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文檔簡介

嬰幼兒的基本情緒及表現(xiàn)人類嬰兒從種族進(jìn)化中獲得的情緒大約為8-10種,稱為基本情緒,如愉快、興趣、驚奇、厭惡、痛苦、憤怒、懼怕、悲傷等。所有這些不同的情緒,在嬰兒出生到半歲左右陸續(xù)發(fā)生?;厩榫w在個(gè)體生活中的顯現(xiàn)不是同時(shí)的,它們隨著個(gè)體的成長、成熟而出現(xiàn)。它們的發(fā)生有一個(gè)時(shí)間順序,這一順序服從于嬰兒的生理成熟和適應(yīng)的需要;而且它們的發(fā)生既有一般規(guī)律,又有個(gè)體差異。

父母應(yīng)該根據(jù)寶寶的情緒特點(diǎn),培養(yǎng)寶寶積極愉快的情緒,它是寶寶從事探索、發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的保證。寶寶在積極愉快的情緒中易于接受父母的教育和誘導(dǎo),能取得事半功倍的效果;而消極、不良的情緒是不利于寶寶的身心發(fā)展,也不易于使寶寶接受教育。

培養(yǎng)積極愉快的情緒要從滿足寶寶的生理需要開始,安靜、整潔的環(huán)境,營養(yǎng)豐富的食物、適合發(fā)展水平的玩具,都能使寶寶在生理上得到滿足,產(chǎn)生愉快的情緒。此外,父母要與寶寶建立親密的情感和關(guān)系,以幫助寶寶建立信任感和安全感。情緒是人類的生物—社會(huì)現(xiàn)象,人類的基本情緒是先天的。例如剛出生1~2天的新生兒就會(huì)有痛苦、厭惡和微笑反應(yīng),這些反應(yīng)是生物性的。但是新生兒從出生一刻起,就需要依靠成人的撫育維持生命,這是人際互動(dòng)的社會(huì)化開端,嬰兒的情緒在人際互動(dòng)的社會(huì)環(huán)境中分化發(fā)展,因而情緒又是社會(huì)的產(chǎn)物。個(gè)體情緒產(chǎn)生源于先天,發(fā)展決定于后天,是生物—社會(huì)共同作用的結(jié)果。

人類基本情緒的出現(xiàn)和發(fā)展,也同其他領(lǐng)域的發(fā)展一樣,是有一定順序遵循一定規(guī)律的,情緒產(chǎn)生的順序和規(guī)律,服從于嬰兒的生理成熟和社會(huì)適應(yīng)的需要。在這里我們從正面和負(fù)面兩類情緒中分別選擇出現(xiàn)最早的兩種基本情緒加以介紹。

一正面情緒及表現(xiàn)

(一)興趣

1、什么是興趣

興趣是先天的情緒,是人類最基本的情緒之一。它最早出現(xiàn)于新生兒出生后的4~7天。興趣也是一種情感狀態(tài),是人類動(dòng)機(jī)的最深水平。我們常說興趣是原動(dòng)力,它可以驅(qū)動(dòng)人去行動(dòng)。早期嬰兒對外界刺激的反應(yīng),就是由興趣這種內(nèi)在動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)引起身體運(yùn)動(dòng)而發(fā)生的。例如嬰兒看見了一個(gè)紅球,對這個(gè)紅色的東西產(chǎn)生了興趣,引起了注意。因?yàn)橛信d趣才可能維持對它的注意,而對物體的集中注意是認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ)。興趣使然,當(dāng)紅球移動(dòng)時(shí),嬰兒才會(huì)用目光追視,而視覺追視是視覺—運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)。再如:當(dāng)嬰兒剛剛會(huì)發(fā)音的時(shí)候,他對自己能發(fā)出音感到好奇和興趣,于是不斷地反復(fù)地發(fā)音并樂此不疲。如果成人對嬰兒的發(fā)音給予應(yīng)答,就可以加深嬰兒對發(fā)音的興趣,而促進(jìn)語言的發(fā)展。可以說興趣是激勵(lì)智力發(fā)展的動(dòng)力和源泉。

2、興趣的發(fā)展

興趣的發(fā)展分為三個(gè)階段;①1~3個(gè)月是先天反射性反應(yīng)階段,由于外界的刺激,引起了嬰兒的運(yùn)動(dòng)反應(yīng),運(yùn)動(dòng)反應(yīng)的發(fā)生使嬰兒參與到人與環(huán)境的相互作用中。②4~9個(gè)月是相似性物體再認(rèn)知階段,外界聲、光等刺激的重復(fù)出現(xiàn)引起嬰兒的興趣,使得嬰兒對這些刺激做出反應(yīng)。興趣和反應(yīng)使得有趣的景象得以保持,有趣的景象又使得嬰兒對自己的活動(dòng)產(chǎn)生了快樂的感覺。興趣和快樂使嬰兒不斷地對刺激做出反應(yīng),于是活動(dòng)重復(fù)不斷地進(jìn)行,嬰兒從興趣、反應(yīng)和快樂中得到探索的滿足。例如:帶響的彩色玩具引起了嬰兒的注意,成人移動(dòng)玩具,引起嬰兒視覺追視,每次玩具的移動(dòng)都是再現(xiàn)的過程,再現(xiàn)引起嬰兒的興趣和探索。③9個(gè)月以后是新異性探索階段,到了這個(gè)階段,兒童對新異性物體感興趣。一個(gè)熟悉了的物體不再引起兒童的注意,這是習(xí)慣化反應(yīng)。<BR<p>(二)快樂1、快樂的意義快樂和興趣是兩種最基本的正性情緒,快樂情緒最早出現(xiàn)于生后3~6周。獲得成就可以使人快樂,完成有意義的活動(dòng)可以使人快樂??鞓酚兄谛睦斫】?,快樂可以為智力活動(dòng)提供最好的背景,獲得最有效的智力活動(dòng)。當(dāng)嬰兒用積木搭起一個(gè)“塔”,當(dāng)他捏起桌子上的小顆粒,當(dāng)他因?yàn)榘鸭埶撼伤槠_心地大笑,他在這些活動(dòng)中都體驗(yàn)到了快樂。成人為他的“作品”鼓掌,他為自己的“能干”而高興。這就是快樂,是真正的快樂??鞓肥且环N松弛狀態(tài),處于松弛狀態(tài)的兒童易于與人接近或愿意承擔(dān)義務(wù)去做點(diǎn)什么,于是不知不覺當(dāng)中發(fā)展了社會(huì)性??鞓返奶煨越o別人帶來快樂,同時(shí)也從別人那里獲得快樂??鞓返娜穗H交往使嬰兒從小相信成人而不懷疑,這對健康個(gè)性的發(fā)展是極為重要的。2、快樂的獲得①快樂是與生俱來的:快樂是有生物學(xué)基礎(chǔ)的,是與生俱來的。研究發(fā)現(xiàn)嬰兒的激動(dòng)或有明顯的個(gè)體差異,在同一個(gè)家庭里長大的兄弟姐妹,乃至雙胞胎兄弟快樂的頻率和程度也是不一樣的,情緒激動(dòng)較高的嬰兒更快樂、更活躍、很少緊張反應(yīng),這就是所謂快樂的天性。②快樂是在體驗(yàn)中獲得的:我們希望每一個(gè)人快樂,但是我們不知道該如何教給別人學(xué)會(huì)快樂,因?yàn)榭鞓凡皇菍W(xué)來的,而是從體驗(yàn)中獲得的。成功可以使人體驗(yàn)快樂,友誼可以使人體驗(yàn)快樂,被理解可以使人體驗(yàn)快樂,信任別人和自信可以使人體驗(yàn)快樂??鞓酚幸嬗诮】?,有益于發(fā)展。從嬰兒時(shí)起,就要讓他們體驗(yàn)快樂。讓嬰兒自己動(dòng)手搭積木,獲得成功感,讓嬰兒參加游戲,同別人玩耍,可以使他們體驗(yàn)參與、交往和自己具有的能力。這些活動(dòng)都能引起嬰兒的快樂,即使是短時(shí)的快樂,對嬰兒也是有益的。成人要學(xué)會(huì)分享嬰兒的快樂,分享不僅僅給成人帶來快樂,更重要的是使嬰兒體驗(yàn)到快樂的情緒??鞓肥切判?、快樂是自信、寬容和能力的表現(xiàn)。(三)笑1、笑的意義笑是嬰兒出生之時(shí)就具有的一種能力,也是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為,笑本身不是情緒,而是積極、愉快等正性情緒的表現(xiàn)。也是與成人交往、溝通的基本手段。嬰兒的笑會(huì)給父母帶來無比的歡樂,通過笑,增進(jìn)了與父母的情感,使父母感到驕傲自豪。嬰兒笑的行為,母嬰交往中微笑的結(jié)果,都能促進(jìn)嬰兒身心健康的發(fā)展。笑可以促進(jìn)交往,有助于活潑開朗、友善性格的發(fā)展。如果母親缺少笑意,在與嬰兒接觸中經(jīng)常生氣、發(fā)怒、“橫眉豎目”,久而久之,孩子不會(huì)笑,也不可能笑。在這樣的種環(huán)境中生活,孩子會(huì)變得冷漠、孤僻、執(zhí)拗、煩躁、不合群等不良個(gè)性。2、嬰兒笑發(fā)展的階段笑的發(fā)展大體經(jīng)過三個(gè)階段:①自發(fā)性微笑;出生后5周的嬰兒就能微笑。這種微笑,沒有針對性,不是對刺激的反應(yīng)。嬰兒在睡著時(shí)微笑發(fā)生最為普遍,女嬰微笑的次數(shù)多于男嬰。這種微笑通常是低強(qiáng)度的,表現(xiàn)為卷口角,即嘴邊周圍的肌肉活動(dòng),用嘴來作怪相,眼睛周圍的肌肉并沒有收縮,臉的其余部分仍保持松弛狀態(tài)。②社會(huì)性微笑;出生5周后,嬰兒受到視覺刺激,包括看到成人的面孔,就會(huì)發(fā)生微笑反應(yīng)。父母看著嬰兒,嬰兒也會(huì)微笑。再以后,面孔的移動(dòng),也能引起嬰兒的微笑。3~4個(gè)月的嬰兒,對陌生面孔、假面具都會(huì)微笑,人的聲音也會(huì)引發(fā)嬰兒的笑。這種情況維持到第五個(gè)月左右。這就是社會(huì)

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