貴州省語文小升初2024-2025學(xué)年自測試題及解答

2024-2025學(xué)年貴州省語文小升初自測試題及解答一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）。A.躊躇（chú）蜷縮（quán）拮據(jù)（jū）咄咄逼人（duō）B.迂腐（yū）驀然（mù）窈窕（tiǎo）夢寐以求（mèi）C.逶迤（yí）搪塞（sè）鍥而不舍（qiè）鍥而不舍（qì）D.伶俐（líng）抽噎（yē）踉蹌（liàng）忐忑不安（tǎntè）答案：D解析：本題考察的是對詞語中加點字讀音的掌握。A項中，“咄咄逼人”的“咄”應(yīng)讀“duō”，表示盛氣凌人、氣勢洶洶的樣子，故A項錯誤；B項中，“驀然”的“驀”應(yīng)讀“mò”，表示突然、猛然，故B項錯誤；C項中，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”，表示堅持不懈地努力，故C項錯誤；D項中所有加點字的讀音均正確，故D項正確。2、下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.聽了他的故事，我忍俊不禁地笑了。B.今天的天氣真是讓人心曠神怡。C.聽了這場報告，他受益匪淺，豁然開朗。D.他在學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問，真是孺子可教。答案：B解析：本題考察的是成語的正確使用。A項中，“忍俊不禁”本身已經(jīng)包含了笑的意思，與后面的“笑了”重復(fù)，故A項錯誤；B項中，“心曠神怡”形容心境開闊、精神愉快，與“今天的天氣”相搭配恰當(dāng)，故B項正確；C項中，“豁然開朗”通常用于形容對某一問題從長期困惑中忽然明白，而此處只是形容聽完報告后的感受，不夠貼切，故C項錯誤；D項中，“孺子可教”多指年輕人有出息，可以把本事傳授給他，而此處用于形容學(xué)習(xí)上的勤奮，不夠準(zhǔn)確，故D項錯誤。3、下列句子中沒有語病的一句是（）。A.通過這次學(xué)習(xí)，使我深受教育。B.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。C.春天的貴陽是個美麗的季節(jié)。D.我們要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。答案：D解析：本題考察的是病句的辨析與修改。A項中，“通過……使……”導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去其中一個介詞，故A項錯誤；B項中，“能否”是兩面詞，而“提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵”只表達(dá)了一面，兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”，故B項錯誤；C項中，“春天的貴陽”與“美麗的季節(jié)”主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“貴陽的春天是個美麗的季節(jié)”，故C項錯誤；D項句子表述清晰，沒有語病，故D項正確。4、在下列句子中，選擇沒有語病的一句是（）A.春天的杭州是一個美麗的季節(jié)。B.通過這次活動，我們提高了環(huán)保意識。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。答案：B解析：A項中主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“季節(jié)”改為“地方”或“城市”；C項中否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”；D項中缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的活動”。5、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.殉職嬌揉造作巧妙絕倫鋒芒必露B.嶙峋黯然失色婦人之仁鞠躬盡瘁C.惻隱張皇失措眼花潦亂踉踉蹌蹌D.霹靂一泄千里莫名其妙駭人聽聞答案：B解析：A項中“嬌揉造作”應(yīng)寫作“矯揉造作”，“鋒芒必露”應(yīng)寫作“鋒芒畢露”；C項中“眼花潦亂”應(yīng)寫作“眼花繚亂”；D項中“一泄千里”應(yīng)寫作“一瀉千里”。6、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.“哎呀，真是太美了！”張老師說：“這么漂亮的花，我還是第一次看到。”B.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃得紫得鮮艷奪目。C.“那么，你怎樣才能找到真理呢？”列寧嚴(yán)肅地問。D.究竟是先有雞，還是先有蛋？這是一個爭論已久的問題。答案：C解析：A項中“張老師說”后的冒號應(yīng)改為逗號，因為前后兩句話都是張老師說的；B項中“黃得紫得鮮艷奪目”前的逗號應(yīng)改為“和”，與前兩句構(gòu)成并列關(guān)系；D項中這是一個陳述句，句末的問號應(yīng)改為句號。7、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.憎惡（zèng）譬如（pì）拖沓（tà）B.拮據(jù)（jū）迸濺（bèng）慰藉（jí）C.倔強（jué）附和（hè）頹唐（tuí）D.貯蓄（zhù）玷污（zhān）虐殺（nüè）答案：C解析：本題考察的是對字音的掌握。選項A，“憎惡”的“憎”應(yīng)讀“zēng”，而非“zèng”，故A項錯誤。選項B，“慰藉”的“藉”應(yīng)讀“jiè”，而非“jí”，故B項錯誤。選項C，所有加點字的注音均正確，符合題目要求，故C項正確。選項D，“玷污”的“玷”應(yīng)讀“diàn”，而非“zhān”，故D項錯誤。8、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.蟬蛻駭人聽聞咄咄逼人麻木不仁B.帳蓬漠不關(guān)心刨根問底精益求精C.憔瘁拈輕怕重駭人聽聞見異思遷D.純粹喜出忘外神通廣大杞人憂天答案：A解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。選項A，所有詞語均書寫正確，無誤，故A項正確。選項B，“帳蓬”的“蓬”應(yīng)為“篷”，“篷”指遮蔽風(fēng)雨和陽光的東西，用竹篾、葦席、布等做成，而“蓬”則指蓬草，兩者不可混用，故B項錯誤。選項C，“憔瘁”的“瘁”應(yīng)為“悴”，“憔悴”指形容人臉色不好，黃瘦、瘦損、瘦弱無力，神色難看的樣子，也形容枯槁消瘦，故C項錯誤。選項D，“喜出忘外”的“忘”應(yīng)為“望”，“喜出望外”指因意想不到的喜事而特別高興，故D項錯誤。9、下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B.屏，構(gòu)筑了古代中國人獨特的生活空間和美學(xué)空間，屏風(fēng)的使用藝術(shù)，還表現(xiàn)在屏風(fēng)的設(shè)置上。C.屏可以分隔室內(nèi)室外，它是空間藝術(shù)、裝飾藝術(shù)與實用藝術(shù)的綜合。D.屏也有大小之分，從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、閨房，皆可置之。答案：B解析：本題考察的是標(biāo)點符號的正確使用。選項A，標(biāo)點使用正確，引號內(nèi)的內(nèi)容是引用的詩句，且句子完整，標(biāo)點符號使用無誤，故A項正確。選項B，錯誤地將句子間的停頓用逗號隔開，而實際上這里應(yīng)該是兩句完整的話，因此應(yīng)將“空間”后的逗號改為句號，故B項錯誤。選項C，標(biāo)點使用正確，句子中的頓號用于分隔并列的短語，且整個句子結(jié)構(gòu)清晰，標(biāo)點符號使用無誤，故C項正確。選項D，標(biāo)點使用正確，句子中的頓號用于分隔列舉的地點，且列舉的內(nèi)容具有層次性，標(biāo)點符號使用無誤，故D項正確。綜上所述，正確答案是B。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，完成練習(xí)題目：《春天的色彩》春天到了，萬物復(fù)蘇，大自然披上了五彩斑斕的新裝。走進(jìn)鄉(xiāng)村，首先映入眼簾的是一片片嫩綠的麥田，它們像一塊塊巨大的翡翠鑲嵌在大地上，充滿了生機與活力。遠(yuǎn)處，山巒起伏，層林盡染，桃花、杏花、櫻花競相開放，紅的像火，粉的似霞，白的如雪，將山野裝扮得分外妖嬈。溪水潺潺，清澈見底，小魚兒在水中歡快地游來游去，仿佛在訴說著春天的故事。岸邊，柳樹垂下了柔軟的枝條，隨風(fēng)輕擺，宛如少女的秀發(fā)，在春風(fēng)中輕輕飄揚。偶爾，一兩只蝴蝶或蜜蜂掠過水面，又迅速飛向花叢，忙著采蜜授粉，為春天的畫卷添上了幾分靈動與生機。田野間，農(nóng)民伯伯們正忙碌著春耕，他們或揮汗如雨地翻土，或細(xì)心地播種，臉上洋溢著對豐收的期盼和喜悅。孩子們也脫去了厚重的冬裝，換上了輕便的春衣，在田野間追逐嬉戲，歡聲笑語回蕩在溫暖的春風(fēng)里。春天，是一個充滿色彩、生機與希望的季節(jié)。它用自己獨特的方式，將大地裝扮得如詩如畫，讓人們感受到了生命的力量和美好。問題：1、文章開頭用“五彩斑斕”來形容春天，請從文中找出三種春天的色彩，并分別用一句話描述它們的特點。答案示例：春天的色彩有綠色、紅色和粉色。綠色主要體現(xiàn)在嫩綠的麥田上，它們像翡翠一樣鑲嵌在大地上，充滿生機與活力；紅色則體現(xiàn)在桃花等花卉上，它們像火一樣熱烈，將山野裝點得妖嬈多姿；粉色則如霞般柔和，給春天增添了幾分溫馨與浪漫。2、文中畫線句子“偶爾，一兩只蝴蝶或蜜蜂掠過水面，又迅速飛向花叢”中的“掠過”一詞能否替換為“飛過”？為什么？答案示例：不能替換。因為“掠過”一詞比“飛過”更能生動地表現(xiàn)出蝴蝶或蜜蜂飛行時的輕盈與迅速，同時也暗示了它們對春天的熱愛與向往，急于飛向花叢去采蜜授粉。而“飛過”則顯得較為平淡，缺乏這種生動的表現(xiàn)力。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α按禾焓且粋€充滿色彩、生機與希望的季節(jié)”這句話的理解。答案示例：這句話深刻地概括了春天的特點。春天萬物復(fù)蘇，大自然披上了五彩斑斕的新裝，從嫩綠的麥田到絢爛的花卉，再到清澈見底的溪水，都展現(xiàn)了春天的色彩之美。同時，春天也是充滿生機的季節(jié)，無論是忙碌的農(nóng)民伯伯還是歡笑的孩子們，都展現(xiàn)了生命的活力與希望。春天象征著新的開始和無限的可能，它讓人們感受到了生命的力量和美好，對未來充滿了期待和信心。第二題閱讀文章：題目：《苗嶺的早晨》在遙遠(yuǎn)的貴州，有一片被群山環(huán)抱的神奇土地——苗嶺。每當(dāng)晨曦初露，苗嶺便披上了一襲輕紗似的薄霧，仿佛是大自然最溫柔的撫摸。這里，是苗族人民的家園，也是他們世代傳承的文化瑰寶所在。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透薄霧，照耀在苗寨的吊腳樓上時，整個苗嶺便蘇醒了。鳥兒們在林間歡快地歌唱，溪水潺潺地繞過村莊，一切都顯得那么和諧、寧靜。苗族婦女們開始了一天的忙碌，她們身著色彩斑斕的民族服飾，在溪邊洗衣，在田間勞作，臉上洋溢著淳樸而幸福的笑容。隨著太陽逐漸升高，苗嶺上的霧氣慢慢散去，露出了它秀美的面容。遠(yuǎn)處的山巒層層疊疊，近處的竹林郁郁蔥蔥，仿佛一幅精美的水墨畫。此時，苗寨的廣場上已經(jīng)熱鬧非凡，苗族青年男女們身著盛裝，吹起了蘆笙，跳起了歡快的舞蹈，慶祝著新的一天的到來。在這片充滿生機與活力的土地上，苗族人民用他們的智慧和勤勞，創(chuàng)造出了豐富多彩的文化遺產(chǎn)。從精美的苗族銀飾到獨特的刺繡技藝，從悠揚動聽的苗族歌曲到熱烈奔放的苗族舞蹈，無不展現(xiàn)出這個民族的獨特魅力和深厚底蘊。然而，苗嶺的早晨不僅僅是一天的開始，更是苗族人民對美好生活的向往和追求。在這里，每一個清晨都充滿了希望與夢想，每一個苗族人的心中都燃燒著對生活的熱愛和對未來的憧憬。問題：1、苗嶺的早晨給人一種怎樣的感覺？請從文章中找出兩個詞來形容。參考答案：苗嶺的早晨給人一種“和諧”和“寧靜”的感覺。2、文章描述了苗族婦女們早晨的活動有哪些？參考答案：文章描述了苗族婦女們早晨在溪邊洗衣和在田間勞作的場景。3、苗族人民的文化遺產(chǎn)體現(xiàn)在哪些方面？請至少列舉三項。參考答案：苗族人民的文化遺產(chǎn)體現(xiàn)在精美的苗族銀飾、獨特的刺繡技藝以及悠揚動聽的苗族歌曲和熱烈奔放的苗族舞蹈等方面。三、寫作題（34分）題目：請以“我的家鄉(xiāng)——貴州”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求描述貴州的自然風(fēng)光、特色文化或你與家鄉(xiāng)之間的溫馨故事，表達(dá)你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。答案示例：我的家鄉(xiāng)——貴州在祖國西南的崇山峻嶺之中，有一片神奇而美麗的土地，那就是我的家鄉(xiāng)——貴州。這里山川秀麗，氣候宜人，是一個充滿魅力和故事的地方。走進(jìn)貴州，首先映入眼簾的是那連綿起伏的山巒，它們或巍峨壯觀，或秀美溫婉，宛如一幅幅精美的水墨畫卷。春天，萬物復(fù)蘇，山間野花爛漫，綠意盎然；夏日，溪水潺潺，瀑布飛流，帶來一絲絲涼爽；秋天，層林盡染，五彩斑斕，仿佛是大自然最絢爛的調(diào)色盤；冬日，雖然偶有雪花飄落，但更多的是溫暖的陽光和清新的空氣，讓人心曠神怡。除了自然風(fēng)光，貴州還有著豐富的特色文化。苗族、侗族等少數(shù)民族在這里世代居住，他們用自己勤勞的雙手和智慧，創(chuàng)造出了豐富多彩的民族文化。無論是苗族的銀飾、刺繡，還是侗族的大歌、鼓樓，都讓人嘆為觀止，流連忘返。每年，當(dāng)苗族的“姊妹節(jié)”、侗族的“大歌節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日到來時，整個貴州都沉浸在一片歡樂祥和的氛圍之中。而最讓我難以忘懷的，是與家鄉(xiāng)之間的溫馨故事。記得小時候，每到暑假，我就會和小伙伴們一起去山里探險，尋找那些傳說中的奇花異草和珍稀動物。雖然每次都可能一無所獲，但那份純真的快樂和探索未知的好奇心，卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。還有那些和家人一起度過的傳統(tǒng)節(jié)日，無論是春節(jié)的煙花璀璨，還是中秋的月圓人團圓，都讓我感受到了家的溫暖和幸福。我愛我的家鄉(xiāng)——貴州，這里有我童年的歡笑和淚水，有我成長的足跡和回憶。無論我走到哪里，我都會驕傲地說：“我是貴州人！”解析：這篇作文以“我的家鄉(xiāng)——貴州”為題，從自然風(fēng)光、特色文化和個人與家鄉(xiāng)之間的溫馨故事三個方面進(jìn)行了描述，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。自然風(fēng)光：作者通