語文：第8課多收了三五斗（課件）（蘇教版九上）

多收了三五斗

葉圣陶學習目標1、了解運用對話描寫展示社會背景，表現(xiàn)人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主題的寫法；2、體會舊中國農(nóng)民的辛酸和不斷增長的反抗意識。

自學提綱（10分鐘):1.了解作者作品及寫作背景。2.積累重點字詞，了解音、形、義。3.理清小說的結構。4.本文的主人公是誰?寫了有關他們的哪幾件事?5.“舊氈帽們”為什么一定要將米賣給萬盛米行呢？真的是因為“命里注定”或者“米行里有的是洋錢”嗎？小說三要素人物形象故事情節(jié)典型環(huán)境大環(huán)境：20世紀30年代初期國民黨統(tǒng)治下的江南農(nóng)村；小環(huán)境：萬盛米行舊氈帽朋友米行先生米行賤價糶米街頭猶豫購物船頭酒后談論

葉圣陶簡介

葉圣陶(1894—1988),現(xiàn)代著名作家,兒童文學作家,教育家.原名葉紹鈞,江蘇蘇州人.作品有童話集<<稻草人>>.長篇小說<<倪煥之>>等.教育思想

教是為了不需要教

----葉圣陶葉圣陶紀念館葉圣陶題詞教育碑寫作背景

20世紀30年代，洋米洋面充斥中國市場，米價大幅度下跌，使廣大產(chǎn)米區(qū)失去了銷納的場所，農(nóng)村在帝國主義經(jīng)濟侵略之下，已經(jīng)瀕于破產(chǎn)。正如當時有的評論文章所指出的，連年災荒，農(nóng)村中“十室九空”。1932年各地糧食豐收，可是糧價太賤，農(nóng)民的貧困反而愈加深重，“放下禾鐮，沒有飯吃，成為農(nóng)村之普遍現(xiàn)象”。甚至，“有許多田地因為糧價太賤簡直沒有人去收獲，恐怕收了反而賠累”。小說《多收了三五斗》反映的正是當時的社會現(xiàn)象。

給劃線的字注音:埠頭占卜作梗

糶斛子廒間褡褳

窠沽執(zhí)拗

呷

寫意停泊船舷不屑

嗤笑bùzhānbǔgěngtiàohúáodāliánkēgūniùxiāxièbóxiánxièchī課文結構

第一部分(第l一70段)，寫江南小城舊氈帽朋友們被迫賤價糶米的故事。

第二部分(第7l段)，寫同樣的故事還在到處發(fā)生，揭示其普遍性。

問題探究1．故事寫的是舊氈帽朋友的不幸，為什么用《多收了三五斗》作題目？用豐收反襯農(nóng)民的不幸2．故事最后一段這個尾聲有什么深刻含義？說明“豐收成災”“谷賤傷農(nóng)”并非一時一地的個別現(xiàn)象，而是當時普遍的社會現(xiàn)象3.本文的主人公是誰?寫了有關他們的哪幾件事?主人公是舊氈帽朋友.寫了他們賤價糶米、街頭購物、船頭談話

三件事。4．“舊氈帽們”為什么一定要將米賣給萬盛米行呢？真的是因為“命里注定”或者“米行里有的是洋錢”嗎？不是。一是洋米、洋面大量傾銷。二是米行同行公議。三是到別處賣還要捐錢。四是要交租、吃飯、種地。五是路路斷絕，逃荒、打工無出路。3.請你概括一下舊氈帽朋友們的性格特征，并說一說與他們在船上的議論所表現(xiàn)出來的性格側面是否矛盾。忠厚老實。船上對話反映了他們也具有一定的反抗精神和斗爭意識。兩者之間不矛盾，黑暗的社會現(xiàn)實使得這些忠厚老實的農(nóng)民也產(chǎn)生了抗爭意識。4.品味語言“希望猶如肥皂泡，一會兒又迸裂了三四個。”請說說這個比喻的好處“三四頂舊氈帽從石級下升上來，舊氈帽下面是表現(xiàn)著希望的醬赤的臉”

肥皂泡美麗而短暫,剛一出現(xiàn)，剎那就破滅了.

一個”升”字,讓人好象看到他們滿懷希望,邁著有力的步子，踏著石級正往上走?！拔覀兡昴攴N田，到底替誰種的？”“為什么要替他們白當差？”……這些質(zhì)問的話語表達了怎樣的心情？憤怒，反抗。本課總結小說以20世紀30年代初期江南農(nóng)村為背景，通過舊氈帽朋友們“豐收成災”的遭遇，描繪了舊中國農(nóng)民共同的悲慘命運，表現(xiàn)了作家對鄉(xiāng)村、對農(nóng)民真摯的同情，讓我們體會到作家對當時社會的憤恨之情。課堂練習填空：課文依照_________順序,分為兩個部分。課文以________________為線索,描述了以______________為主人翁悲慘的遭遇,字里行間寄托了作者__________________________________________________________________之情.文章主要運用了__________描寫、__________描寫、__________描寫、__________描寫來塑造了一批群體形象.使用了_______、_______.的表達方式時間舊氈帽朋友的活動江南一帶貧苦農(nóng)民對人物命運的深切關注與同情以及對當時黑暗社會的憤恨語言動作神態(tài)心理敘述描寫延伸探究請說說當前的惠農(nóng)政策，談談你的感受。

免除農(nóng)業(yè)稅種糧補貼“兩免一補”合作醫(yī)療……

兩免一補”是指免學雜費、免教科書費、補助寄宿生生活費，是我國政府制定的一項助學政策。其中免學雜費；對象為全國農(nóng)村和城市學生我國近幾年來出臺的惠農(nóng)政策2000年開始進行農(nóng)村改革用了六年時間取消了農(nóng)業(yè)四稅；2004年其國家建立對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的直接補貼；2006年建立了農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制免除農(nóng)村義務教育階段的學雜費；2007年其在全國普遍建立起了農(nóng)村最低升農(nóng)村生活保障制度；2008年全部免除了學雜費修訂新的義務教育法；2009年實行新型農(nóng)村社會養(yǎng)老

第二課時學習目標：

1、分析人物形象。

2、揣摩小說語言。

3、思考小說主題。自學提綱（10分鐘）：

1.如果不將米賣出去,農(nóng)民還有別的出路嗎?2.從糶米的部分可以看出當時社會怎樣的特點?3.從”舊氈帽的”原來的購物計劃中，你看出了什么問題?4.回到船上，他們邊飲酒邊談話，這些談話中找出了哪些出路?反映了他們的什么心情？

5.概括文中的三組對比，體會其作用。如果不將米賣出去,農(nóng)民還有別的出路嗎?從糶米的部分描寫我們可以看出當時社會怎樣的特點?路路斷絕,別無選擇.

帝國主義的經(jīng)濟侵略,地主對農(nóng)民的殘酷剝削,國民政府稅卡林立,農(nóng)民已無路可走.明確：他們希望買的東西都是必需的日用品，其實也只有豐收了才能把這些必需的日用品列入購買計劃，可見平時不僅沒有這些東西，就連買它的計劃都不敢有。3.從”舊氈帽的”原來的購物計劃中，你看出了什么問題?

失望—憤激—反抗4.回到船上，他們邊飲酒邊談話，這些談話中找出了哪些出路?反映了他們的什么心情？抗租----抗債----打工----搶米對比手法的運用及作用糶米時，舊氈帽朋友與米行先生的態(tài)度對比議米價時，舊氈帽朋友與米行先生的語氣對比作用：舊氈帽朋友的樸實善良，米行先生的驕橫霸氣都躍然紙上。舊氈帽：糶米前的喜悅與糶米后的頹喪相對比作用：淋漓盡致地表現(xiàn)了舊氈帽朋友的喜和憂、希望和失望，增強了悲劇性。小結：環(huán)境描寫的特點和作用自然環(huán)境描寫簡練，生活氣息濃厚，寥寥幾筆就勾畫出江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的風情及豐收后的景象。社會環(huán)境描寫融于對話之中，揭示了束縛農(nóng)民的種種枷鎖。街道購物時的場面描寫十分精彩：種種“洋”物品，句句叫賣聲以及“舊氈帽朋友”，男男女女、大人小孩的各種神態(tài)，動作，都寫得極為生動，真實立體地反映了當時的社會背景。課堂練習1．故事寫的是舊氈帽朋友的不幸，為什么用《多收了三五斗》作題目？用豐收反襯農(nóng)民的不幸2．故事最后一段這個尾聲有什么深刻含義？說明“豐收成災”“谷賤傷農(nóng)”并非一時一地的個別現(xiàn)象，而是當時普遍的社會現(xiàn)象3.請你概括一下舊氈帽朋友們的性格特征，并說一說與他們在船上的議論所表現(xiàn)出來的性格側面是否矛盾。忠厚老實。船上對話反映了他們也具有一定的反抗精神和斗爭意識。兩者之間不矛盾，黑暗的社會現(xiàn)實使得這些忠厚老實的農(nóng)民也產(chǎn)生了抗爭意識。4.品味語言“希望猶如肥皂泡，一會兒又迸裂了三四個?！闭堈f說這個比喻的好處“三四頂舊氈帽從石級下升上來，舊氈帽下面是表現(xiàn)著希望的醬赤