植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)正式

植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概述生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程2、體驗(yàn)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法3、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程難點(diǎn)：（1）生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析導(dǎo)入新課植物向光生長(zhǎng)外因？?jī)?nèi)因？科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：證明某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有某種作用最常用的科學(xué)方法：?jiǎn)我蛔兞浚攘?，?duì)照原則，缺席法（空白對(duì)照）課始檢測(cè)精講精練探究一：植物具有向光性的外因（可能的外因有：黑暗、均勻光照、單側(cè)光）1、假設(shè)：2、材料：暗箱及帶小孔的暗箱、光源、長(zhǎng)勢(shì)均勻并處于萌發(fā)狀態(tài)的金絲雀虉草種子等3、處理：（請(qǐng)用簡(jiǎn)圖畫出，簡(jiǎn)單敘述）4、結(jié)果與結(jié)論：

植物的向光性的外因是單側(cè)光

結(jié)論生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程

植物的向光性與胚芽鞘尖端有關(guān)

結(jié)論探究二：植物具有向光性的內(nèi)因

——感光部位在哪里？1、假設(shè)：2、材料：帶小孔的暗箱、光源、長(zhǎng)勢(shì)均勻并處于萌發(fā)狀態(tài)的金絲雀虉草種子、錫箔等3、處理：（請(qǐng)用簡(jiǎn)圖畫出）4、結(jié)果與結(jié)論：（可能在：胚芽鞘的尖端或者尖端下部）1、剪去尖端，給予單側(cè)光2、尖端套錫箔，給予單側(cè)光3、尖端下部套錫箔，給予單側(cè)光結(jié)論

向光生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端有關(guān)，尖端是感光部位前面實(shí)際上我們模擬了達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)，達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出：?jiǎn)蝹?cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到下部伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，會(huì)照成背光面生長(zhǎng)快，出現(xiàn)向光性彎曲。尖端產(chǎn)生的這種刺激究竟是什么?是一種化學(xué)物質(zhì)還是物理刺激（如擠壓）？

詹森的實(shí)驗(yàn)示意圖瓊脂片證明：胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的刺激可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部拜爾的實(shí)驗(yàn)示意圖黑暗中證明：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是由其頂尖產(chǎn)生的刺激在下端不均勻分布造成的生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程

詹森和拜爾實(shí)驗(yàn)初步證明尖端產(chǎn)生的可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)。結(jié)論進(jìn)一步證明刺激是一種化學(xué)物質(zhì)。命名生長(zhǎng)素。1934年，科學(xué)家人首先從人尿中分離出了這種物質(zhì)，經(jīng)過(guò)鑒定，知道它叫吲哚乙酸（IAA）。

直到1946年，人們才從高等植物中分離出了生長(zhǎng)素,并確認(rèn)它就是IAA．除IAA外還有苯乙酸（PAA）、還有吲哚丁酸(IBA)等生長(zhǎng)素究竟是什么？植物向光性的原因單側(cè)光分布不均勻分布多快照射導(dǎo)致生長(zhǎng)素在向光側(cè)和背光側(cè)造成的。生長(zhǎng)素在背光側(cè)比向光側(cè)，因而引起背光側(cè)生長(zhǎng)比向光側(cè),從而造成向光彎曲。

由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_______運(yùn)送到________，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量_______。產(chǎn)生部位作用部位有機(jī)物

除生長(zhǎng)素外，還發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等．植物激素的概念二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布地上部分地下部分形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端ABABABAB小練習(xí)，判定形態(tài)學(xué)上端生長(zhǎng)素的合成部位：生長(zhǎng)素的分布：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸：（評(píng)價(jià)試驗(yàn)設(shè)計(jì)，課本49頁(yè)技能訓(xùn)練）１、這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？不嚴(yán)密。沒(méi)有考慮將胚芽鞘倒過(guò)來(lái)放置時(shí)的情況。2、如果要驗(yàn)證上述結(jié)論是否正確，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)方案如何改進(jìn)？應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)，以研究生長(zhǎng)素能不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。隨堂練習(xí)1、

植物頂芽的生長(zhǎng)素可以向生長(zhǎng)素濃度比它高的側(cè)芽部位運(yùn)輸。同時(shí)，在缺氧的條件下會(huì)嚴(yán)重阻礙其運(yùn)輸。這說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于（）

A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散

C、主動(dòng)運(yùn)輸D、滲透作用C2、胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位，感受光刺激的部位，彎曲生長(zhǎng)的部位分別是（）A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D、尖端、尖端下面的部分、尖端B課堂小結(jié)請(qǐng)你自主總結(jié)回憶本節(jié)內(nèi)容目標(biāo)是否達(dá)成？1、概述生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程2、體驗(yàn)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法3、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性課下思考：在均勻光照情況下，如果將一棵植物幼苗橫置，它的根和莖的生長(zhǎng)方向如何？為什么？（下節(jié)