2024春八年級語文下學期期中培優(yōu)卷新人教版

Page1期中培優(yōu)卷[時間：120分鐘滿分：120分]eq\a\vs4\al\co1(一、積累與運用（19分）)1.下列加點字注音有誤的一項是()(3分)A.攛掇(duō) 家醅(pēi) 亢奮(kàng) 旌旗(jīng)B.霧靄(ǎi) 骨骼(ɡé) 褶皺(zhě) 完美無缺(fènɡ)C.哺乳(pǔ) 兩棲(qī) 緘默(jiān) 目空一切(qiè)D.垂髫(tiáo) 翕忽(xī) 箬篷(péng) 好逑(qiú)2.下列詞語書寫沒有錯誤的一項是()(3分)A.譬如 瑕疵 連翹 風雪載途B.馳騁 腐蝕 顧忌 消聲匿跡C.寬慰 磅礴 如法泡制 臘八粥D.訕笑 挑惕 顧名思義 戛然而止3.說明下列句子中加點的詞。(3分)(1)尋向所志( )(2)水尤清冽( )(3)悄愴幽邃( )(4)其兩膝相比者( )(5)左右芼之( )(6)蒹葭萋萋( )4.下列句子中加點成語運用恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.中考接近，室友們都在仔細復習，丁剛同學卻苦心孤詣地沉迷游戲。B.這道數(shù)學題很難，在老師的反復講解下，同學們最終大徹大悟了。C.她性格孤僻，經(jīng)常自暴自棄，大家都認為她是一個自負的人。D.生活對于任何人都非易事，我們必需有堅忍不拔的精神，還要有信念。5.對病句的修改不正確的一項是()(3分)A.青少年長時間始終玩網(wǎng)絡游戲，不利于身心健康。刪掉“長時間”或者“始終”B.優(yōu)秀的文學作品會制造出活靈活現(xiàn)的人物形象。將“制造”改為“建立”C.中華經(jīng)典誦讀活動讓同學們更加酷愛和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。將“酷愛”和“了解”調(diào)換位置D.通過老師的教化，使他端正了線上學習的看法。刪掉“通過”或者“使”6.【2024·自貢】依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當?shù)囊唤M是()(3分)赤子之心是助人實現(xiàn)志向的正能量。____________________________________而赤子之心則能賜予我們追求志向的執(zhí)著。①孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般的心。②他們選擇職業(yè)時，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。③這樣的人一旦遇到困難就會垂頭喪氣，停步不前，何談實現(xiàn)志向?④但是，很多年輕人是從功利的角度確立目標的。A.④②③① B.①④②③C.②④①③ D.④②①③7.下列文學文化常識說法有誤的一項是()(3分)A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，是現(xiàn)實主義文學的開端。它收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”。風、雅、頌、賦、比、興合稱《詩經(jīng)》“六義”。B.柳宗元，字子厚，唐代聞名文學家，世稱“柳河東”“柳柳州”。與韓愈共同提倡了唐代古文運動，并稱韓柳，“唐宋八大家”之一?！缎∈队洝肥恰队乐莅擞洝返牡谒钠.《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》，作者是明末魏學洢。文中所記核舟的雕刻者是明代微雕大師王毅，他是江蘇常熟人。D.《桃花源記》作者陶淵明,名潛,字元亮,號五柳先生，謚號“靖節(jié)先生”。東漢聞名詩人、文學家,田園詩鼻祖。8.填空。(4分)(1)___________________，子寧不嗣音？(2)蒹葭蒼蒼，___________________。(3)一日不見，___________________！(4)八月湖水平，___________________。eq\a\vs4\al\co1(二、閱讀理解（45分）)(一)閱讀下面的古詩，回答問題。(7分)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天際若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。9.對《送杜少府之任蜀州》分析不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)中“輔”氣概宏大，“望”以實寫虛，因為從長安事實上是望不見“五津”的，是作者的想象。B.頷聯(lián)是勸慰摯友的話，意思是說既然離鄉(xiāng)“宦游”，離別是常事，不必感傷。C.尾聯(lián)中的“兒女”指的是戀愛中的青年男女，“我們”在分別時不必像他們那樣哭哭啼啼。D.古代的送別詩大都表現(xiàn)出傷感之情，但王勃的這首詩一洗悲酸之態(tài)，意境開闊，音調(diào)爽朗，獨標高格。10.簡述你對“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”兩句詩中蘊含的哲理的理解。(4分)(二)閱讀文言文，完成后面的練習。(12分)【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！薄疽摇克鏉伲分鄄坏眠M，陸行六七里，止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。越信宿，遂緣小溪，益出山左。涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇②蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴③，高下聯(lián)絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎④相征逐，真行圖畫中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。越二嶺，首有亭當?shù)?，髹書⑤“雪竇山”字。(有刪改)【注釋】①澀：不通暢。②白蛇：喻指澄澈而瘦長的水流。③隴：通“壟”。④牧豎：牧童。⑤髹(xiū)書：用赤黑色的漆寫。11.說明下列句中加點的詞。(2分)(1)便要還家______________________________________________(2)阡陌交通______________________________________________(3)曳舟不得進____________________________________________(4)遂緣小溪______________________________________________12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(2)樵童牧豎相征逐。13.下面各組句子中加點詞意思相同的一項是()(3分)A.漁人甚異之 使內(nèi)外異法也B.便舍船 屋舍儼然C.停數(shù)日，辭去 乃記之而去D.不足為外人道也 策之不以其道14.依據(jù)【甲】【乙】兩文的內(nèi)容，分條概括雪竇與桃花源的相像之處。(3分)(三)【改編·河南】閱讀下面兩個文本，完成后面小題。(12分)文本一為什么說月球是地球的“女兒”①為什么地球邊上有個月球？它是怎么來的？與地球有怎樣的關系？②多年以來，科學家提出了多種假說。其中，“同生說”認為，地球和月球各是由一塊太陽星云形成的，是一對“姐妹”；“捕獲說”認為，地球和月球各自形成后，地球把運行到它旁邊的月球捕獲為自己的衛(wèi)星，月球是地球的“干女兒”。但后來的探討證明，這些假說都缺乏科學依據(jù)?，F(xiàn)在大多數(shù)科學家比較支持“大碰撞說”。這個假說認為，大約46億年前，太陽星云中還殘存著一些沒有構成行星的大大小小的天體，在太陽系中各行其道。大約45億年前，一個火星大小的天體撞上了地球，撞擊產(chǎn)生的大量碎塊圍著地球運行，最終漸漸聚集凝聚，形成了月球。受地球引力的作用，月球始終圍繞地球公轉，不離不棄，就像是地球的“女兒”。③但月球是不是真的就是地球的“女兒”呢？這還須要科學的確證。科學家提取了月球和地球的“基因”——巖石樣品中各種化學元素的同位素組成，做“親子鑒定”，測定的結果證明月球就是地球的“女兒”。④跟地球相比，月球很小，沒有實力把空氣“抓”在四周，所以它的表面是超高真空的環(huán)境，沒有任何天氣改變，沒有液態(tài)水，也沒有生命跡象?！炯住吭虑虻慕Y構很簡潔，從外到內(nèi)由月殼、月幔和月核構成，就像蛋殼、蛋清和蛋黃。在誕生之初的10多億年里，月球始終特別活躍。那時它很年輕，活力四射，內(nèi)部的能量源源不斷地釋放出來，月震和火山噴發(fā)頻繁。后來，內(nèi)部的能量漸漸耗盡，月球漸漸成為一個“僵死”的星體。⑤催生月球的那場震天動地的撞擊，也使地球從直立自轉變?yōu)閮A斜自轉，但這“終身殘疾”促成了地球表面春夏秋冬的季節(jié)改變。月球的引力使地球產(chǎn)生了潮汐，對生物從海洋遷徙到陸地發(fā)揮了巨大作用。同時，月球還像一個巨大的“剎車片”，不斷為地球自轉減速。很早以前，地球的一天只有16小時，更早的時候只有6小時。正是由于月球的作用，地球自轉周期才減緩到現(xiàn)在的一天24小時。月球還以它小小的身軀為地球抵抗難以計數(shù)的小天體撞擊，它表面布滿了密密麻麻的撞擊坑，直徑大于1千米的有3.3萬個，直徑大于10米的有1億多個。⑥作為地球唯一的自然衛(wèi)星，40多億年來，月球和地球共同經(jīng)驗了漫長的歲月，地球始終在關愛和呵護自己的“女兒”，而月球也始終陪伴著地球“母親”，增加它的活力，護衛(wèi)它的平安。(作者：歐陽自遠。有刪改)文本二關于月球誕生的“大碰撞說”認為，月球最初是由地球被忒伊亞星體撞擊時產(chǎn)生的大量熔融物質(zhì)凝聚而成的一個大石球，科學家稱之為巖漿海。【乙】后來，隨著溫度降低，球形的巖漿海漸漸冷凝聚晶，分異出月幔、月殼和月核。在冷凝聚晶的過程中，不同的礦物質(zhì)結晶依次不一樣，比如，橄欖石和輝石最先結晶，而且比較重，就漸漸往下沉，在巖漿海中心的四周，形成了月幔；后結晶的斜長石比較輕，漂移在巖漿海的上方，形成了月殼；而巖漿海中心漸漸被月幔包圍，成為月核。月球表面冷卻以后，又遭遇過大規(guī)模的隕石撞擊，斜長巖的月殼被撞出大量的撞擊坑。后來，撞擊坑被深部上涌的玄武巖巖漿填充，就成了我們看到的月海，而斜長巖質(zhì)的月殼就成為高地。月海的玄武巖呈黑色，反光性差，而高地的斜長巖為淺色，反光性好，這就形成了我們晚上看到的光明而又有暗斑的月亮。(摘編自賈斌《月球巖石透露了多少隱私》)15.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是()(2分)A.文本一第⑤段在說明月球上撞擊坑數(shù)量之多時，運用了列數(shù)字的說明方法。B.文本一第⑥段總結了月球與地球相伴相護的關系，突出了地球?qū)υ虑虻淖饔谩.月球的引力可減緩地球自轉速度，在遙遠的將來，地球的一天可能更長。D.月亮看起來光明而又有暗斑，是因為玄武巖反光性好，斜長巖反光性差。E.文本一的語言生動活潑，形象性強；文本二的語言更專業(yè)嚴謹，邏輯性強。16.文本一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的‘女兒’”這一結論的？請簡要分析。(6分)17.【甲】處略寫月球的結構，【乙】處詳寫，緣由分別是什么？(4分)(四)【改編·濱州】閱讀下面的選文，回答問題。(14分)艾溪湖濕地的美羅張琴①“四面碧樹三面水，一城香樟半城湖”說的是南昌的景致。南昌東面有溪流穿稻田而過，經(jīng)年累月，數(shù)頃之地漸現(xiàn)湖光，世人稱之為艾溪湖。秋季，艾溪湖濕地依舊綠意盎然。落單的天鵝低著頭，用長長的喙用心揀覓食物；孤傲的丹頂鶴單腿立在沼澤里，靜靜地遠眺著蒼穹；一群接一群的大雁在空中擺陣，鳴叫聲此起彼伏……②“啊——啊——”，一群飛鳥在濕地上空回旋、流連，久久不散。“是灰鶴，千歲鶴！”正在湖邊給錦鯉喂食的孩子們齊刷刷將頭抬起，打著節(jié)拍用勁鼓掌，齊聲喊著：“千歲鶴！千歲鶴！”③“小廖，候鳥通道發(fā)覺千歲鶴，應當是想在咱們雁島‘打尖’。你快速隱藏，別打攪它們！”④“老高，船往東靠邊，暫停巡邏！”⑤“小美，架好設備，做好記錄！”⑥鄒進蓮手持對講機，一邊聯(lián)絡一邊在人群中穿梭。黑衣、黑褲、黑鞋、黑發(fā)、黑框眼鏡，簡約而干練。⑦鄒進蓮誕生于湖北荊州一個貧困家庭，從小獨立且倔強。高校四年，她沒向家里要過一分錢，從擺地攤賣襪子算起，先后嘗試過二十多種行當。畢業(yè)前夕，當很多同學還在為找工作奔波時，她早早便接到武漢一家國有企業(yè)的錄用通知，成了一名準都市白領。⑧然而，在她看來，年紀輕輕就過安逸的生活簡潔讓人丟失斗志?！安魂J蕩，你要青春干什么？”鄒進蓮不停問自己。有一次，她被一段人鶴相伴相依的視頻吸引?！斑@才是我想要的！”她最終確定了奮斗的方向。她辭掉工作，起先拜師學養(yǎng)鳥。深山老林，簡易工棚，荒無人煙，缺水少電，她仿佛從世界的一極干脆蹦到另一極。與此同時，身邊質(zhì)疑、指責的聲音一陣接一陣：“心血來潮、不務正業(yè)……”鄒進蓮的倔脾氣上來了，暗暗立誓：“我就要走出一條別人未走過的路！”定下心神的鄒進蓮，接連駕馭了候鳥飼養(yǎng)、馴化、繁育、疫病防治等很多技能。2010年，鄱陽湖國家濕地公園告急：園內(nèi)白天鵝大面積染病。她臨危受命趕往江西。一個月后，病危的四十多只白天鵝全部康復，她被留在鄱陽湖白沙洲島工作，一干就是四年。⑨地球上的候鳥依舊定時守信地遵從著體內(nèi)基因的呼喚，感受著地球的每一次脈動和季節(jié)里最微妙的改變，振翅而飛，迎風而起，南來北往，飛越過雄奇壯闊的高山大海，飛越過水泥鋼筋的城市森林，周而復始地完成一次次遷徙……全世界主要的候鳥遷徙路途一共有八條，其中有三條經(jīng)過中國。地處華中、與鄱陽湖相近的南昌成為很多候鳥在西伯利亞與澳大利亞之間來回時的必經(jīng)之地。南昌市圍繞湖泊投資數(shù)十億元愛護自然生態(tài)，建了一座兩千六百多畝的純公益性的艾溪湖濕地公園，并細心打造了一條跨越市區(qū)的空中“鳥道”。2014年，鄒進蓮被這條雄奇、詩意的空中“鳥道”打動，接受高新區(qū)的邀請，出任艾溪湖濕地公園候鳥愛護中心主任。⑩上任后的鄒進蓮圍著艾溪湖濕地走了一圈，發(fā)覺植物多，動物少，太過靜謐了。依她的學問和閱歷，哪里生態(tài)好，鳥就往哪里去，艾溪湖濕地生態(tài)那么好，只要筑好“巢”，就肯定可以引來多數(shù)“鳳凰”。經(jīng)過一個月的深思熟慮，她提出創(chuàng)建艾溪湖濕地候鳥樂園的設想。從選址、規(guī)劃、設計，到施工、馴養(yǎng)、聘請，鄒進蓮團隊只用了短短幾個月時間?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的奇麗景色，重現(xiàn)在人們的眼眸里。?越來越多的中小學校、幼兒園來濕地開展科普活動。一有空，她就和人們共享候鳥的故事。“一只叫‘灰灰’的灰雁很通人性，很講感情。有一次，它的飼養(yǎng)員老何家中有事請假三天，老何前腳剛走，‘灰灰’就失蹤了，到處找也找不到。第四天，老何剛回來上班，‘灰灰’馬上出現(xiàn)，飛到老何跟前，不停地叫喚，情意綿綿……”這些年，來艾溪湖的候鳥越來越多，鄒進蓮覺得自己擁有了一個候鳥王國。?“愛護候鳥不應當是少數(shù)人的行為，我要通過自己的努力，讓更多人喜愛候鳥，把愛護動物變成一種習慣。”鄒進蓮說，“我想把艾溪湖濕地候鳥樂園打造成‘人的樂園+鳥的家園’，在都市里賜予鳥兒們一片平安、相宜的棲息地。這樣鳥與人和諧共存的畫面，就是我最大的幻想?！?《人民日報》2024年1月18日，有改動)18.艾溪湖濕地“美”在哪里？請簡要概括。(4分)19.請任選一個角度批注第①段畫橫線的句子。(3分)20.用自己的語言簡要概括“這才是我想要的”中“這”指代的內(nèi)容。(3分)21.假如你是艾溪湖濕地的一只候鳥，你想對“鄒進蓮們”說些什么？(4分)eq\a\vs4\al\co1(三、寫作（50分）)22.請將下面的題目補充完整,寫一篇文章。題目:______讓______許久要求:①內(nèi)容具體,有真情實感。②除詩歌外,文體不限。③不少于600字。④凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替。⑤不得抄襲。

期中培優(yōu)卷一、積累與運用1.C(3分)2.A(3分)3.(1)做標記(2)特別(3)幽深(4)靠近(5)選擇(6)茂密的樣子(每空0.5分，3分)4.D(3分)5.B(3分)6.B(3分)7.D(3分)8.(1)縱我不往(2)白露為霜(3)如三月兮(4)涵虛混太清(每小題1分，共4分)二、閱讀理解(一)9.A(3分)10.四海之內(nèi)有知心摯友，即使遠在天際也似乎近在眼前。(2分)真正的友情不受時間的限制和空間的阻隔，可以超越時空。(2分)(二)11.(1)同“邀”，邀請(2)交織相通(3)牽、拉(4)于是，就(每小題0.5分，共2分)12.(1)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝。(2分)(2)打柴和放牧的孩子相互追逐游戲。(2分)13.C(3分)14.①山阻水隔，很難進入。②自然環(huán)境美麗，田園風光如畫。③人們生活安靜和樂。(意思對即可。每條1分，共3分)【乙】參考譯文：水更淺，行船不通暢，人拉著船也不能進入，在陸地上行走六七里路，在藥師寺住宿。藥師寺背靠著紫芝山，這里的僧人大多喜愛讀書，不像出入于城市官府里的(僧人)。過了兩夜，我就沿著小溪，從山的東側出來。過溪水，這里四面被大山環(huán)繞，遠望，猶如一條白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中，(這)也許就是山澗中的水流。桑田麥壟，上下連接，農(nóng)家隱藏在竹樹之間，打柴和放牧的孩子相互追逐游戲，真的猶如在圖畫里行走一般！想要問問這里所經(jīng)驗的名稱，可是轎夫質(zhì)樸土氣，不大懂得吳地的方言，有的牽強回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。翻過兩道山嶺，路的開頭有一座亭子面對著道路，亭子上面用赤黑色的漆寫著“雪竇山”三個字。(三)15.BD(2分)16.第①段提出月球起源、月球與地球關系的問題；第②段先指出“同生說”和“捕獲說”缺乏科學依據(jù)，然后由“大碰撞說”對月球形成的說明，得出月球“像是地球的‘女兒’”的結論；第③段用巖石樣品檢測結果，確證了“月球就是地球的‘女兒’”這一結論。(6分)17.文本一重點說明的是月球與地球的關系，不必具體說明月球的結構，所以【甲】處略寫。(2分)文本二的主要內(nèi)容是揭示月球巖石的隱私，月球結構的組成及形成過程與月球巖石有親密關系，所以【乙】處詳寫。(2分)(四)18.艾溪湖濕地景色美(2分)，艾溪湖濕地守護者們的心靈美(2分)。19.運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了天鵝揀覓食物的形態(tài)和丹頂鶴的卓爾不群的形象；運用排比的修辭手法，增加了語言的氣概，突出了艾溪湖由于景色漂亮，吸引了各種候鳥的到來，表達了對艾溪湖濕地守護者們的贊美之情。(3分)20.“這”不僅指代人鶴相伴相依的生活，還指鳥(動物)與人能夠和諧共存。(3分)21.略。(4分)點撥：答案不唯一，從表達內(nèi)心的謝意、敬意、遷徙途中的見聞、對動物與人和諧共生美妙愿景的展望等角度闡述即可。三、寫作22.(50分)【思路點撥】這是一個特殊的半命題作文，這個題目適合寫記敘文，也最好寫記敘文。我們可以嘗試補充出幾