《柔肩擔(dān)重任巾幗吐芳華》-《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì)

柔肩擔(dān)重任，巾幗吐芳華——《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《荷花淀》是統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材選擇性必修中冊(cè)第二單元“苦難與新生”中的一篇課文。這一單元對(duì)應(yīng)“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”任務(wù)群，包括散文、報(bào)告文學(xué)和小說(shuō)等多種體裁的文章。本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)要求學(xué)習(xí)中國(guó)革命傳統(tǒng)作品，深刻認(rèn)識(shí)革命歷程，激發(fā)奮發(fā)向上的精神力量。依據(jù)課標(biāo)和單元學(xué)習(xí)要求，《荷花淀》是一篇散文化小說(shuō)，主要通過(guò)對(duì)白洋淀地區(qū)人民的斗爭(zhēng)和生活的詩(shī)意描寫(xiě)，歌頌紅色革命精神，表達(dá)勞動(dòng)人民對(duì)美好新生活的向往和追求。因此著重學(xué)習(xí)《荷花淀》對(duì)女性人物細(xì)致傳神地刻畫(huà)方法，了解舊中國(guó)女性為革命所做的斗爭(zhēng)，感悟女性中華民族新生與發(fā)展的力量?！緦W(xué)情分析】學(xué)情上，必修上冊(cè)學(xué)生已學(xué)過(guò)諸如《百合花》《哦，香雪》等散文化小說(shuō)，能夠感知小說(shuō)中詩(shī)意的環(huán)境描寫(xiě)，自然能夠領(lǐng)略《荷花淀》之美景。但學(xué)生對(duì)《荷花淀》女性人物形象特征的分析還有待加強(qiáng)，感悟女性中華民族新生與發(fā)展的力量，并用文字贊美謳歌女性之美還需引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獲得審美認(rèn)知的能力。【教學(xué)目標(biāo)】1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：閱讀課文，把握主要內(nèi)容，了解舊中國(guó)女性為革命所做的斗爭(zhēng)。2.思維發(fā)展與提升：品析文中的人物形象，能夠概括人物形象特征，獲得審美體驗(yàn)。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：從藝術(shù)形象中獲得熏陶和感染，汲取營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)奮發(fā)向上的精神力量，創(chuàng)造具有審美價(jià)值的文字語(yǔ)言?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：把握文章主要內(nèi)容，品析文中的人物形象，能夠概括人物形象特征。教學(xué)難點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的情境中完成研習(xí)任務(wù)，了解舊中國(guó)女性為革命所做的斗爭(zhēng)，從藝術(shù)形象中獲得熏陶和感染，汲取營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)奮發(fā)向上的精神力量，創(chuàng)造具有審美價(jià)值的文字語(yǔ)言?！窘虒W(xué)方法】多媒體展示、智慧教學(xué)、情境體悟、合作探究【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、課堂導(dǎo)入觀看《她們是什么樣的力量》視頻，并請(qǐng)學(xué)生分享在視頻中看見(jiàn)了什么。世界上若沒(méi)有女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。二、情境任務(wù)近年，“她力量”逐漸崛起，感動(dòng)中國(guó)人物組委會(huì)為致敬中國(guó)女性，擬決定出一期以“柔肩擔(dān)重任，巾幗吐芳華”為主題的中國(guó)女性特輯，特選擇近代小說(shuō)《荷花淀》中的優(yōu)秀女性作為一期欄目，向社會(huì)各界征集宣傳片視頻和頒獎(jiǎng)詞文案。XX中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子們，躍躍欲試，欲投稿。（教師引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)《荷花淀》文本，去找尋、去感悟女性的美并介紹課堂主題是“柔肩擔(dān)重任，巾幗吐芳華”，指導(dǎo)學(xué)生閱讀情境任務(wù)，了解課堂任務(wù)。）新知探索學(xué)習(xí)活動(dòng)一制作宣傳片子任務(wù)一：選定鏡頭，說(shuō)明理由工欲善其事，必先利其器。小說(shuō)《荷花淀》中有很多描寫(xiě)女性的情節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)小組討論并思考你會(huì)選擇哪一部分情節(jié)作為宣傳片鏡頭。請(qǐng)概括情節(jié)內(nèi)容，并說(shuō)明理由。我選擇的鏡頭是：；理由是：。【設(shè)計(jì)意圖】能夠?qū)ξ谋具M(jìn)行簡(jiǎn)單的文段劃分，了解文章層次及大意，初步感知女性形象。子任務(wù)二：敲定細(xì)節(jié)，品析形象請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所選鏡頭通過(guò)小組合作探究敲定重點(diǎn)拍攝細(xì)節(jié)，如你會(huì)選擇哪一角度進(jìn)行拍攝？并說(shuō)明該拍攝細(xì)節(jié)突出女性怎樣的形象特點(diǎn)或精神風(fēng)貌。（教師指導(dǎo)示范，提示從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托入手）選定鏡頭拍攝細(xì)節(jié)1形象特點(diǎn)1（精神風(fēng)貌）拍攝細(xì)節(jié)2形象特點(diǎn)2（精神風(fēng)貌）如夫妻話別水生嫂動(dòng)作：手指震動(dòng)了一下,想是叫葦眉子劃破了手,她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。手指“震動(dòng)”體現(xiàn)對(duì)丈夫的不舍依戀；“吮”體現(xiàn)其深明大義與堅(jiān)強(qiáng)勇敢（學(xué)生分享......）【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)女性人物形象的分析和概括能力，感知人物精神之美，體會(huì)作者傳神細(xì)膩地刻畫(huà)方法。（師結(jié)語(yǔ)：在同學(xué)們的解讀中，我切切實(shí)實(shí)地感受到了荷花淀青年女性的美，仿佛看到了荷花淀鮮活的青年婦女款款而來(lái)，目光堅(jiān)定而自信，勇敢而無(wú)畏！）子任務(wù)三：場(chǎng)景展演，升華感情孫犁先生說(shuō)：“我認(rèn)為女人比男人更樂(lè)觀，所以總是以崇拜的心情寫(xiě)她們?！痹谶x擇拍攝細(xì)節(jié)時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為必須給水生嫂特寫(xiě)；有同學(xué)卻認(rèn)為水生嫂只是萬(wàn)千女性之一，并不需要特寫(xiě)。請(qǐng)小組表演“夫妻話別”場(chǎng)景，做出決定?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)女性的刻畫(huà)，既是在刻畫(huà)具有代表性和成長(zhǎng)意義的水生嫂形象，更是在描繪一群勤勞純樸、機(jī)智勇敢、積極上進(jìn)的青年婦女形象。（群像描寫(xiě)）學(xué)習(xí)活動(dòng)二擬寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞在選定宣傳片鏡頭的時(shí)候，我們深入了文本，探究了以水生嫂為代表的荷花淀青年女性群體形象，她們深明大義、勇敢無(wú)畏、自信擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌讓我們無(wú)比的崇敬與感動(dòng)，似乎只有文字才能書(shū)寫(xiě)我們對(duì)他們的崇高敬意。子任務(wù)一：他山之石，可以攻玉為寫(xiě)出精彩的頒獎(jiǎng)詞，34班同學(xué)特向語(yǔ)文老師尋求幫助，語(yǔ)文老師高深莫測(cè)地給出了一份頒獎(jiǎng)詞，讓他們仿寫(xiě)，可他們嘗試許久總不得要法，我們一起來(lái)分析一下具體寫(xiě)法吧！青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過(guò)一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過(guò)一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。春草鹿呦呦——屠呦呦思考：一篇優(yōu)秀的頒獎(jiǎng)詞具有哪些特點(diǎn)？基本構(gòu)成高度概括短句+概述主要事跡+人物成就/價(jià)值特點(diǎn)1.突出重點(diǎn)事跡，情感豐富真摯：真摯贊美人物事跡與精神2.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，巧用一三人稱：寥寥數(shù)語(yǔ)即見(jiàn)人物神韻與風(fēng)采，客觀3.巧用修辭手法，句式整散結(jié)合：比喻、排比、化用、引用、對(duì)比、雙關(guān)等【設(shè)計(jì)意圖】回顧頒獎(jiǎng)詞寫(xiě)法，學(xué)習(xí)創(chuàng)作頒獎(jiǎng)詞，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀女性進(jìn)行正面評(píng)價(jià)和贊美。子任務(wù)二：寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，分享文案請(qǐng)為《荷花淀》中的優(yōu)秀女性水生嫂或優(yōu)秀女性群體水生嫂們擬寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，并分享理由。（寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞）（教師示范分享）亭亭荷香遠(yuǎn)——水生嫂亭亭荷香遠(yuǎn)——水生嫂她是生長(zhǎng)在荷花淀里的一朵嬌艷的荷花。國(guó)難當(dāng)頭，亭亭而立，她勤勞善良，溫柔體貼，操持家務(wù)，不甘人后；她是荷花淀里的一枝荷箭，顧全大局，自強(qiáng)不息，勇敢堅(jiān)毅，臨危不亂，譜寫(xiě)了一曲戰(zhàn)斗者的贊歌。她是生長(zhǎng)在荷花淀里的一朵嬌艷的荷花。國(guó)難當(dāng)頭，亭亭而立，她勤勞善良，溫柔體貼，操持家務(wù)，不甘人后；她是荷花淀里的一枝荷箭，顧全大局，自強(qiáng)不息，勇敢堅(jiān)毅，臨危不亂，譜寫(xiě)了一曲戰(zhàn)斗者的贊歌?！驹O(shè)計(jì)意圖】從藝術(shù)形象中獲得熏陶和感染，汲取營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)奮發(fā)向上的精神力量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造具有審美價(jià)值的文字語(yǔ)言，感知美，表達(dá)美?！菊n后作業(yè)】自主閱讀《黨費(fèi)》，分析并概括黃新的任務(wù)形象特征，為其寫(xiě)一份頒獎(jiǎng)詞，不少于80字。要求：⑴內(nèi)容上凸顯人物的主要事跡⑵表達(dá)以議論為主⑶語(yǔ)言凝練、優(yōu)美⑷句式注意整散結(jié)合⑸情感真摯【課堂小結(jié)】“至于那些青年婦女，我已經(jīng)屢次申明，她們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)年代，所表現(xiàn)的識(shí)大體、樂(lè)觀主義及獻(xiàn)身精神，使我衷心敬佩到五體投地的地步?！薄獙O犁《荷花淀》寫(xiě)作全國(guó)婦女起來(lái)之日，就是中國(guó)革命勝利之時(shí)?！珴蓶|其實(shí)，不只在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在我們的新時(shí)代中，也有許許多多如水生嫂們一般的女性，她們以巾幗不讓須眉的豪情和努力，構(gòu)筑了新時(shí)代的“半邊天”。她們白衣執(zhí)甲，以逆行背影護(hù)山河無(wú)恙；她們翱翔藍(lán)天，以無(wú)畏青春護(hù)國(guó)之榮光；她們走進(jìn)大山，以信仰點(diǎn)亮大山希望；她們回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)，用生命