幫助他人我快樂

冀教版品德與生活二年級下冊幫助他人我快樂唐錢樓小學(xué)閻紅第一次上課教學(xué)過程：導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們都希望自己能得到快樂，做一個快樂的人。怎樣才能得到快樂？老師也有一種獲得快樂的方法，那么就是幫助他人，齊讀課題。學(xué)習(xí)新課（一）幫助殘疾人1.談?wù)撔枰獛椭娜艘l(fā)討論：在我們生活中，哪些人特別需要大家的幫助？學(xué)生說教師板書（殘疾人，老年人等）2.這些人為什么需要幫助出示圖片學(xué)生說說圖片上殘疾人是怎樣生活的，他們的生活和學(xué)習(xí)會遇到各種困難需要我們多一些關(guān)愛和幫助。老年人為什么需要幫助？學(xué)生說一說教師補充說明3.講故事體會快樂教師配樂講故事，要求學(xué)生用心聽故事，體會故事內(nèi)容。教師小結(jié)：對呀，得到幫助的人很高興，幫助別人的人付出愛心也得到了快樂，這就是“送人玫瑰，手有余香”。4.了解設(shè)施過渡：其實在我們大家都在互相幫助，為了更好的幫助、照顧殘疾人、老年人我們的社會還設(shè)置了一些設(shè)施。你認識這些設(shè)施嗎？（1）認識書中的設(shè)施介紹盲道的作用：盲道是用特殊形狀的磚鋪成的，它能指引盲人的行走路線，對于盲人來說，盲道就是他們的眼睛。殘疾人廁所，里面沒有任何障礙，而且周圍還有堅固的扶手，便于他們起坐。健身器材，種類多樣，便于老年人多練身體。教師：你還知道哪些設(shè)施？（2）了解課外設(shè)施教師：我們?nèi)鐣闅埣踩?，老年人設(shè)置了這么多方便的設(shè)施，這里面包含著我們所有人對他們的關(guān)愛。小精靈提示“我們要愛護呀”（3）了解被破壞的設(shè)施將會有哪些危害出示被破壞設(shè)施的圖片學(xué)生說一說看到這些設(shè)施被破壞后的感受（二）幫助老年人（板書：老年人）教師：殘疾人需要幫助，老年人呢？為什么他們也需要幫助？學(xué)生說一說教師：老年人行動不方便需要我們幫助，他們年輕時為家庭和社會做過貢獻，所以我們要幫助他們，另外，我們也有老的時候，為我們的將來，也應(yīng)該幫助老人。（三）幫助其他人教師：還有什么人需要幫助？板書：省略號1.講故事，體會快樂播放小故事，要求：仔細看圖，認真讀文字，用心體會故事內(nèi)容。討論：李剛聽到春游的消息后，為什么一聲不響坐在那里？他當時的心情怎樣呢？李剛由于自己不能正常走路所以不能和大家一起去春游，一定很難過。同學(xué)們是怎樣幫助他的？得到幫助后他的心情怎樣，同學(xué)們的心情怎樣？總結(jié)：李剛高興了，同學(xué)們臉上也露出了笑容?？磥?，同學(xué)們幫助李剛也從中得到了快樂（板書：我快樂）欣賞圖片（幫助殘疾人）教師：看了這些圖片，同學(xué)們一定很感動，我們相信，這些同學(xué)一定從幫助他人中獲得很多的快樂。（指板書）2.說一說請同學(xué)們用心聽故事，體會故事內(nèi)容放錄音，出示故事圖片聽完故事之后學(xué)生談?wù)劗敃r李剛的心情出示問題：同學(xué)們是怎樣幫助他的，得到幫助后他的心情怎樣，同學(xué)們的心情又怎樣。學(xué)生交流。教師小結(jié)：對呀，得到幫助的人很高興，幫助別人的人付出愛心也得到了快樂，這就是送人玫瑰，手有余香。（四）了解設(shè)施教師過度：其實在我們大家都在互相幫助，為了更好的幫助、照顧殘疾人、老年人我們的社會還設(shè)置了一些設(shè)施。你認識這些設(shè)施嗎？出示書中的設(shè)施圖片教師介紹盲道的作用：盲道是用特殊形狀的磚鋪成的，它能指引盲人的行走路線，對于盲人來說，盲道就是他們的眼睛。殘疾人廁所，里面沒有任何障礙，而且周圍還有堅固的扶手，便于他們起坐。健身器材，種類多樣，便于老年人多練身體。教師：你還知道哪些設(shè)施？學(xué)生說一說教師：老師也向大家介紹幾種出示課外設(shè)施圖片教師：我們?nèi)鐣闅埣踩?，老年人設(shè)置了這么多方便的設(shè)施，這里面包含著我們所有人對他們的關(guān)愛。小精靈提示“我們要愛護呀”3、幫助其他人教師：還有什么人需要幫助？板書：省略號教師總結(jié)：需要幫助的人很多，還有像剛才有的同學(xué)提到的貧困山區(qū)的孩子們，他們的生活條件很差，為了讓他們和我們一樣快樂成長，需要我們伸出友愛之手。還有比我們小的孩子們，當他們遇到困難時我們也應(yīng)該幫助他們。還有很多很多。（二）講故事，體會快樂播放故事，要求：仔細看圖，認真讀文字，用心體會故事內(nèi)容。談?wù)摚豪顒偮牭酱河蔚南⒑?，為什么一聲不響坐在那里？他當時的心情怎樣呢？李剛由于自己不能正常走路所以不能和大家一起去春游，一定很難過。同學(xué)們是怎樣幫助他的？得到幫助后他的心情怎樣，同學(xué)們的心情怎樣？教師：李剛高興了，同學(xué)們臉上也露出了笑容?？磥?，同學(xué)們幫助李剛也從中得到了快樂（板書：我快樂）欣賞圖片（幫助殘疾人）教師：看了這些圖片，同學(xué)們一定很感動，我們相信，這些同學(xué)一定從幫助他人中獲得很多的快樂。（指板書）三、介紹“兩日”，總結(jié)全課教師：為了幫助殘疾人和老年人，除了設(shè)置設(shè)施以外，國家還規(guī)定了兩個重要的日子學(xué)生自讀，說一說什么日子，什么日期看圖說一說，圖上的小朋友在這兩個重要的日子都做了些什么你打算怎么做？教師：幫助殘疾人，孝敬老人，不光在這兩天而且應(yīng)