2024-2025版新教材高中政治 第三課 課時(shí)1 偉大的改革開放教案（必修1）

2024-2025版新教材高中政治第三課課時(shí)1偉大的改革開放教案（必修1）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025版新教材高中政治第三課課時(shí)1《偉大的改革開放》。該章節(jié)內(nèi)容包括：

1.改革開放的背景和意義：解釋改革開放的歷史背景，闡述改革開放的重大意義。

2.改革開放的主要政策和措施：介紹改革開放以來我國采取的主要政策和措施，如農(nóng)村改革、城市改革、經(jīng)濟(jì)體制改革等。

3.改革開放的成果：展示改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各個(gè)方面取得的巨大成就。

4.改革開放的繼續(xù)推進(jìn)：討論如何在新的歷史條件下繼續(xù)推進(jìn)改革開放，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國社會(huì)主義初級階段的基本國情，對我國的發(fā)展歷程有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過講解改革開放的歷史背景和意義，使學(xué)生更深入地理解我國發(fā)展的內(nèi)在邏輯，認(rèn)識(shí)到改革開放是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。同時(shí)，本節(jié)課還將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，展示改革開放給人民生活帶來的巨大變化，激發(fā)學(xué)生對改革開放的認(rèn)同感和自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提高學(xué)生的信息提取能力：通過閱讀和分析教材中的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從文本中提取關(guān)鍵信息的能力，使其能夠理解和掌握改革開放的主要政策和措施。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力：通過分析改革開放的背景、意義和成果，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析問題的能力，使其能夠深入理解改革開放的內(nèi)在邏輯。

3.培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)改革開放的歷史背景和成果，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到改革開放是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：通過討論如何在新的歷史條件下繼續(xù)推進(jìn)改革開放，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極探索實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的路徑和方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國社會(huì)主義初級階段的基本國情，對我國的發(fā)展歷程有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也感受到了改革開放帶來的變化，對改革開放有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于與自身生活密切相關(guān)的話題具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，尤其是對于我國的發(fā)展歷程和現(xiàn)實(shí)問題。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和邏輯思維能力，能夠理解和分析改革開放的相關(guān)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過案例分析、討論交流等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于理論性的內(nèi)容需要通過實(shí)際案例和生活中的例子來進(jìn)行理解和消化。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)對改革開放的歷史背景和復(fù)雜性產(chǎn)生困惑，難以理解改革開放的深層次意義。同時(shí)，學(xué)生可能對于改革開放的政策和措施的具體內(nèi)容感到難以記憶和理解。此外，學(xué)生可能對于如何將改革開放的內(nèi)容與自身的實(shí)際生活和未來規(guī)劃聯(lián)系起來，形成深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也可能會(huì)面臨挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，采用講授法向?qū)W生介紹改革開放的歷史背景、意義、政策和措施等方面的知識(shí)。

-利用案例研究法，分析具體的改革開放案例，讓學(xué)生深入理解改革開放的實(shí)際影響和成果。

-通過討論法，組織學(xué)生就改革開放相關(guān)問題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

-運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，探討如何在新的歷史條件下繼續(xù)推進(jìn)改革開放，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如改革開放的政策制定者、執(zhí)行者、受益者等，通過模擬實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對改革開放的理解和體驗(yàn)。

-組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬經(jīng)濟(jì)體制改革，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，體驗(yàn)改革開放帶來的變化和影響。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如改革開放知識(shí)問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的趣味性，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-利用PPT展示改革開放的歷史背景、政策和措施等內(nèi)容，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生理解和記憶。

-播放相關(guān)視頻資料，如改革開放的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過視聽媒體更直觀地了解改革開放的真實(shí)情況。

-運(yùn)用在線工具，如互聯(lián)網(wǎng)資源、在線討論平臺(tái)等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《偉大的改革開放》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《偉大的改革開放》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《偉大的改革開放》教學(xué)目標(biāo)和《偉大的改革開放》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！秱ゴ蟮母母镩_放》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《偉大的改革開放》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《偉大的改革開放》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的我國社會(huì)主義初級階段的基本國情，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《偉大的改革開放》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《偉大的改革開放》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《偉大的改革開放》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《偉大的改革開放》難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《偉大的改革開放》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《偉大的改革開放》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《偉大的改革開放》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《偉大的改革開放》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《偉大的改革開放》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《偉大的改革開放》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《偉大的改革開放》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《偉大的改革開放》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《偉大的改革開放》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《偉大的改革開放》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《偉大的改革開放》這一章節(jié)主要涉及以下幾個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)：

1.改革開放的背景和意義：

-改革開放的歷史背景，包括國內(nèi)外環(huán)境、社會(huì)主義建設(shè)的成就和教訓(xùn)等。

-改革開放的重要性和意義，如推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展、提高人民生活水平等。

2.改革開放的主要政策和措施：

-農(nóng)村改革，包括家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革等。

-城市改革，包括國有企業(yè)改革、非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

-經(jīng)濟(jì)體制改革，包括市場經(jīng)濟(jì)體制的建立、財(cái)稅體制改革等。

-其他領(lǐng)域的改革，如教育、醫(yī)療、文化等。

3.改革開放的成果：

-經(jīng)濟(jì)方面的成果，如國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均收入的增長等。

-政治方面的成果，如民主法治建設(shè)、國家治理體系等。

-文化方面的成果，如文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、科技創(chuàng)新等。

-社會(huì)方面的成果，如教育、醫(yī)療、社會(huì)保障等。

4.改革開放的繼續(xù)推進(jìn)：

-新時(shí)代改革開放的要求和挑戰(zhàn)。

-繼續(xù)推進(jìn)改革開放的重點(diǎn)領(lǐng)域和方向，如供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等。

-堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：《偉大的改革開放》

1.改革開放的背景和意義

-歷史背景：國內(nèi)外環(huán)境、社會(huì)主義建設(shè)的成就和教訓(xùn)

-重要性：推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展、提高人民生活水平等

2.改革開放的主要政策和措施

-農(nóng)村改革：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革

-城市改革：國有企業(yè)改革、非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-經(jīng)濟(jì)體制改革：市場經(jīng)濟(jì)體制的建立、財(cái)稅體制改革

-其他領(lǐng)域改革：教育、醫(yī)療、文化等

3.改革開放的成果

-經(jīng)濟(jì)成果：國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均收入的增長

-政治成果：民主法治建設(shè)、國家治理體系

-文化成果：文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、科技創(chuàng)新

-社會(huì)成果：教育、醫(yī)療、社會(huì)保障

4.改革開放的繼續(xù)推進(jìn)

-新時(shí)代要求：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展

-重點(diǎn)領(lǐng)域：繼續(xù)推進(jìn)改革開放的重點(diǎn)領(lǐng)域和方向

-實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興：堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義

板書設(shè)計(jì)要求：

-目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)要突出《偉大的改革開放》的核心內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計(jì)應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局，使學(xué)生能夠清晰地把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。

-簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)，準(zhǔn)確地概括和表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源：通過視頻、圖片、音頻等豐富的多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地了解改革開放的歷史背景和成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)踐教學(xué)：通過組織實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)研等方式，讓學(xué)生親身感受改革開放帶來的變化，加深對改革開放的理解和認(rèn)識(shí)。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中過于依賴講授法，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活脫節(jié)：教學(xué)內(nèi)容過于理論化，與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.教學(xué)評價(jià)方式不夠全面：過分注重考試成績，忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的評價(jià)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.多樣化教學(xué)方法：采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.結(jié)合實(shí)際生活：在教學(xué)過程中，引入與學(xué)生生活密切相關(guān)的話題，讓學(xué)生感受到改革開放與自身生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.全面的教學(xué)評價(jià)：改變過分注重考試成績的評價(jià)方式，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.選擇題：

（1）改革開放的歷史背景包括哪些方面？

答案：改革開放的歷史背景包括國內(nèi)外環(huán)境、社會(huì)主義建設(shè)的成就和教訓(xùn)等。

2.判斷題：

（2）改革開放對社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展沒有推動(dòng)作用。

答案：錯(cuò)誤。改革開放對社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展有推動(dòng)作用。

3.簡答題：

（3）請簡述改革開放的主要政策和措施。

答案：改革開放的主要政策和措施包括農(nóng)村改革、城市改革、經(jīng)濟(jì)體制改革等。

4.論述題：

（4）請論述改革開放在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

答案：改革開放推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，提高了人民生活水平，促進(jìn)了社會(huì)主義事業(yè)的繁榮。

5.案例分析題：

（5）請分析我國農(nóng)村改革的成功經(jīng)驗(yàn)及其對其他領(lǐng)域改革的啟示。

答案：我國農(nóng)村改革的成功經(jīng)驗(yàn)包括實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等。這些經(jīng)驗(yàn)對其他領(lǐng)域改革具有啟示作用，如國有企業(yè)改革、非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

6.材料題：

（6）閱讀以下材料，回答問題。

材料：我國改革開放以來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得了顯著成果。農(nóng)民收入持續(xù)增長，農(nóng)村貧困人口大幅減少。

問題：請從改革開放的角度分析我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得成果的原因。

答案：我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得成果的原因在于改革開放政策的實(shí)施，如實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等。

7.實(shí)踐題：

（7）請結(jié)合我國實(shí)際情況，提出一條建議，為推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供政策支持。

答案：建議制定和完善農(nóng)村土地制度，保障農(nóng)民的土地權(quán)益，激發(fā)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

8.探究題：

（8）請?zhí)骄课覈母镩_放以來，經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程及其對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：我國經(jīng)濟(jì)體制改革經(jīng)歷了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)