人美版（常銳倫、歐京海主編）五年級上冊 美術(shù) 第8課 提線紙偶 教案

人美版（常銳倫、歐京海主編）五年級上冊美術(shù)第8課提線紙偶教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人美版（常銳倫、歐京海主編）五年級上冊美術(shù)第8課“提線紙偶”。課程內(nèi)容主要包括了解提線紙偶的基本概念、制作方法和藝術(shù)特點(diǎn)，通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并制作出具有創(chuàng)意的提線紙偶。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基本的繪畫和手工制作技巧，如畫線、涂色、剪貼等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索紙偶的制作方法，提高他們的動手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)提線紙偶的相關(guān)知識，學(xué)生也能夠了解到我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種形式，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括美術(shù)學(xué)科的審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解三個方面。通過學(xué)習(xí)提線紙偶的制作，學(xué)生能夠提高對民間藝術(shù)美學(xué)的認(rèn)識，培養(yǎng)審美判斷能力；在設(shè)計(jì)制作紙偶的過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)創(chuàng)意實(shí)踐能力；同時(shí)，了解提線紙偶的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的理解和尊重，提高文化理解能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.提線紙偶的基本概念和制作方法。2.設(shè)計(jì)并制作具有創(chuàng)意的提線紙偶。

難點(diǎn)：1.對提線紙偶藝術(shù)特點(diǎn)的深入理解。2.創(chuàng)新思維在紙偶設(shè)計(jì)制作中的運(yùn)用。

解決辦法：1.通過展示不同風(fēng)格的提線紙偶作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其藝術(shù)特點(diǎn)，加深對基本概念的理解。2.鼓勵學(xué)生在制作過程中嘗試不同的材料和技巧，激發(fā)創(chuàng)新意識，突破思維局限。3.組織小組討論和分享，讓學(xué)生相互啟發(fā)，借鑒他人的優(yōu)秀創(chuàng)意，提高制作水平。4.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難，完成作品。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、實(shí)踐、互動討論和小組合作等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授提線紙偶的基本概念和制作技巧；實(shí)踐法讓學(xué)生親自動手制作，提高操作技能；互動討論法促進(jìn)學(xué)生之間思維的碰撞，激發(fā)創(chuàng)意；小組合作法培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段提線紙偶表演的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

b.講授環(huán)節(jié)：教師簡要講解提線紙偶的歷史起源、制作材料和基本步驟，為學(xué)生實(shí)踐制作打下基礎(chǔ)。

c.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行提線紙偶的制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

d.互動討論環(huán)節(jié)：學(xué)生展示制作成果，相互評價(jià)，分享制作心得。教師引導(dǎo)學(xué)生從審美、創(chuàng)新等方面進(jìn)行評價(jià)和討論。

e.小組合作環(huán)節(jié)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個提線紙偶表演場景，通過表演展示小組的合作成果。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：教師利用PPT展示提線紙偶的制作步驟、藝術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)秀作品，方便學(xué)生直觀地了解知識點(diǎn)。

b.視頻：播放提線紙偶表演視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

c.實(shí)物材料：為學(xué)生提供提線紙偶制作的材料，如紙張、彩筆、繩子等，方便學(xué)生動手實(shí)踐。

d.在線工具：如有需要，可利用在線工具進(jìn)行教學(xué)，如網(wǎng)絡(luò)搜索、在線交流等。

e.評價(jià)量表：制定評價(jià)量表，讓學(xué)生對彼此的制作成果進(jìn)行評價(jià)，提高評價(jià)的客觀性和科學(xué)性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞提線紙偶的制作方法，設(shè)計(jì)啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解提線紙偶的基本概念和制作技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：獨(dú)立思考并記錄關(guān)于制作方法的問題和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示提線紙偶表演視頻，激發(fā)學(xué)生對提線紙偶的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解提線紙偶的制作步驟和藝術(shù)特點(diǎn)。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作技能。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考關(guān)于提線紙偶的制作方法。

-參與課堂活動：分組進(jìn)行提線紙偶的制作，嘗試不同的制作方法。

-提問與討論：在制作過程中提出疑問，并與組員討論解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解提線紙偶的制作方法。

-實(shí)踐活動法：讓學(xué)生親自動手制作，培養(yǎng)動手能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解提線紙偶的制作方法和藝術(shù)特點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的制作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦提線紙偶相關(guān)的藝術(shù)作品和創(chuàng)作靈感，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：按照要求完成課后制作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和創(chuàng)作嘗試。

-反思總結(jié)：對自己的制作過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的提線紙偶制作知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野和創(chuàng)作思路。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解提線紙偶的基本概念、制作方法和藝術(shù)特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的制作技巧，獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作出具有創(chuàng)意的提線紙偶。

-學(xué)生能夠掌握提線紙偶的制作步驟，提高動手能力和操作技能。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)觀察、思考、分析和解決問題的能力。

-學(xué)生通過小組合作和互動討論，提高團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

-學(xué)生對提線紙偶這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式產(chǎn)生興趣和熱愛，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。

-學(xué)生在制作過程中體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣和成就感，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。

-學(xué)生通過評價(jià)和討論，學(xué)會欣賞他人的作品，培養(yǎng)公正、客觀的評價(jià)態(tài)度。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在制作提線紙偶時(shí)，能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的作品。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的制作技巧應(yīng)用到其他藝術(shù)創(chuàng)作中，提高藝術(shù)的實(shí)踐能力。

-學(xué)生在解決問題的過程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是我對本節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對提線紙偶的制作方法和藝術(shù)特點(diǎn)的理解程度不一，有的學(xué)生掌握得比較好，而有的學(xué)生則相對困難。針對這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對提線紙偶相關(guān)知識點(diǎn)的講解，并通過示范和輔導(dǎo)，幫助那些理解有困難的學(xué)生。此外，我還會鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，多觀看一些提線紙偶的表演和作品，以便加深對這門藝術(shù)的理解。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制作提線紙偶時(shí)，動作不夠精細(xì)，作品完成度不高。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些練習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中不斷提高自己的動作精細(xì)度。同時(shí)，我還會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的完成度，鼓勵他們在制作過程中追求完美。

在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更多樣的互動方式，如小組競賽、游戲等，以提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，我會對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在評價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的評價(jià)過于簡單，沒有深入到作品的細(xì)節(jié)和創(chuàng)意。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進(jìn)行評價(jià)，如審美、創(chuàng)新、技巧等。此外，我還會讓學(xué)生在評價(jià)過程中多分享自己的觀點(diǎn)和思考，以提高評價(jià)的深度和廣度。板書設(shè)計(jì)-列出提線紙偶的基本概念，如“紙偶”和“提線”。

-標(biāo)注制作提線紙偶的步驟，如“設(shè)計(jì)”、“剪裁”、“拼接”和“提線”。

-用關(guān)鍵詞標(biāo)注提線紙偶的藝術(shù)特點(diǎn)，如“立體”、“動態(tài)”和“創(chuàng)意”。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-使用生動形象的圖畫或圖案來展示提線紙偶的制作過程。

-采用