第24課《寓言四則》導(dǎo)學(xué)案-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊

（24）寓言四則——七年級語文統(tǒng)編版（2024）上冊課前導(dǎo)學(xué)【基礎(chǔ)知識】1.作者簡介：相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動物故事。公元前5世紀(jì)末，希臘寓言開始?xì)w于他的名下?！兑了髟⒀浴肥枪畔ＥD寓言的匯編。其中大多是動物故事，反映了平民或奴隸的思想感情。耶穌會傳教士在明代把伊索寓言傳入中國。呂不韋(前292年-前235)，戰(zhàn)國末年衛(wèi)國濮陽（今河南濮陽南）人。先為陽翟大商人，后被秦襄公任為秦相。秦王政幼年即位，繼任相國，號為“促父”，掌秦國實權(quán)。秦王政親理務(wù)后，被免職，貶遷蜀郡，憂懼自殺。列子，名御寇，戰(zhàn)國時期人。道家學(xué)派著名的代表人物，著名的思想家。對后代的哲學(xué)、文學(xué)、科技、宗教都有深遠(yuǎn)的影響。著有《列子》。其中寓言故事百余則，如《杞人憂天》《愚公移山》等，篇篇珠玉，妙趣橫生。2.知識鏈接：寓言是以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡短，主人公可以是人，可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創(chuàng)作上常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。寓言最突出的特點是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。17世紀(jì)法國寓言詩人拉·封丹說過：“一個寓言可分為身體和靈魂兩部分：所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓(xùn)好比是靈魂?！痹⒀栽缭谖覈呵飸?zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中就有不少寓言故事流傳下來。外國寓言作品，著名的有古代希臘的《伊索寓言》，法國的《拉·封丹寓言》和俄國的《克雷洛夫寓言》。《呂氏春秋》，是戰(zhàn)國末年秦相呂不韋命他的門客集體撰寫。全書160篇，由12“紀(jì)”、8“覽”、6“論”三部分組成。因書中有8“覽”，所以又稱這部書為《呂覽》。該書由于是集體著述，思想很不統(tǒng)一。以儒家、道家為主，兼采法家、墨家、名家、農(nóng)家各派的學(xué)說，后人稱它為“雜”家的代表著作。該書的文字樸實簡勁，對司馬遷的《史記》創(chuàng)作有顯著影響。東漢高誘注本為善。3.重難字詞雕像（diāo）愛慕（mù）庇護（bì）虛榮（xū）較量（liànɡ）喇叭（lǎba）凱歌（kǎi）粘?。▃hān）溉（gài）汲（jí）亡（wú）星宿（xiù）中傷（zhòng）躇（chú）步跐（cǐ）蹈舍然（shì）4.詞語解釋赫拉：古希臘神話中的女神，宙斯之妻，掌管婚姻和家庭。庇護:袒護，保護。添頭：指買東西時商家為促銷而額外贈送給顧客的東西。愛慕虛榮:喜歡名利和榮耀，羨慕錢財。較量：用競爭或者斗爭的方式比本領(lǐng)、實力的高低。喇叭:管樂器，上細(xì)下粗，最下端的口部向四周張開，可以擴大聲音。凱歌：打了勝仗所唱的歌。消滅:除掉（敵對的或有害的人或事物）。5.文言知識《穿井得一人》1.古今異義及其家穿井（古義:挖掘。今義:把衣服等物套在身上）國之道也（古義:國都，京城。今義:國家）2.一詞多義（1）聞聞之于宋君動詞，這里指“使聽到”求聞之若此名詞，消息（2）于宋君令人問之于丁氏介詞，向非得一人于井中也介詞，在3.詞類活用聞之于宋君（動詞的使動用法，使聽到）4.文言句式（1）宋君令人問之于丁氏（狀語后置，正常語序為“宋君令人于丁氏問之”）（2）非得一人與井中也（狀語后置，正常語序為“非于井中得一人也”）《杞人憂天》1.古今異義若屈伸呼吸（古義:你。今義:如，好像；如果）亦不能有所中傷（古義:傷害。今義:誣蔑別人使受損害）2.一詞多義（1）其其人曰代詞，那，那個奈何憂其壞代詞，它（2）日日月星宿名詞，太陽終日在地上行止名詞，一天3.通假字其人舍然大喜（“舍”通“釋”，解除、消除）【知識小練】1.選出下面字音、字形完全正確的一項()A.邊塞（sài） 較量（jiào） 剌叭（lǎ）B.愛慕（mù） 凱歌（kǎi） 添頭（tiān）C.赫拉（hè） 雕像（diāo） 粘?。╪ián）D.崩墜（zhuì） 舍然（shì） 庇護（pì）2.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.家無井/而出溉汲。 B.有/聞而傳之者。C.奈何憂/崩墜乎？ D.曉之者/亦舍然大喜。3.下列句中加粗詞語解釋有誤的一項是()A.就化作凡人，來到一個雕像者的店里。（這里指世間的人）B.廢寢食者（宿舍）C.國人道之（這里是講述的意思）D.亡處亡氣（這里是無、沒有的意思）4.下列各句中沒有通假字的一項是（）A.尊君在不B.舍然大喜C.身亡所寄D.聞而傳之5.下面句中“之”的用法和“宋之丁氏”的“之”用法相同的一項是（）A.得一人之使B.聞之于宋君C.兩狼之并驅(qū)如故D.久之，目似瞑6.下列對寓言的認(rèn)識錯誤的一項是（）A.寓言是文學(xué)作品中的一種文學(xué)體裁，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。B.寓言中的人物大都是人格化了的動物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象。C.寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古喻今，借小喻大，把較深刻的道理寓于簡短的故事之中。D.寓言在藝術(shù)手法上的重要特點是夸張，此外，還常運用擬人、比喻等手法。7.下列文學(xué)常識有誤的一項是（）A.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》都選自《伊索寓言》。B.《赫耳墨斯和雕像者》諷刺的是那些愛慕虛榮而不被人重視的人；《蚊子和獅子》諷刺的是那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。C.《穿井得一人》選自《呂氏春秋》，《呂氏春秋》又稱《呂覽》，是先秦儒家代表之作。D.《杞人憂天》選自《列子·天瑞》，《列子》的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。8.下面對語句的翻譯不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A.告人曰:“吾穿井得一人。”(對別人說:“我家打井得到一個人?！?

B.得一人之使,非得一人于井中也。(得到一個人的勞力,并不是從井中挖出一個人來呀)

C.天果積氣,日月星宿,不當(dāng)墜耶?(天是氣體,那日月星辰不就會掉下來嗎?)

D.終日在地上行止,奈何憂其壞?(整天都在地上走了又停,怎么還擔(dān)心地會陷下去呢?)9.下列句子中沒有運用夸張修辭的一項是(

)A.我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

B.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。

C.蚊子吹著喇叭沖過去,專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。

D.你的要求我都能滿足,即使你要星星月亮,我也給你摘下來。

答案以及解析1.答案：B解析：A.有誤，“剌”應(yīng)為“喇”。B.正確。C.有誤，“粘”應(yīng)讀“zhān”。D.有誤，“庇”應(yīng)讀“bì”。故選B。2.答案：C解析：C朗讀節(jié)奏應(yīng)為“奈何/憂崩墜乎”。故C朗讀節(jié)奏劃分錯誤。ABD朗讀節(jié)奏劃分正確。故選C。3.答案：B解析：ACD正確；B錯誤，“寢食”意思為“睡覺吃飯”。故選B。4.答案：D解析：A.“不”同“否”；B.“舍”同“釋”；C.“亡”同“無”。5.答案：A解析：A.“之”為助詞，的。與題干中“之”的用法相同。B.“之”為代詞，指“穿井得