州民何！”乃躬率卒徒增筑之，堤完，水亦退。

徙郛州。舊法，京東通安邑鹽，而瀕海之地禁私煮。觀上言：“利之所在，百姓趨之，雖日殺于市，恐不能止，

請弛禁以便民?！睔q兔蕊配③者不可勝計。

以父居業(yè)高年多病，請便郡，以觀文殿學(xué)士知許州。月余，拜左丞。丁父憂，哀毀過人，既練④而卒。贈吏部尚

書，謚文孝。

觀性至孝。居業(yè)嘗過洛，嘉其山川風(fēng)物，目：“吾得老于此足矣?！庇^于是買田宅、營林榭，以適.其意。蚤起

奉藥、膳，然后出視事，未嘗一日廢也。趣尚恬曠持廉少欲平生書必為楷字無一行草類其為人。仁宗飛白書“清”字

賜觀，以賞其節(jié)。

（節(jié)選自《宋史?張觀傳》）

［注］①配率：按比例向百姓攤派稅收。②墻：用樹枝、秫秸、蘆葦、石頭等捆緊做成的臨時性堤壩。浮梁：梁,指橋；

浮梁，即浮橋。③麴配：麴，在臉上刺上記號或文字并涂上墨，古代用做刑罰；配,發(fā)配。④練：對亡故者祭祀。

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.會鹽池吏以贓敗敗：敗露

B.通商旅以濟艱食濟：接濟

C.以道其意適：適合

D.未嘗一日廢也廢：停止

2.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）

A.以給事中權(quán)御史中丞請立太子為王，以絕秦望

B.四瀕海之地禁私煮劍閣崢竦畫崔嵬

C.嘉年山川風(fēng)物再孰能譏之乎

D.吾得老干此足矣徘徊于斗牛之間

3.文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是（）

A.趣尚恬曠/持廉少/欲平生書必為楷字/無一行草/類其為人。

B.趣尚恬曠/持廉少欲/平生書必為楷字/無一行草/類其為人。

C.趣尚恬曠/持廉少/欲平生書/必為楷字/無一行草/類其為人。

D.趣尚恬曠/持廉少欲/平生書/必為楷字無一行草/類其為人。

4.下列各句全都表明張觀心系百姓的一組是（）

①用度漸侈，風(fēng)俗漸薄②收逃田以募歸復(fù)③止配率以阜民財④因議點鄉(xiāng)兵，久之不決⑤太守獨去，如州民何⑥蚤起

奉藥、膳

A.①②④B.①?⑥C.②③⑤D.④⑤⑥

5.下列對本文的理解，不正確的一項是（）

A.張觀的仕途并不是一帆風(fēng)順的，他先后因為自身原因和受人牽連而受到降職處理。

B.張觀善于在關(guān)注民生的前提下借題發(fā)揮。他利用發(fā)生不尋常自然現(xiàn)象之機，規(guī)勸皇帝在和平時期要有危機意識和

節(jié)儉意識等。

C.張觀對政務(wù)一絲不茍，堅毅執(zhí)著。面對黃河水患，他沒有選擇逃避，而是以百姓利益為重，積極組織搶險，最終

戰(zhàn)勝了災(zāi)害。

D.張觀對父親的孝心達到了極致，得到仁宗的褒揚。

6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）乃躬率卒徒增筑之，堤完，水亦退。

（2）利之所在，百姓趨之，雖日殺于市，恐不能止，請弛禁以便民。

7.結(jié)合文章最后兩段，列舉張觀對父親至孝的具體表現(xiàn)。

4、閱讀下面的文字，完成下列小題

路遙在《平凡的世界》中努力追蹤改革啟動前后十年間的歷史進程，（）路遙對改革進程的把握相當(dāng)準(zhǔn)確，全書

第一部敘寫的是“文革”末期中國農(nóng)村的困境——集體主義生產(chǎn)方式差不多走到絕境，“抓革命、促生產(chǎn)”的管控已

成強弩之末，農(nóng)村社會的凋敝和農(nóng)民生活的貧困到了天怒人怨的地步，折頁就預(yù)示著改革的必然到來。所以第二部便

有了家庭承包責(zé)任制的推行以及先富起來的農(nóng)民辦小企業(yè)的氣象，隨后的第三部則展現(xiàn)了改革從鄉(xiāng)村向城市的擴展。

同時，路遙對敘事節(jié)奏的掌控也頗為恰切，把紛繁復(fù)雜的改革進程納入井然有序的敘事序列，由小到大，由淺入深地

連步展開。透過路遙極富感情魅力的筆觸，使讀者設(shè)身處地地體會到改革確實是民心所句，大勢所趨。

1.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.既有極富廣度和深度的歷史洞察力，也有善于掌控宏大敘事的文學(xué)張力。

B.既有善于掌控宏大敘事的文學(xué)張力，也有極富廣度和深度的歷史洞察力。

C.既有極富廣度和深度的歷史洞察力，也有善于掌控宏大敘事的文學(xué)才力。

D.既有善于掌控宏大敘事的文學(xué)才力，也有極富廣度和深度的歷史洞察力。

2.下列各句中的破折號和文中的破折號，作用相同的一項是

A.兒童發(fā)展到八歲以后這個階段，會出現(xiàn)一種新的感情——通過自己的努力去喚起愛。

B.她意志純潔，嚴(yán)于律己，公正不阿——所有的這一切都難得地集中在她一個人身上。

C.年年如此，家家如此一一只要買得起福禮和爆竹之類的一一今年自然亦如元。

D.等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了一一但己經(jīng)是永遠地睡著了。

3.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.透過路遙極富感情魅力的筆觸，使讀者切實深刻地體會到改革噴突是民它月、大勢所趨。

B.透過路遙極富感情魅力的筆觸，讀者設(shè)身處地地體會到改革確實是民心所向、大勢所趨。

C.路遙透過極富感情魅力的筆觸，使讀者設(shè)身處地地體會到改革確實是民心新向、大勢所趨。

D.透過路遙極富感情魅力的筆觸，讀者切實深刻地體會到改革確實是民心所向、大勢所趨。

5、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

浪淘沙令

王安石

伊呂兩衰翁，歷遍窮通。一為釣叟一耕傭。若使當(dāng)時身不遇，老了英雄。

湯武偶相逢，風(fēng)虎云龍。興王只在談笑中。直至如今千載后，誰與爭功！

1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.這是一首詠史懷古的作品，首句歌頌了“歷遍窮通”的伊尹和呂尚，展示了一代政治家鑒古論今的真實感情。

B.“若使當(dāng)時身不遇”詞人為伊尹和姜子牙感到慶幸，也為沒有被知遇的英雄而惋惜。

C.下闋首寫君臣遇合的偶然性，可是一旦“遇合”就會“風(fēng)虎云龍”，使國家興盛。

D.本詩用典貼切，借用歷史中二位“英雄”，抒發(fā)自己郁郁不得志的情感。

2.某位評論家說：“二翁合也，均本詩之□□也“，這兩個字是本詞的詞眼。你知道詞眼是什么嗎？簡要分析。

6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）夙興夜寐，?（《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》）

（2）朝搴附之木蘭兮，?（屈原《離騷》）

（3）夫列子御風(fēng)而行，,旬有五日而后反。（莊子《逍遙游》）

（4）,此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）

（5）復(fù)道行空，?（杜牧《阿房宮賦》）

(6)縱一葦之所如，.(蘇軾《赤壁賦》)

(7)成事不說，遂事不諫，o(《論語?八僧》)

(8),焉知來者之不如今也。(《論語?子罕》)

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

去姥姥家的路上

于心亮

那一回，我去姥姥家，眼里嗡著淚水，想哭。

路很遠，雖然身后拖個小影子，默不作聲地跟著我，可是我很孤單。

口渴了，瞧見路邊有個菜園子，菜園里種著水蘿卜、西紅柿，還有黃瓜。我想進去摘個吃，腳都邁進菜園里了，

可看看四周，想一想，又退了回來。

此時，來了個大叔，問我：“小孩，你怎么不摘了？”

我說：“主人不在，我不能摘?！?/p>

大叔就笑了，說：“不礙事的，孩子，跟我來吧。''沒想到，大叔就是菜園的主人，他摘了一根黃瓜和一個西紅

柿給我。

我謝了大叔，一邊吃一邊走，心里充滿了快樂。因此，當(dāng)一只小花狗追著咬我的時候，我也沒氣惱，而是從衣兜

里掏出個餅干扔給它。小狗吃了餅干，朝我搖著尾巴，還跟上了我，攆也攆不走。

就這樣，小狗跟著我來到姥姥家。

我見到姥姥，撲進她懷里。原打算哭的，可不知為什么，又哭不出來了。姥姥撫摸著我的頭，她看到了小狗，問

我：“你養(yǎng)的小狗？”

我說：“路上撿的?！?/p>

姥姥說：“不是咱養(yǎng)的小狗，咱可不能要，回去的路上，要記著還給人家。”

我說：“要是找不到主人，怎么辦？”姥姥說：“好好打聽打聽，肯定有主人?！?/p>

我一邊逗小狗玩兒，一邊回答姥姥的問話，好脾氣地說我媽挺好的，我爸挺好的，家里的老母豬也都挺好的，八

只小母雞也下蛋了，三只小燕子也孵出來了……

姥姥給我烙了蔥花油餅，把我喂得飽飽的，把小花狗也喂得飽飽的。我吃飽了，就去街上玩兒，撞上了村里最頑

皮的幾個小孩，他們很欺生。

這一次我有小花狗壯膽，見到那幾個孩子對我不太友善，它就“汪汪汪”地叫著跳著高兒來保護我。那幾個小孩

沒敢來欺負我，相反，他們還跟我交上了朋友。

我們在一塊玩兒，他們說要去果園里偷桃子。我搖搖頭說不去。

他們說看果園的老頭兒是個聾子，腿也痛，肯定追不上我們的……

我依舊搖頭說不去。

他們問你怕挨揍嗎？我說不怕。

他們問那為什么不去？我說不為什么，反正……我就是不去！

后來他們要回家了?？粗麄冸x開的背影，我也想回家了。

姥姥從杏樹上摘了幾個杏，裝到我衣兜里，說：“瞧見菜園里的大叔，送給人家嘗嘗?！?/p>

我告別姥姥，帶著小花狗走在回家的路上。我很快樂，看著藍藍的天和白白的云，我的笑聲伴隨著小花狗梅花形

的爪印開滿了回家的小路……

走到撿小花狗的地方，我就打聽狗是誰家的。

有人就給我做了指點。

我?guī)е』ü烦更c的地方走去，果然有個老爺爺正在四處找小花狗。我說了事情經(jīng)過，老爺爺拍拍我的頭，說

我是好孩子。

我要走了，老爺爺叫住我。他家的葦箔上曬著咸魚干，老爺爺就撿了一串咸魚干給我。我連忙拒絕，說不要。老

爺爺笑著說：“拿著吧孩子，這不是給你的，是給你家大人的?！蔽业懒酥x，跟老爺爺和他身旁的小花狗說再見。

我繼續(xù)往回走，又經(jīng)過菜園，見著那個大叔，我就大聲喊他。

大叔問我：“孩子，你又渴了嗎？"我說：“不渴，我姥姥讓我送您幾個杏?！按笫鍑L了杏，很開心地說：“杏

真甜，好吃！”

我要走了。大叔叫住我，讓我等等。大叔拿嫌刀割了一捆韭菜給我。我趕忙拒絕，說不要。大叔笑著說：“拿著

吧孩子，這是感謝你家大人的！”

就這樣，我左手提著一串成魚干，右手提著一捆韭菜，一路飛奔著往家跑。

我瞧見了村莊，瞧見了胡同，瞧見了那兩扇黑色的大敞開著的街門……

此時，我的眼里，突然充滿了淚水。

我哭泣著沖進村莊，沖進胡同，沖進敞開著的街門，沖向媽媽溫暖的懷抱……

我一邊流淚一邊說：“媽媽我錯了，我以后再也不隨便拿別人家的東西了?！?/p>

媽媽的眼里雖然也有了淚水，但同時增添了欣慰的笑容。媽媽撫摸著我的小手說：“兒啊，你要記住人家的好！”

我的小手腫著，那是去姥姥家之前，媽媽拿苕帚疙瘩打的。

此時，也不太疼了。

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一頂是

A.姥姥應(yīng)該察覺出了“我”的異常，從她詢問“我”家里的事可以看出她對“我”的關(guān)心。

B.在描寫“我”想進菜園摘東西吃時，小說寫道“可看看四周，想一想，又退了回來”，用動作描寫，表現(xiàn)出“我”

怕挨打的心理。

C.小說善設(shè)伏筆，前后照應(yīng)。在講述“我”與大叔、老爺爺?shù)墓适碌惹楣?jié)安排安排上，都體現(xiàn)了這一特點。

D.小說中的人物雖然沒有姓名，但仍具有代表性，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村鄰里關(guān)系的淳樸。

2.小說多次寫到“哭泣”“淚水”這樣的字眼，請結(jié)合小說分析其作用。

3.這篇小說的語言有什么特色？請舉例分析。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

近幾年來，中國動漫行業(yè)的繁榮早已有目共睹。大量動漫相關(guān)企業(yè)如雨后春筍般出現(xiàn)，諸如漫畫、COS、輕小說、

同人畫等動漫行業(yè)的分支領(lǐng)域，也都獲得了不少投資。越來越多的優(yōu)秀作品開始大量涌現(xiàn)，整個行業(yè)變得朝氣蓬勃。

資本的快速投入自然也吸引了大型公司入駐。近日，阿里大文娛與迪士尼旗下發(fā)行公司簽下多年合約，最多最全

的迪士尼經(jīng)典動畫內(nèi)容將登陸優(yōu)酷及天貓魔盒；迪士尼每年將會有超過千集的動畫在優(yōu)酷播出。

相比于日本，中國的人口數(shù)量就已占據(jù)優(yōu)勢，動漫愛好者在人口規(guī)模上遠超日本，市場前景更為廣闊。但是中國

動漫的發(fā)展卻充滿了坎坷、艱難。國家近幾年才開始重視動漫這一文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，出臺了一系列支持行業(yè)發(fā)展的資

助計劃。在今年第十三屆全國人大二次會議中，最高人民法院院長周強就談到了“小豬佩奇”著作權(quán)糾紛案這一事件,

聚焦動漫產(chǎn)業(yè)知識授權(quán)，由此也可以看出動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)走上市場舞臺。

（摘編自《別對動漫有偏見，空白市場潛力無限》）

材料二：

用戶觀看動漫時在意的要素

（摘編自《2018年中國動漫行業(yè)研究報告》）

材料三：

在從印度尼西亞飛往突尼斯的一些國際航班上，觀眾可以欣賞到來自中國的原創(chuàng)3D動畫片《美食大冒險》。即使

在航程結(jié)束后，觀眾打開當(dāng)?shù)仉娨暬虻卿泚嗰R遜網(wǎng)站，也能繼續(xù)收看包強的功夫故事視頻。據(jù)介紹，《美食大冒險》已

在全球69個國家和地區(qū)授權(quán)發(fā)行。

廣州易動文化傳播有限公司執(zhí)行總裁程海明說，僅電視版權(quán)費，它就帶來了1000多萬元的收入?！睹朗炒竺半U》

講述了鏟奸除惡、維護正義的故事，借助中國深厚的美食文化和武術(shù)底蘊，給觀眾帶來了新鮮感。

廣州漫友文化科技發(fā)展有限公司的原創(chuàng)漫畫《爆笑校園》也很受歡迎。漫友公司副總經(jīng)理張顯峰說，《爆笑校園》

的作者朱斌很有才華，把課堂故事變成了海外讀者的歡樂源泉。《爆笑校園》對國外有明顯的溢出效應(yīng)。

（摘編自《越來越多中國原創(chuàng)動漫走向海外》）

材料四：

第十三屆中國國際動漫節(jié)于4月26日在杭州舉行。這個活動是由政府資助的，吸引了大量的在線平臺運營商、廣

播公司和動畫制作人。除了參與組織的兩次會議，CMC還安排了英國廣播公司（BBC）的兒童節(jié)目總監(jiān)愛麗絲?韋伯為主

講人。據(jù)C21媒體報道，她闡述了BBC面對年輕觀眾所面臨的數(shù)字挑戰(zhàn)的計劃。

——英國兒童媒體會議官網(wǎng)

第十三屆中國國際動漫節(jié)在杭州舉行，參觀者于5月2日在動漫節(jié)上欣賞好萊塢電影《星球大戰(zhàn)》里的“帝國軍

浩蕩列陣”場景。由身為黑暗力量代表的黑武士人偶率領(lǐng)眾多暴風(fēng)兵人偶列陣，呈現(xiàn)電影的震撼力。本屆國際動漫節(jié)

共有來自82個國家和地區(qū)的動漫企業(yè)、專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)人士參展參會參賽。

——新加坡《聯(lián)合早報》

第十三屆中國國際動漫節(jié)在杭州舉行，不僅吸引了82個國家和地區(qū)參展參會參賽，也啟動了經(jīng)典民間故事動漫創(chuàng)

作工程，揭曉了金猴獎，多部國內(nèi)外優(yōu)秀作品獲獎。動漫節(jié)上，經(jīng)典四格小漫畫記錄世界大變化，弘揚主旋律，傳遞

正能量。中國動畫產(chǎn)業(yè)進入盤整期，從重規(guī)模走向重精品，在藝術(shù)和技術(shù)上繼續(xù)探索，努力創(chuàng)作出能講“國際語言”

的“中國故事”。

----中國中央電視臺

（摘編自《海內(nèi)外媒體評論第十三屆中國國際動漫節(jié)》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.近幾年，中國動漫行業(yè)進入了繁榮發(fā)展的階段，相關(guān)企業(yè)及分支領(lǐng)域多，優(yōu)秀作品多，國家也比較重視。

B.最高人民法院院長周強在人大會議中談到了“小豬佩奇”事件，這說明我國動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)走上市場舞臺。

C.《美食大冒險》得到了世界上越來越多國家觀眾的青睞，原因是作品講述了鏟奸除惡、維護正義的故事。

D.中國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展充滿了坎坷，原先比較重視產(chǎn)業(yè)的規(guī)模，缺乏“國際語言”，而且精品意識也不夠。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.中國動漫快速發(fā)展離不開資本快速投人、國家政策支持、原創(chuàng)力度大、讓作品接軌世界等多方面因素。

B.中國動漫市場前景廣闊、潛力無限，這跟中國的人口多，動漫愛好者人口規(guī)模相對較大有一定的關(guān)系。

C.用戶觀看動漫時在意的因素很多，但是對劇情、人物形象關(guān)注度較高，可以看出用戶在觀看時很重視內(nèi)容。

D.中國國際動漫節(jié)得到世界眾多國家和地區(qū)的關(guān)注，表明中國的動漫作品在藝術(shù)上已進入世界頂尖行列。

3.閱讀材料四，說說三方報道內(nèi)容的異同以及各方這樣報道的用意。

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

“特色小鎮(zhèn)”作為新興概念與傳統(tǒng)小鎮(zhèn)存在本質(zhì)上的差別，在梳理特色小鎮(zhèn)概念時，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格劃分特色產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)

與特色旅游小鎮(zhèn)。特色產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)是以鮮明的產(chǎn)業(yè)為支撐，形成宜居宜業(yè)為特征的產(chǎn)城融合一體化發(fā)展，并使其產(chǎn)品具

有國際化的市場競爭力，或占有國內(nèi)較大市場份額的生產(chǎn)、生活一體化的小鎮(zhèn)。特色產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)不同于以產(chǎn)業(yè)為主體、

主要作為發(fā)展工具和空間載體的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，而是以居民為主體，具有多元的功能、完善的服務(wù)、社區(qū)的認同、濃郁的

生活氛圍。而依托優(yōu)美自然環(huán)境、悠久歷史文化資源、豐富民族風(fēng)情等要素構(gòu)成的特色文化旅游小鎮(zhèn)，則是以文化旅

游產(chǎn)業(yè)為核心競爭力，吸納外來游客在地消費為特征的另一種區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式。

特色產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)與特色旅游小鎮(zhèn)在本質(zhì)上存在巨大差異，是不相融的，但在一定的條件背景下可以相互影響，因此

“產(chǎn)業(yè)與旅游雙輪驅(qū)動”具有一定的可行性。特色文化是特色小鎮(zhèn)的核心內(nèi)容，特色小鎮(zhèn)建設(shè)的根本是以特色文化為

內(nèi)涵、資源整合打造出特色產(chǎn)品。

（摘編自王丹《實現(xiàn)特色小鎮(zhèn)旅游和產(chǎn)業(yè)雙輪驅(qū)動》）

材料二：

特色小鎮(zhèn)的類型主要有工業(yè)發(fā)展型、歷史文化型、旅游發(fā)展型、民族聚居型、農(nóng)業(yè)服務(wù)型和商貿(mào)流通型。從有關(guān)

數(shù)據(jù)來看，國家可能更支持旅游發(fā)展型和歷史文化型的特色小鎮(zhèn)，申報旅游發(fā)展型和歷史文化型可能更容易申報成功。

第一批、第二批國家級特色小鎮(zhèn)類別分布

商貿(mào)流通5J民族聚居型

農(nóng)業(yè)服務(wù)型

127%旅游發(fā)展整

38.7%

工業(yè)發(fā)展麼.「文化旅游類

17.1%?一恃色小加占

歷史文化員比62.8%

24.1%

（摘編自《2018年中國特色小鎮(zhèn)建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景

（摘編自《2018年中國特色小鎮(zhèn)建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景分析》）

材料三：

浙江特色小鎮(zhèn)是經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，具備相應(yīng)的要素和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)?？茖W(xué)把握浙江經(jīng)驗的可復(fù)制和不可復(fù)

制內(nèi)容，合理借鑒其理念方法、精神實質(zhì)和創(chuàng)新精神，避免脫離實際照搬照抄。特別是中西部地區(qū)要從實際出發(fā)，科

學(xué)推進特色小鎮(zhèn)和小城鎮(zhèn)建設(shè)布局，走少而特、少而精、少而專的發(fā)展之路，避免盲目發(fā)展、過度追求數(shù)量目標(biāo)和投

資規(guī)模。

（摘編自四部委《關(guān)于規(guī)范推進特色小鎮(zhèn)和特色小城鎮(zhèn)建設(shè)的若干意見》）

材料四：

在保持特色小鎮(zhèn)宜居尺度方面，應(yīng)該注意以下幾方面：

（一）建設(shè)小尺度開放式街坊住區(qū)。應(yīng)以開放式街坊住區(qū)為主，尺度宜為100—150米，延續(xù)小鎮(zhèn)居民原有的鄰里

關(guān)系，避免照搬城市居住小區(qū)模式。

（二）營造宜人街巷空間。保持和修復(fù)傳統(tǒng)街區(qū)的街巷空間，新建生活型道路的高寬比宜為1:1至2:1,綠地以

建設(shè)貼近生活、貼近工作的街頭綠地為主，充分營造小鎮(zhèn)居民易于交往的空間。嚴(yán)禁建設(shè)不便民、造價高、圖形象的

寬馬路、大廣場、大公園。

（三）適宜的建筑高度和體量。新建住宅應(yīng)為低層、多層，建筑高度一般不宜超過20米，單體建筑面寬不宜超過

40米，避免建設(shè)與整體環(huán)境不協(xié)調(diào)的高層或大體量建筑。

摘編自住建部《關(guān)于保持和彰顯特色小鎮(zhèn)特色若干問題的通知》

1.下列特色小鎮(zhèn)中不屬于特色產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)的一項是

A.廣西壯族自治區(qū)桂林市陽朔鎮(zhèn)B.山西省呂梁市汾陽杏花鎮(zhèn)

C.美國加利福尼亞州硅谷小鎮(zhèn)D.江蘇省南京市江寧未來網(wǎng)絡(luò)小鎮(zhèn)

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.特色產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)雖然以鮮明的產(chǎn)業(yè)為支撐，但它的主體并不是產(chǎn)業(yè)，而是居民，它是生產(chǎn)、生活一體化的宜居小鎮(zhèn)。

B.國家級特色小鎮(zhèn)類別分布數(shù)據(jù)反映了2018年中國特色小鎮(zhèn)的建設(shè)現(xiàn)狀，對于全國各地特色小鎮(zhèn)的申報更容易成功

具有一定指導(dǎo)作用。

C.民族聚居型特色小鎮(zhèn)不屬于文化旅游類特色小鎮(zhèn)，其占比較低，意味著它的文化特色和產(chǎn)品特色這兩方面不夠突

出的寫。

D.四部委認為，中西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對浙江落后，在推進特色小鎮(zhèn)建設(shè)方面不宜完全照搬浙江經(jīng)驗，過度追求數(shù)

量和投資規(guī)模。

3.結(jié)合材料四，比較說明特色小鎮(zhèn)居住環(huán)境與一般城市居住小區(qū)的不同。

10、閱讀下文，完成各題。

活水源￡已

劉基?

①靈峰之山，其上目金雞之峰。其草多竹；其樹多楓、楠，多松；其鳥多竹雞：其狀如雞而小，有文采，善鳴。

寺居山中，山四面環(huán)之。其前山日陶山，華陽外史弘景之所隱居。其東南山日日鑄之峰，歐冶子之所鑄劍也。寺之后，

薄崖石有閣，目松風(fēng)閣，奎上人②居之。

②有泉焉，其始出石罅，涓涓然，冬溫而夏寒。浸為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出為四

小池，東至山麓，潴③為大池，又東注于若耶之溪，又東北入于湖。其初為渠時，深不逾尺，而澄澈可鑒；俯視，則崖

上松、竹、花、木皆在水底。故秘書卿白野公恒來游，終日坐不旁，名之曰：“活水源”。其中有石蟹，大如錢，有

小^魚，色正黑，居石穴中，有水鼠常來食之。其草多水松、菖蒲。有鳥大如鸛鶴，黑色而赤嘴，恒鳴其上，其音如

竹雞而滑久有二脊令⑤，恒從竹中下，立石上，浴飲畢，鳴而去。予早春來時方甚寒，諸水族皆隱不出。至是，悉出。

又有蟲四、五枚，皆大如小指，狀如半蓮子，終日旋轉(zhuǎn)行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何蟲也。

③予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動感來依，有君子之德焉。上人又口：“屬歲旱時，水所出，能

溉田數(shù)十畝?！眲t其澤又能及物，宜于白野公之深愛之也。

（注釋）①劉基，明初文學(xué)家、政治家。②上人：對僧人的敬稱。③潴（Zhu）：水匯積。④滑：流利。⑤脊令:

即鵲鶉鳥。

1.第①段在介紹活水源的同時，還突出了其?

2.第②段作者詳細描寫活水源周圍的花草樹木和鳥蟲魚的用意是什么？

3.對“予既愛茲水之清，又愛其出之不窮。”句理解最正確的一項是（）

A.我既喜愛泉水滋潤清澈，又喜愛它流淌的無窮無盡。

B.我既喜愛這泉水的清澈，又喜愛它流向遠處的終點。

C.我既喜愛這泉水的清澈，又喜愛它源源不斷地流淌。

D.我既喜愛那泉水的清澈，又喜愛它無窮無盡地流淌。

4.本文在寫水清時別具匠心，請找出相關(guān)句子并作賞析。

5.簡述本文的寫作意圖。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

《本草綱目》序

（明）王世貞

紀(jì)⑦稱：望龍光知古劍；多寶氣辨明珠。故萍實商羊，非天明②莫洞。厥后博物稱華③，辨字稱康④，析寶玉稱猗頓

⑤,亦僅僅晨星耳。

楚薪陽李君東璧，一日謁予，留飲數(shù)日。予觀其人，峰然貌也，理然身也，津津然談議也，真北斗以南一人。解

其裝，無f物，有《本草綱目》數(shù)十卷。謂予日：“時珍，荊楚鄙人也，幼多嬴疾，質(zhì)成鈍椎，長年典籍，芳啖蔗飴。

遂漁揩群書搜羅百氏凡子史經(jīng)傳聲韻農(nóng)圃醫(yī)卜星相樂府諸家稍有得處輒著有數(shù)言。古有《本草》一書，自炎皇及漢、

梁、唐、宋，下迨國朝，注解群氏群舊矣。第其中舛繆差訛遺漏，不可枚數(shù)，7敢奮編摩之志，僭纂述之權(quán)。歲歷三

十稔，書考八百余家，稿凡三易。復(fù)者芟之，闕者輯之，訛者繩之。舊本一千五百一十八種，今增藥三百七十四種，

分為一十六部，著成五十二卷，雖非集成，亦粗大備，僭名目《本草綱目》。愿乞一言，多托不朽?！?/p>

予開卷細玩，每藥標(biāo)正名為綱，附釋名為目，正始也。次以集解、辯疑、正誤，詳其土產(chǎn)形狀也。次以氣味、主

治、附方，著其體用也。上自墳典⑥，下及傳奇⑦，凡有相關(guān)，靡不備采。如入金谷之園，種色奪目；如登龍君之宮，

寶藏悉陳；如對冰壺玉鑒，毛發(fā)可指數(shù)也。博而不繁，詳而有要，綜核究竟，直寬淵海。茲豈僅以醫(yī)書觀哉？實性理

之精微，格物之《通典》，帝王之秘箓，臣民之重寶也。李君用心嘉惠何勤哉！噫，斌玉⑥英剖，朱紫相傾?,弊也久矣。

予方著《棄州卮言》，何幸睹茲集哉。茲集也，藏之深山石室無當(dāng)，盍鍥之，以共天下后世味《太玄》如子云@者。

時萬歷歲庚寅春上元日，奔州山人、鳳洲王世貞拜。

（注釋）①紀(jì)：古籍記錄。②天明：天才。③華：西晉的張華，強記博識，廣學(xué)多聞，著有《博物志》十卷。④康：

指魏晉名士嵇康，善認古字。⑤猗頓：春秋時珠寶富豪，以識別寶玉著稱。⑥墳典：三墳、五典的并稱，后轉(zhuǎn)為古代

典籍的通稱。⑦傳奇：泛指各種文藝作品。⑧斌玉：似玉的美石。⑨朱紫相傾：朱色和紫色相排斥。喻真假優(yōu)劣相混。

⑩《太玄》如子云：西漢學(xué)者揚雄（字子云）模仿《周易》作《太玄經(jīng)》。

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.颯寶氣辨明珠覘：察看。

B.解其裝，無長物長物：擅長的東西。

C.長期典籍耽：沉迷。

D.盍鐵之鍥：雕版刻印。

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.眸然貌也，靄然身也師道之不傳也久矣

B.長耽典籍，若啖蔗飴若舍鄭以為東道主

C.乃敢奮編摩之志至于鞭肇之間，乃欲引節(jié)

D.愿乞一言，以托不朽日削月割，以趨于亡

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不無碗的一項是（）

A.作者開篇寫到了自己見到李時珍時對他的整體印象，面貌潤澤而有光彩，清瘦而有精神，談吐十分幽默，這使作

者產(chǎn)生了不凡的感受。

B.李時珍耗費三十年心血完成《本草綱目》這部經(jīng)典著作后，前來請求當(dāng)時名家王世貞為之寫序，借此來擴大這部

書的影響。

C.原來有《本草》這本書，自神農(nóng)氏開始，注解這本書的人很多，但鮮有人能夠在注解中注意到這本書內(nèi)容的錯漏

以及科學(xué)性。

D.王世貞對《本草綱目》稿本給予了極高的評價。王世貞對這部書感到很震撼，并由此引發(fā)了對撰寫者李時珍的極

高贊揚。

4.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?/p>

遂漁獵群書搜羅百氏凡子史經(jīng)傳聲韻農(nóng)圃醫(yī)卜星相樂府諸家稍有得處輒著有數(shù)言

5.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）復(fù)者芟之，闕者輯之，訛者繩之。

（2）博而不繁，詳而有要，綜核究竟，直窺淵海。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

引言：新型冠狀病毒席卷全球，給人類帶來了災(zāi)難、敲響了警鐘，也帶來了故事。

材料一近日，云南野生動物園“釣老虎”項目引發(fā)質(zhì)疑。網(wǎng)傳視頻中，游客站在護欄外，用長竹竿一端掛肉投喂

老虎。而工作人員稱，釣臺有3米高，老虎不能跳進人群，十多年來未有游客被拽下。園方發(fā)布通告稱，開展部分野

生動物互動項目，旨在發(fā)揮動物園的科普教育意義，豐富游客對野生動物的了解，未來將更好更科學(xué)地進行野生動物

展示和保護工作。

材料二廣東省人大表決通過修訂《廣東省野生動物保護管理條例》，條例明確禁食所有人工繁育飼養(yǎng)陸生野生動

物。條例自2020年5月1日起施行。條例擴大了野生動物保護管理范圍，將重點保護野生動物以外的其他陸生野生動

物也納入管理范圍。

材料三過去二三十年里，“垮掉的一代”的帽子，先后被安到中國80后、90后和00后的頭上。而在過去兩個

多月里，在疫情仿控中，在包括武漢在內(nèi)的全國各地，我們都看到了“永不彎曲的青年脊梁”。一位外國學(xué)者這樣評

價這代中國青年：他們不是什么“小皇帝”，“或許我們對這一代人知之甚少，才沒有真正看到這一代年輕人身上與

生俱來的中國精神?！彼麄兪恰靶乱淮那嗄辍?。

（4月7日《中國青年報》）

材料四2020年2月9日，一名日本女孩身穿中國旗袍，懷抱捐款箱從早到晚拼命向路人深深鞠躬，號召日本民

眾為武漢捐款。在女孩身后，展臺上擺滿了日本產(chǎn)的櫻花蜂蜜，每當(dāng)有人捐款，就可以得到一瓶蜂妻和一本《中國紀(jì)

行》雜志。籌集的全部資金將通過中國駐日大使館發(fā)布的渠道捐贈，用來支援武漢人民抗擊“新冠肺炎”。值得一提

的是，該展臺還貼出一行醒目的標(biāo)語：“山川異域、日月同天；豈曰無衣、與子同裳；加油武漢，加油中國”。

作為高三學(xué)生的你，正在緊張地備考，憧憬著未來……

請你從下列任務(wù)中任選一個，根據(jù)要求完成寫作。

①請你為《生命時報》的“動物專區(qū)”欄目寫一篇關(guān)于“釣老虎”事件的時評。

②以“新一代的青年”的身份，給10年前疫情期間參加這次考試的你寫一封信。

③請你為《國際中文周刊》寫一篇號召全球構(gòu)建“衛(wèi)生命運共同體”的倡議書。

要求：結(jié)合有關(guān)材料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲;

不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1、C

【解題分析】

本題考查語病。應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是

否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項，“社會各界呼吁盡快出臺治理空氣污染”成分殘缺，“出臺”后

面缺少賓語中心詞“……的有效辦法”。B項，“對別人的意見從來不隨便茍同”語意重復(fù)，“隨便”與“茍”重復(fù)，“茍同”

意思是“隨便地同意”。D項，“這一兩個字常常使詩歌有一種，言有盡而意無窮，的藝術(shù)效果產(chǎn)生出來”結(jié)構(gòu)混亂，“這一

兩個字常常使詩歌有一種“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果''語義完整，后面的“產(chǎn)生出來”多余。故選Co

2、1.C

2.B

3.B

【解題分析】

1.本題考查補寫句子。這道題重點考核語言運用的連貫性，語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時是排序，有時

是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、

和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯

順序的角度選取。此題注意語意的銜接。

從整個文段看，語段討論的是石雕藝術(shù)的發(fā)展，從括號后面的內(nèi)容看，括號中的內(nèi)容應(yīng)該引用后面關(guān)于中國建筑中石

雕的運用的討論?！笆袼囆g(shù)的發(fā)展得益于它在建筑中的廣泛應(yīng)用”更突出重點，并且與后文更加銜接，由此排除B、

D兩項。從語句邏輯看，“不那么常見”與“發(fā)展”形成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該先說“不那么常見”，再說“發(fā)展”，故

排除A項。

故選C。

2.本題考查病句的辨析和修改。應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配

不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。

本題，畫線語句有兩處語病，一是“綜合地運用……等形式作為……的裝飾”結(jié)構(gòu)雜糅，可將“作為”改為“打造”；

二是“實現(xiàn)……程度”搭配不當(dāng)，可以將“實現(xiàn)”改為“達到”。

A項，“綜合地運用……等形式作為……的裝飾”結(jié)構(gòu)雜糅，可將“作為”改為“打造”。

B項，正確。

C項，”實現(xiàn)……程度”搭配不當(dāng)，可以將“實現(xiàn)”改為“達到”。

D項，該項和畫線語句具有相同的兩處語?。阂皇恰熬C合地運用……等形式作為……的裝飾”結(jié)構(gòu)雜糅，可將“作為”

改為“打造”；二是“實現(xiàn)……程度”搭配不當(dāng)，可以將“實現(xiàn)”改為“達到"o

故選B。

3.本題考查詞語的辨析和正確運用的能力。答題時注意明確詞語的含義，從詞語的使用對象、范圍、感情色彩等方面

區(qū)別近義詞語，然后分析詞語所在的語境，從中選擇一個最合乎語境的詞語。

領(lǐng)域：學(xué)術(shù)思想或社會活動的范圍。

階段：事物發(fā)展進程中劃分的段落。語境說的是石雕進入純藝術(shù)創(chuàng)作這一區(qū)間，而且石雕的純藝術(shù)創(chuàng)作不屬于學(xué)術(shù)思

想或社會活動的范圍，所以此處選用“階段”。

陪襯：附加其他事物使主要事物更突出。

映襯：映照，襯托。根據(jù)語境中“石雕起初一直與油畫放在一塊兒拍賣”這句話推知，石雕是襯托油畫的，所以此處

應(yīng)選用“陪襯”。

不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡適中。不瘟不火：指表演既不沉悶，也不過火。語境說的對象是“石雕”。所

以此處選用“不溫不火”。

沸沸揚揚：像沸騰的水一樣喧鬧，多形容議論紛紛。沸反盈天：形容喧嘩吵鬧，亂成一團。根據(jù)語境說的“越來越多

的藏家開始重視石雕作品的市場價值”推知，此處選用“沸沸揚揚”。

故選Bo

【題目點撥】

對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二,

辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握

大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語

的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在

前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

3、1.C

2.D

3.B

4.C

5.A

6.(1)于是親自帶領(lǐng)兵眾搶修加固，河堤修成了，大水也退了。

(2)有利益在，百姓就會爭相追隨，即使每日在集市上殺人示眾，恐怕也不能禁止，請放松禁令來給百姓提供便利。

7.①因為父親年邁多病，申請調(diào)到許州任職；②遭遇父喪，哀悔超過一般人(以致不久去世)；③為父親購置田宅，

營造園林；④父親生病時，他端藥奉飯。

【解題分析】

1.本題考查學(xué)生文言文實詞意義推斷能力。近幾年文言文考查都堅持“課外材料考課內(nèi)”這一原則，即考查的語段和

內(nèi)容是學(xué)生陌生的，但知識點卻是課內(nèi)的，可從學(xué)過的文言篇目或熟知的成語典故中找到相關(guān)依據(jù)。因此考生拿到考

題時要運用聯(lián)想，聯(lián)想已學(xué)過的課文中的詞句。還有可以聯(lián)想現(xiàn)代漢語雙音節(jié)詞和成語，此外，還要注意古代漢語中

通假字、偏義復(fù)詞、一詞多義、古今異義四種情況。本題要求選出“對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是對

下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是”。本題中，

c項，“適：適合”錯。“適”應(yīng)該是“滿足”的意思。整句話的意思是：用來滿足他的心意。

故選C。

2.A項，“以給事中權(quán)御史中丞”中的“以”是介詞，憑借，整句話的意思是：憑給事中的身份代理御史中丞?！耙?/p>

絕秦望”中的“以”是連詞，表目的，用來。整句話的意思是：立太子做王，（以此）斷了秦人原本的打算。

B項，”而瀕海之地禁私煮”中的“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折，整句話的意思是：可沿海的地方禁止私自煮鹽。“劍閣崢

味而崔嵬”中的“而”是連詞，表并列。整句話的意思是：劍閣高峻崎嶇而突兀不平

C項，“嘉其山川風(fēng)物”中的“其”是代詞，它的，整句話的意思是：贊美那里的山川風(fēng)物?！捌涫肽茏I之乎”中的

“其”是語氣助詞，那么，整句話的意思是：那么誰能夠譏笑他呢？

D項“吾得老于此足矣”中的“于”是介詞，從，整句話的意思是：我能在此養(yǎng)老就知足了?！芭腔灿诙放Ｖg”中

的“于”是介詞，從，整句話的意思是：在斗宿和牛宿之間徘徊。

故選D。

3.本題考查文言文斷句能力。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。平時，我們就重視文言文的誦讀，目的就在于能

通過熟讀培養(yǎng)文言文學(xué)習(xí)的語感。而文言文斷句的基礎(chǔ)在于對通篇文章的領(lǐng)會，因此誦讀就顯得尤為重要。碰到斷句

題，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀，力求有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力

分析難斷處，遵循先易后難的原則。也可以使用排除法，先找出四個選項斷句的不同處，一般有兩處，然后再結(jié)合一

些技巧，比如語法知識、人名地名、借助虛詞、對稱結(jié)構(gòu)等，排除選項。本題中，

“趣尚恬曠”“持廉少欲”四字短語式，成對稱結(jié)構(gòu)，排除AC；“平生書必為楷字”與“無一行草”內(nèi)容對應(yīng)；“平

生”作主語，“必為”作謂語，“楷字”為賓語，句子獨立完整，若加上“欲”字，意思不通，結(jié)構(gòu)混亂排除D。整

句話的意思是：張觀志趣崇尚恬淡曠達，堅持廉潔少貪欲，平生寫字一定寫楷書，沒有一個字是行書或草書，就像他

的為人。仁宗用飛白體寫一個“清”字賜給張觀，來贊賞他的節(jié)操。

故選B。

4.本題考查學(xué)生篩選信息能力。題目為“下列各句全都表明張觀心系百姓的一組是"

①句的意思是開銷逐漸增多，風(fēng)俗逐漸淺薄，是指當(dāng)時的社會現(xiàn)狀，并不表明張觀心系百姓，故排除AB。④句的意

思是由于議論派鄉(xiāng)兵很長時間不能決定，并不能表明張觀心系百姓，故排除D。

故選C

5.本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多

以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還

涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法

是否正確，效果分析是否合理。本題中，

A項，“自身原因”屬于無中生有，全文只提到“會鹽池吏以贓敗，坐失舉劾，降監(jiān)河中府稅”，指的是張觀因為受

到連坐，而被貶官。并沒提到他因為自身原因而被貶官。

故選A。

6.本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻

性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、

省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。翻譯文言文時，應(yīng)注意以下幾點：（1）學(xué)會語法分析推斷。梳理主干，

劃分成分，落實語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等

現(xiàn)象，以達到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個雙音詞

來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用

組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在

相似的語言結(jié)構(gòu)中，出于對應(yīng)位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據(jù)其一可推知其他。（4）語境分析

推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境。

第一句得分點：“躬”，親自；“率”，帶領(lǐng)；“增筑”，搶修加固

第二句得分點：“所在”，所在的地方；“趨”，追隨，追趕；“雖”，即使，“日”，名詞作狀語，每天；“弛”，

放松；“便”，給……提供便利。

7.本題考查篩選文章信息的能力。解答此類試題，審清題干要求，立足文本第一節(jié)內(nèi)容，逐句地篩選文章信息，并加

以概括。本題要求“結(jié)合文章最后兩段，列舉張觀對父親至孝的具體表現(xiàn)”。

7.①因為父親年邁多病，申請調(diào)到許州任職；②遭遇父喪，哀悔超過一般人（以致不久去世）；③為父親購置田宅，營

造園林；④父親生病時，他端藥奉飯。

根據(jù)原文“以父居業(yè)高年多病，請便郡，以觀文殿學(xué)士知許州”可知，許觀因為父親年老多病，張觀奏請調(diào)到政務(wù)清

簡的州郡任職，憑觀文殿學(xué)士的身份任職許州。

根據(jù)“丁父憂，哀毀過人，既練而卒”可知，許觀因為父親去世，傷心不已，最后因為過度傷心而去世了，說明他對

父親至孝。

根據(jù)“居業(yè)嘗過洛，嘉其山川風(fēng)物，曰：'吾得老于此足矣。'觀于是買田宅、營林榭，以適其意”可知，因為父親

喜歡那里的山川風(fēng)景，張觀于是置辦田宅，營造園林亭榭，來滿足他的心意，可見他非常的孝順。

根據(jù)“蚤起奉藥、膳，然后出視事，未嘗一日廢也”可知，對待生病的父親，張觀早上起來侍奉藥、膳，沒有一天停

止，可見其至孝。

【題目點撥】

掌握正確的閱讀文言文的方法-遵循三個步驟：

在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個

步驟：

第一步:初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、

什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很

少人能夠辦到

第二步:細讀題目，認真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容，一一落實，

理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運用課內(nèi)所學(xué)的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容

易的題目

第三步:再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步

深入和復(fù)核的過程。

參考譯文：

張觀字思正，絳州絳縣人。年少時誠實好學(xué)，聞名鄉(xiāng)里?？贾蟹谵o學(xué)科，被選拔為第一，任命為將作監(jiān)丞、通

判解除州。適逢鹽池吏因貪贓敗露，張觀犯了有失檢舉揭發(fā)罪，降職為監(jiān)河中府稅。又任果州通判，改任秘書省秘書

郎。仁宗即位后，張觀升任太常丞，出朝任杭州知州。返回朝廷后主管國子監(jiān)，憑給事中的身份代理御史中丞。

當(dāng)時流星、地震、雷鳴發(fā)生在正月，詔令征求直言進諫。張觀說：“天下太平已久，政令寬松，法度松懈，開

銷逐漸增多，風(fēng)俗逐漸淺薄，因而招致災(zāi)異。”河北下大雨成災(zāi)，逐條上奏七件事，說：“疏導(dǎo)積水來擴大播種面積，

緩催拖欠來減少禁錮，寬松刑罰來清理積案，收回逃田來募民回歸，取消工役來解當(dāng)務(wù)之急，停止配稅來使民財富足，

開通商旅來接濟糧食匱乏。”張觀又掌管審官院，于是授職同知樞密院事。

康定年間，西部用兵失利，由于議論派鄉(xiāng)兵很長時間不能決定，于是和王殿、陳執(zhí)中都被罷免，調(diào)到澧州任職。

黃河沖壞了孫陳埔和浮梁，州人極為慌恐，有人請求他逃到北原以躲避水害。張觀說：“太守獨自逃離，州民該怎么

辦？”于是就親自率領(lǐng)兵眾加固搶修，河堤修成，大水也退了

張觀被調(diào)到郛州。按照舊制，京東流通安邑鹽，可沿海的地方禁止私自煮鹽。張觀上奏說：“有利益在，百姓就

會爭相追逐，即使每天在集市上殺人示眾，恐怕也不能禁止，請放松禁令來給百姓提供便利?！泵磕暌虼吮幻獬堂?/p>

發(fā)配的人不計其數(shù)。

因為父親張居業(yè)年老多病，張觀奏請調(diào)到政務(wù)清簡的州郡任職，憑觀文殿學(xué)士的身份任職許州。一個多月后，拜

官左丞。遭遇父喪，悲傷損毀身體超過一般人，在其父逝后13個月的祭禮之后去世。被追任為吏部尚書，謚號文孝。

張觀性情特別孝順。張居業(yè)曾路過洛地，贊美那里的山川風(fēng)物，說：“我能在此養(yǎng)老就知足了?！睆堄^于是置辦

田宅，營造園林亭榭，來滿足他的心意。早上起來侍奉藥、膳，然后再出去辦公事，未嘗有一天停止。張觀志趣崇尚

恬淡曠達，堅持廉潔少貪欲，平生寫字一定寫楷書，沒有一個字是行書或草書，就像他的為人。仁宗用飛白體寫一個

“清”字賜給張觀，來贊賞他的節(jié)操。

4、1.C

2.A

3.D

【解題分析】

1.本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。本題命題者在題干所

給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，

最恰當(dāng)?shù)囊豁棥保x項都有一定干擾性，難度適中。

第一，“張力”本意是指收縮性，引申到文學(xué)藝術(shù)方面，就是指文學(xué)作品藝術(shù)內(nèi)涵的覆蓋面廣，具有生命力、收縮性。

路遙的《平凡的世界》致力于追蹤改革啟動前后十年間的歷史進程，體現(xiàn)的是歷史洞察力和宏大敘事的文學(xué)才力，用

“張力”形容不恰當(dāng)。據(jù)此可以排除A、B兩項。

第二，由后文內(nèi)容可知，括號內(nèi)補寫的語句是總說，后文是對這句話的詳細論述。而后文先講《平凡的世界》表現(xiàn)的

歷史洞察力，后講《平凡的世界》表現(xiàn)的文學(xué)才力，括號內(nèi)補寫的語句也應(yīng)該與此相對應(yīng)。據(jù)此可以排除D項。

故選C。

2.本題考查正確使用標(biāo)點符號及分析標(biāo)點符號作用的能力。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的一套符號，它的作用有表

示停頓，表示語氣，表示詞語的性質(zhì)和作用。標(biāo)點符號分兩大類：點號和標(biāo)號。標(biāo)號包括破折號、括號、省略號、書

名號、引號、連接號、間隔號、著重號、專名號等，主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。點號包括頓號、逗號、分號、

句號、問號、嘆號及冒號等，主要表示語言中種種停頓。解答本題，一要積累、熟記常見標(biāo)點符號的意義和用法，二

要結(jié)合語句進行判斷。

本題要求選擇“下列各句中的破折號和文中的破折號，作用相同的一項”，這是對破折號的重點考查。破折號的作用

一般有：表示解釋說明；用來表示語意的突然轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折；表示語音的延長，往往出現(xiàn)在擬聲詞之后；表示插

說；加強重點；分行舉例；用在副標(biāo)題前；標(biāo)明作者；補充說明；引出下文；表示意思的遞進；表示總結(jié)上文；表示

話未說完等十三種。文中的破折號表示解釋說明。

A項，破折號表示解釋說明。

B項，破折號表示總結(jié)上文。

C項，破折號表示插說。

D項，破折號表示語意的轉(zhuǎn)折。

故選A。

3.本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、

表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，

再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫

線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁棥保祟}將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變

的。

文中畫橫線句“通過路遙極富感情魅力的筆觸，使讀者設(shè)身處地地感受到改革確實是民心所句，大勢所趨”有兩處語

?。旱谝?，主語殘缺，應(yīng)該將“使”刪去，讓后面的“讀者”作主語，據(jù)此可以排除A、C兩項；第二，搭配不當(dāng)，“設(shè)

身處地”指站在別人的處境替別人著想，用在此處不符合語意，應(yīng)該將“設(shè)身處地”改成“切實深刻”，據(jù)此可以排

除B項。

故選D。

【題目點撥】

語病主要分為六種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺和贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯；而這六種類型又

可歸納為兩大類，即結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要

認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分

搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑