人教版初中物理九年級全冊 第十六章第3節(jié) 電阻 教案3

教案3：人教版初中物理九年級全冊第十六章第3節(jié)電阻一、教學內(nèi)容1.教材章節(jié)：第十六章第3節(jié)電阻2.詳細內(nèi)容：a.電阻的概念及其符號表示b.影響電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積、溫度c.歐姆定律：電流I與電壓U、電阻R之間的關系（I=U/R）d.電阻的測量工具：電阻表二、教學目標1.理解電阻的概念，掌握電阻的符號表示。2.探究影響電阻大小的因素，能夠運用歐姆定律進行簡單的計算。3.學會使用電阻表測量電阻值。三、教學難點與重點1.教學難點：歐姆定律的應用，電阻表的使用。2.教學重點：電阻的概念，影響電阻大小的因素。四、教具與學具準備1.教具：電源、導線、電阻器、電流表、電壓表、電阻表。2.學具：筆記本、筆、實驗報告單。五、教學過程1.實踐情景引入：講述一個生活中常見的電路現(xiàn)象，如照明電路，引導學生思考電流是如何在電路中流動的。2.概念講解：介紹電阻的概念，解釋電阻的符號表示，讓學生理解電阻的定義。3.實驗探究：安排學生進行實驗，通過改變電阻器的長度、橫截面積和材料，觀察電流表和電壓表的讀數(shù)變化，引導學生探究影響電阻大小的因素。4.歐姆定律講解：講解歐姆定律的內(nèi)容，讓學生明白電流、電壓和電阻之間的關系。5.電阻表的使用：演示如何使用電阻表測量電阻值，安排學生進行實踐操作。6.隨堂練習：給出幾道有關電阻、電流和電壓的計算題，讓學生現(xiàn)場解答。7.課堂小結：六、板書設計電阻的概念及其符號表示影響電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積、溫度歐姆定律：I=U/R電阻表的使用方法七、作業(yè)設計1.題目：計算下列電路中的電流值（已知電壓和電阻）。解答：2.題目：根據(jù)給定的電路圖，計算電路中的總電阻。解答：八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：思考本節(jié)課的教學效果，是否達到了預期的教學目標，學生在哪些方面還需要加強。2.拓展延伸：講解一些與電阻相關的實際應用，如電阻器在電子設備中的作用，讓學生了解電阻在現(xiàn)實生活中的重要性。重點和難點解析：影響電阻大小的因素和歐姆定律的應用一、影響電阻大小的因素1.材料：電阻器的材料不同，其電阻值也不同。通常情況下，金屬導體的電阻較小，絕緣體的電阻較大。2.長度：電阻器的長度越長，電阻值越大。這是因為電子在通過電阻器時，需要克服更多的阻力，從而導致電阻增大。3.橫截面積：電阻器的橫截面積越小，電阻值越大。這是因為電子在通過電阻器時，橫截面積較小的地方容易產(chǎn)生瓶頸，從而導致電阻增大。4.溫度：電阻器的溫度對其電阻值有較大影響。一般來說，溫度升高，電阻值增大；溫度降低，電阻值減小。這是因為溫度升高時，電阻器內(nèi)部的原子振動加劇，阻礙了電子的流動。二、歐姆定律的應用歐姆定律是描述電流、電壓和電阻之間關系的基本定律。其表達式為：I=U/R，其中I表示電流，U表示電壓，R表示電阻。1.電流、電壓和電阻的關系：根據(jù)歐姆定律，電流與電壓成正比，與電阻成反比。當電壓一定時，電阻越大，電流越小；當電阻一定時，電壓越大，電流越大。2.歐姆定律的應用場景：歐姆定律適用于純電阻電路，即電路中只有電阻、電源和負載。在實際生活中，大多數(shù)電路都是純電阻電路，如照明電路、電熱器等。3.歐姆定律的變形：根據(jù)歐姆定律，可以得到U=IR和R=U/I。這兩個公式在實際應用中非常有用，可以用來計算電路中的電壓、電流和電阻。4.歐姆定律的局限性：歐姆定律只適用于線性電阻元件，對于非線性電阻元件，如二極管、晶體管等，歐姆定律不適用。在教學過程中，要通過實驗、例題和實際應用，讓學生深刻理解影響電阻大小的因素和歐姆定律的應用，從而達到本節(jié)課的教學目標。同時，要注意引導學生運用歐姆定律解決實際問題，提高學生的動手能力和解決問題的能力。繼續(xù)：電阻表的使用方法1.了解電阻表的表盤：電阻表的表盤上通常有兩條刻度線，一條是電阻值刻度線，另一條是電流值刻度線。電阻值刻度線用于讀取電阻值，電流值刻度線用于讀取通過電阻的電流值。2.選擇量程：在使用電阻表之前，需要根據(jù)被測電阻的估計值選擇合適的量程。如果被測電阻的值未知，可以從最高量程開始測量，然后逐步調(diào)整到合適的量程。3.進行測量：將電阻表的兩個測量端分別連接到被測電阻的兩端。注意，連接時要確保接觸良好，避免接觸電阻影響測量結果。4.讀取電阻值：待電阻表的指針穩(wěn)定后，根據(jù)電阻值刻度線讀取電阻值。如果使用的是數(shù)字電阻表，則可以直接顯示電阻值。5.記錄數(shù)據(jù)：將測量得到的電阻值記錄在實驗報告單上，以便后續(xù)分析和討論。6.注意事項：在使用電阻表時，要避免將電阻表直接連接到電源上，以免損壞電阻表。同時，不要超過電阻表的最大測量值，以免損壞儀器。在電阻表的使用教學中，可以通過設計一些有趣的實驗題目，讓學生在實踐中學習電阻表的使用。例如，可以讓學生測量不同長度、橫截面積和材料的電阻器的電阻值，然后分析電阻值與這些因素的關系。這樣的實驗不僅能夠鞏固學生對電阻概