9安全記心上（微課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9安全記心上（微課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9安全記心上（微課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材分析《9安全記心上（微課教學(xué)設(shè)計(jì)）》是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的一章內(nèi)容。本章節(jié)通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)例，讓學(xué)生了解和掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和法治觀念。教材內(nèi)容主要包括：遵守交通規(guī)則、防火安全、防溺水安全、食品衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在讓學(xué)生在掌握安全知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)和自我防范能力，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并遵守各種安全規(guī)則，提高安全意識(shí)，做到安全第一，預(yù)防為主。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的安全素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、自我保護(hù)和自我防范的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解和掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則、注意防火安全、防溺水安全、食品衛(wèi)生安全和網(wǎng)絡(luò)安全等良好習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其在日常生活中能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序和公共安全。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)烈的階段，他們對(duì)周圍世界充滿好奇，但也容易因?yàn)槿狈ε袛嗔妥晕铱刂屏Χ萑胛ｋU(xiǎn)。在學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容之前，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一些基本的安全常識(shí)，如過(guò)馬路要看紅綠燈，不在河邊玩耍等。然而，他們?cè)诎踩R(shí)和法治觀念的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)上還存在不足，需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)生活中的交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面有了一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和深入的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的思考和分析問(wèn)題的能力，但解決實(shí)際安全問(wèn)題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣和法治觀念。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在不遵守規(guī)則、注意力不集中等問(wèn)題，這會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課需要以生動(dòng)有趣的方式引起學(xué)生的興趣，通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。同時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使不同層次的學(xué)生都能在課堂上得到提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解安全知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。結(jié)合生動(dòng)的案例和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的安全意識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守安全規(guī)則，提高自我保護(hù)和自我防范能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如模擬過(guò)馬路、滅火等情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握相應(yīng)的安全知識(shí)和技能。通過(guò)實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示安全知識(shí)和案例，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)觀看安全教育視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解安全事故的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如安全知識(shí)問(wèn)答、模擬游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過(guò)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識(shí)和技能。

3.紙質(zhì)教材和輔導(dǎo)資料：發(fā)放紙質(zhì)教材和輔導(dǎo)資料，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)中更好地掌握安全知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識(shí)漫畫：為學(xué)生提供一系列安全知識(shí)的漫畫，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

（2）安全知識(shí)視頻：收集一些關(guān)于交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的視頻資源，讓學(xué)生更直觀地了解和掌握安全知識(shí)。

（3）安全技能操作指南：為學(xué)生提供一些安全技能操作指南，如急救技能、滅火技能等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的方法。

（4）法治教育案例：挑選一些與法治教育相關(guān)的案例，讓學(xué)生了解法律法規(guī)的重要性，提高法治觀念。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找安全知識(shí)資料，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。

（2）開展安全實(shí)踐活動(dòng)，如交通安全模擬、防火逃生演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

（3）邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行法治教育講座，讓學(xué)生深入了解法律法規(guī)，提高法治觀念。

（4）組織學(xué)生參觀法院、公安局等法治教育基地，讓學(xué)生親身感受法治建設(shè)成果，增強(qiáng)法治意識(shí)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫法治教育心得體會(huì)，讓學(xué)生思考法治與生活的聯(lián)系，提高法治素養(yǎng)。

（6）開展法治教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生討論法治熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和法治觀念。

（7）利用校園廣播、黑板報(bào)等宣傳渠道，普及安全知識(shí)和法治觀念，營(yíng)造良好的校園氛圍。

（8）建議家長(zhǎng)參與學(xué)生的安全教育活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，提高家庭的安全教育水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的交通安全規(guī)則，并繪制一張示意圖，以加深對(duì)交通安全知識(shí)的理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的安全問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。例如，設(shè)計(jì)一道關(guān)于如何在火災(zāi)中逃生的問(wèn)題，讓學(xué)生思考并給出正確的逃生方法和注意事項(xiàng)。

3.布置一些小組合作作業(yè)，讓學(xué)生能夠與同學(xué)一起討論和解決問(wèn)題。例如，讓學(xué)生分組討論并編寫一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小短文，分享彼此對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

作業(yè)反饋：

1.在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真閱讀和評(píng)價(jià)。在批改作業(yè)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還要注意學(xué)生的解題過(guò)程和方法。

2.在批改作業(yè)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。例如，如果學(xué)生在交通安全規(guī)則的回答上存在疑惑，可以具體指出錯(cuò)誤所在，并給出正確的解答方法。

3.對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，給予肯定和表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，在課堂上公開表?yè)P(yáng)那些交通安全示意圖繪制得很好的學(xué)生，讓他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。

4.定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，并提供幫助和指導(dǎo)。例如，可以安排一個(gè)作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間，讓學(xué)生來(lái)辦公室請(qǐng)教問(wèn)題，及時(shí)解決他們?cè)谧鳂I(yè)中的疑惑。

5.鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評(píng)和交流，讓她們能夠相互學(xué)習(xí)，共同提高。例如，可以讓學(xué)生互相交換作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出自己的意見(jiàn)和建議，從而促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)策略上，我通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的思考和分析問(wèn)題的能力。在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在討論法中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)安全知識(shí)的理解還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)知識(shí)講解和案例分析，以提高他們的理解能力。此外，在實(shí)驗(yàn)法中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的實(shí)踐機(jī)會(huì)不夠，需要我在今后的教學(xué)中增加實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，以提高他們的動(dòng)手能力。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)本節(jié)課的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法有了更深入的了解，能夠掌握基本的交通安全規(guī)則、防火安全知識(shí)等。在技能方面，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，提高了自我保護(hù)和自我防范的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題更加關(guān)注，能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則，提高安全意識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)知識(shí)講解和案例分析，提高學(xué)生的理解能力，使他們能夠更好地參與課堂討論。

2.增加實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使他們能夠熟練掌握安全技能。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，提高家庭的安全教育水平。板書設(shè)計(jì)1.交通安全規(guī)則：

-遵守交通信號(hào)

-過(guò)馬路走人行橫道

-不在馬路上玩耍

-乘坐摩托車戴安全頭盔

2.防火安全知識(shí)：

-正確使用電器設(shè)備

-不玩火，遠(yuǎn)離火源

-發(fā)生火災(zāi)，立即報(bào)警

-學(xué)會(huì)使用滅火器

3.食品衛(wèi)生安全：

-選擇新鮮、衛(wèi)生的食品

-注意食品保存和保質(zhì)期

-飯前便后要洗手

-拒絕食用過(guò)期食品

4.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：

-保護(hù)個(gè)人信息，不隨意泄露

-正確使用網(wǎng)絡(luò)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

-防范網(wǎng)絡(luò)陷阱，不輕信網(wǎng)絡(luò)信息

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德，文明上網(wǎng)典型例題講解例題1：小明過(guò)馬路時(shí)，看到綠燈亮起，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該在確認(rèn)左右來(lái)車安全的情況下，迅速通過(guò)馬路。

例題