2024-2025學(xué)年高中歷史 第9單元 戊戌變法 第4課 戊戌政變（教師用書）教案 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第9單元戊戌變法第4課戊戌政變（教師用書）教案新人教版選修1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中歷史——戊戌政變

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級歷史一班

3.授課時間：2024年10月17日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解戊戌政變的背景、過程和影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，提高歷史思維能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生從多個角度審視歷史事件，培養(yǎng)客觀、全面的思考問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.戊戌政變的背景：國內(nèi)外環(huán)境、清朝政治經(jīng)濟狀況、民族危機等。

2.戊戌政變的過程：康有為、梁啟超等人的活動、戊戌變法的主要措施、政變的原因等。

3.戊戌政變的影響：對清朝政治的影響、對近代中國的影響、對后世的影響等。

四、教學(xué)方法

1.講授法：講解戊戌政變的背景、過程和影響。

2.案例分析法：分析戊戌政變中的具體事件和人物。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生從多個角度審視戊戌政變，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入戊戌政變的學(xué)習(xí)。

2.講解：詳細講解戊戌政變的背景、過程和影響。

3.案例分析：分析戊戌政變中的具體事件和人物，讓學(xué)生深入理解政變的原因和影響。

4.討論：引導(dǎo)學(xué)生從多個角度審視戊戌政變，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評價學(xué)生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.課后反饋：收集學(xué)生的課后反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求，為下一步教學(xué)提供參考。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)戊戌政變，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格，提升歷史核心素養(yǎng)。具體分析如下：

1.時空觀念：使學(xué)生能夠理解戊戌政變發(fā)生的時代背景和具體時間，把握歷史發(fā)展的時空坐標(biāo)。

2.史料實證：通過分析戊戌政變的相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生對歷史材料的解讀和分析能力，形成對歷史事件的客觀認(rèn)識。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)ξ煨缯兊谋尘?、過程和影響進行解釋和闡述，提高歷史解釋能力。

4.歷史思維：引導(dǎo)學(xué)生從多個角度審視戊戌政變，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。

5.價值觀：通過學(xué)習(xí)戊戌政變，使學(xué)生認(rèn)識到改革的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

6.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。重點難點及解決辦法1.重點：戊戌政變的背景、過程和影響。

解決辦法：通過講解、案例分析和討論等多種教學(xué)方法，詳細闡述戊戌政變的背景、過程和影響，使學(xué)生深入理解政變的原因、經(jīng)過和結(jié)果。

2.難點：戊戌政變中的具體事件和人物分析。

解決辦法：通過選取具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析戊戌政變中的具體事件和人物，揭示其背后的原因和意義，幫助學(xué)生突破難點。

3.重點：培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維能力。

解決辦法：通過討論法和案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度審視戊戌政變，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。

4.難點：戊戌政變對近代中國的影響。

解決辦法：通過對比分析和歷史解釋，引導(dǎo)學(xué)生深入探討戊戌政變對近代中國的影響，幫助學(xué)生理解戊戌政變在中國歷史發(fā)展中的重要地位。

5.重點：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。

解決辦法：鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與討論，同時組織小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點，我選擇以下教學(xué)方法：

講授法：用于闡述戊戌政變的背景、過程和影響，使學(xué)生掌握基本的歷史知識。

案例分析法：通過分析戊戌政變中的具體事件和人物，讓學(xué)生深入理解政變的原因和影響。

討論法：引導(dǎo)學(xué)生從多個角度審視戊戌政變，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為提高學(xué)生的參與度和互動性，我設(shè)計以下教學(xué)活動：

小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就戊戌政變的某個方面進行討論，如背景、過程或影響等。每組選代表進行匯報，其他組成員可進行補充和評價。

角色扮演：讓學(xué)生扮演戊戌政變中的關(guān)鍵人物，如康有為、梁啟超等，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生更直觀地了解政變的過程和人物之間的關(guān)系。

實驗：設(shè)計一個關(guān)于戊戌政變的實驗，如模擬政變過程，讓學(xué)生在實踐中感受政變的歷史背景和過程。

游戲：設(shè)計一個關(guān)于戊戌政變的游戲，如時間線游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為提高教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示戊戌政變的相關(guān)圖片、史料和圖表，幫助學(xué)生更好地理解政變的歷史背景、過程和影響。

視頻：播放關(guān)于戊戌政變的紀(jì)錄片或片段，讓學(xué)生更直觀地了解政變的歷史背景和過程。

在線工具：利用在線工具，如歷史地圖、時間線等，幫助學(xué)生更好地把握戊戌政變的歷史背景和過程。

此外，我還將布置相關(guān)的課后作業(yè)，如習(xí)題、研究報告等，以鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《戊戌政變》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道什么是戊戌政變嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索戊戌政變的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解戊戌政變的基本概念。戊戌政變是清朝末年一次重要的政治變革，發(fā)生在1900年的戊戌年，因此得名。它是光緒皇帝推行改革的一次嘗試，旨在振興國家，擺脫民族危機。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了戊戌政變的過程，以及它對清朝政權(quán)和近代中國歷史的影響。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)戊戌政變的背景、過程和影響這三個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與戊戌政變相關(guān)的實際問題，如戊戌政變的失敗原因、改革的意義等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，如模擬戊戌政變的過程，讓學(xué)生更直觀地感受政變的歷史背景和過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“戊戌政變對近代中國的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如戊戌政變?yōu)槭裁词×?，它給近代中國帶來了哪些影響等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了戊戌政變的基本概念、背景、過程和影響。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對戊戌政變的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握戊戌政變的背景、過程和影響，理解改革的重要性以及改革面臨的困難和挑戰(zhàn)。

2.歷史思維能力：學(xué)生將能夠從多個角度審視戊戌政變，培養(yǎng)批判性思維和獨立思考能力，提高歷史思維能力。

3.分析能力：通過案例分析和討論，學(xué)生將能夠分析戊戌政變中的具體事件和人物，理解其背后的原因和意義。

4.團隊合作：學(xué)生在小組討論和實踐活動中有機會與他人合作，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上將積極參與討論和實踐活動，通過自主學(xué)習(xí)和探究，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.愛國主義情感：通過學(xué)習(xí)戊戌政變，學(xué)生將能夠認(rèn)識到改革的重要性，培養(yǎng)愛國情懷和社會責(zé)任感。

7.綜合運用能力：學(xué)生將通過實踐活動和小組討論，將所學(xué)知識運用到實際問題中，提高綜合運用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了戊戌政變的基本概念、背景、過程和影響。下面我們對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，并進行當(dāng)堂檢測。

1.課堂小結(jié)

（1）戊戌政變的背景：國內(nèi)外環(huán)境、清朝政治經(jīng)濟狀況、民族危機等。

（2）戊戌政變的過程：康有為、梁啟超等人的活動、戊戌變法的主要措施、政變的原因等。

（3）戊戌政變的影響：對清朝政治的影響、對近代中國的影響、對后世的影響等。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題：

1.戊戌政變發(fā)生在哪一年？

A.1900年

B.1901年

C.1902年

D.1903年

2.下列哪項不是戊戌政變的影響？

A.推動了中國近代化的進程

B.加強了清朝的統(tǒng)治力度

C.促進了社會變革

D.導(dǎo)致了辛亥革命的發(fā)生

（2）簡答題：

1.簡述戊戌政變的背景。

2.戊戌政變的主要措施有哪些？

3.戊戌政變對近代中國的影響有哪些？

（3）論述題：

結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ煨缯兊目捶ā?/p>

八、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，整理課堂筆記。

2.完成當(dāng)堂檢測的題目，鞏固所學(xué)知識。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

九、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，我將對教學(xué)效果進行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.結(jié)合所學(xué)知識，簡述戊戌政變的背景。

2.列舉戊戌政變過程中的主要改革措施。

3.分析戊戌政變失敗的原因。

4.探討戊戌政變對近代中國的影響。

5.論述你對戊戌政變的認(rèn)識和評價。

答案：

1.戊戌政變的背景：國內(nèi)外環(huán)境、清朝政治經(jīng)濟狀況、民族危機等。

2.戊戌政變過程中的主要改革措施：設(shè)立新式學(xué)堂、廢除科舉制度、鼓勵私人企業(yè)等。

3.戊戌政變失敗的原因：保守派的阻撓、變法派的妥協(xié)、光緒帝的權(quán)力受限等。

4.戊戌政變對近代中國的影響：推動了中國近代化的進程、促進了社會變革、為辛亥革命的發(fā)生埋下了伏筆等。

5.對戊戌政變的認(rèn)識和評價：戊戌政變是中國近代史上一次重要的政治變革，雖然失敗了，但它為中國社會的進步和改革提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。板書設(shè)計①本節(jié)課的主題：戊戌政變

②戊戌政變的背景：國內(nèi)外環(huán)境、清朝政治經(jīng)濟狀況、民族危機等。

③戊戌政變的過程：康有為、梁啟超等人的活動、戊戌變法的主要措施、政變的原因等。

④戊戌政變的影響：對清朝政治的影響、對近代中國的影響、對后世的影響等。

⑤戊戌政變的藝術(shù)性和趣味性：通過生動的圖片、漫畫、時間線等形式，展示戊戌政變的歷史背景和過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑥戊戌政變的互動性：通過提問、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

八、課后作業(yè)

1.結(jié)合所學(xué)知識，簡述戊戌政變的背景。

2.列舉戊戌政變過程中的主要改革措施。

3.分析戊戌政變失敗的原因。

4.探討戊戌政變對近代中國的影響。

5.論述你對戊戌政變的認(rèn)識和評價。

答案：

1.戊戌政變的背景：國內(nèi)外環(huán)境、清朝政治經(jīng)濟狀況、民族危機等。

2.戊戌政變過程中的主要改革措施：設(shè)立新式學(xué)堂、廢除科舉制度、鼓勵私人企業(yè)等。

3.戊戌政變失敗的原因：保守派的阻撓、變法派的妥協(xié)、光緒帝的權(quán)力受限等。

4.戊戌政變對近代中國的影響：推動了中國近代化的進程、促進了社會變革、為辛亥革命的發(fā)生埋下了伏筆等。

5.對戊戌政變的認(rèn)識和評價：戊戌政變是中國近代史上一次重要的政治變革，雖然失敗了，但它為中國社會的進步和改革提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂的互動性。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過生動的歷史故事、漫畫等形式，將學(xué)生帶入戊戌政變的歷史情境中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.利用現(xiàn)代教學(xué)手段：運用多媒體教學(xué)，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的視覺體驗。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論