試析利用網絡信息技術開展高校思政教育工作

試析利用網絡信息技術開展高校思政教育工作摘要］隨著社會的不斷進步,高等學校的招生規(guī)模不斷擴大,高校學生的思想政治教育變得越來越復雜。信息技術發(fā)展對當代的政治、經濟以及社會生活領域產生著巨大而深遠的影響,同時高等學校的思想政治教育工作也同樣面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)以及難得的機遇,所以我們思政教育工作者如何有效地利用好網絡信息技術,來更好地迎接挑戰(zhàn),促進高校思政教育的創(chuàng)新。本文擬從新形勢下高校學生思想政治工作狀況入手,闡述網絡信息技術在學生思想政治教育工作中發(fā)揮的重要作用。

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關鍵詞 ］網絡；信息技術；高校；思想政治

［DOI］10.13939/jki.zgsc.2024.04.070

1網絡信息下高校思想政治教育工作面臨的現(xiàn)狀

1.1學生思維方式及價值觀念發(fā)生新變化

隨著社會的進步和網絡信息技術的不斷發(fā)展,學生們的人生觀、世界觀以及價值觀都在不斷地發(fā)生著變化。當今世界的競爭日益激烈,家長們對孩子的期望也越來越高,這就導致如今的大學生更加注重個性發(fā)展,主體意識強化以及開放競爭意識。網絡信息技術的發(fā)展使得大學生們能夠大量獲得各種各樣的信息,他們的思維也更加活躍,知識面也更加寬廣,思維方式呈現(xiàn)動態(tài),往往對同一件事情持有不同的想法,得出不同的結論。

1.2學生意識日益凸顯

在如今的日新月異的社會中,尤其是網絡信息技術的發(fā)達,學生們的個體主體性要求越來越強烈,學生們對傳統(tǒng)的思想教育活動的參與程度降低,教育者所要對學生們傳達的思想政治教育信息很難得到相應的效果,這就導致教育者對大學生思想的影響力大大降低,學生們更容易受網絡信息的影響,這就使得高校的思想政治教育工作面臨著重重的困難以及更高的挑戰(zhàn)。

2網絡信息技術對高校思政教育工作的作用

2.1增加信息、資源獲得及溝通渠道

網絡信息技術的發(fā)達以及它的開放性和自由性,學生們可以從網絡上獲取和尋找各種各樣的相關的教育資源,打破了傳統(tǒng)的單一的受教育的模式,增強了教育者和受教育者對教育資源的認同感。網絡信息技術十分發(fā)達,既可以用聲音傳授知識還可以用生動的圖像傳授,使思想教育的手段更加現(xiàn)代化,增強了教育的感染力。如今的網絡容量大、速度快,覆蓋范圍也十分廣,可以使思想教育的內容在網上廣泛地傳播,從而使學生們可以從更便捷的渠道獲得更全方位的知識,增強了思想政治教育的快捷性和影響力,能收到更有效的效果,學生們可以隨時隨地從網上找到自己不明白的知識,從而也學得更加扎實。

2.2網絡信息技術為個性化思政教育提供了技術可能

大學生正處于到成年人的過渡時期,人生觀、世界觀以及價值觀都不穩(wěn)定,很容易受到各個方面的影響,思政的教育工作做得好不好就十分重要。網絡為思政教育工作提供了極具個性化的教育環(huán)境,因材施教以及互動的教學模式可以使教師和學生之間產生很好的共鳴,學生們可以和老師進行平等、民主、自然地交流和討論,學生們可以大膽地提出自己的想法,使自己難解的問題都可以得到很好的解答。網絡的隱匿性和開放性的特征為學生獲取知識,宣泄情感提供了一個更加廣闊的場所,在網絡中學生們可以暢所欲言,把自己遇到的不愉快或是不同想法的事情在網絡上真實的表露出來,和陌生的知己共同討論時事熱點,共同探討自己的想法,教育者可以根據(jù)具體的情況有針對性地加以引導,使思政教育工作得以更好地開展。

2.3網絡信息技術使得思政教育工作更加高效

網絡信息傳播的快速性使高效思想政治教育工作更加及時高效。網絡信息傳播的快速性和高效性是傳統(tǒng)的思政教育無法企及的事情,學生和老師都可以第一時間從網上獲取最新的資訊,網絡能夠快速地傳遞和更新最新的各個方面的消息,節(jié)省了獲取信息的環(huán)節(jié),大大提高了信息的傳播速度。這樣高校的思想政治教育工作者可以及時發(fā)現(xiàn)問題,這就為及時解決問題提供了有效的手段。

3利用網絡信息技術開展思政教育的方法和策略

3.1有針對性的引導學生利用網絡信息

大學校園的學生群體在使用網絡行為上的主要內容和方式都有著各自不同的特點。對于剛入學的新生而言,他們通過網絡獲取信息的渠道還沒有完全普及,還有一部分人是靠報紙或其他的信息傳播途徑,對于在網絡上獲得信息的意識還不強,就算通過網絡獲取的信息大部分也是娛樂方面的。對于高年級學生而言,用正確的有效的手段引導大學生參與形式健康的網絡思想教育是十分必要的。相關的領導部門要建立規(guī)范和完善的多層次的溝通渠道,引導學生們正確的通過網絡信息技術獲得更豐富的知識。

3.2發(fā)揮學生骨干及學生黨員在教育中的重要作用

學生骨干和學生黨員在學生這個個體中相對比較優(yōu)秀,也對學生們有一定的影響力,在網絡行為上也就有著一定的理性和客觀性,由于他們的影響力對學生會有一定的號召力,與同學交流或討論時會產生很好的共鳴。每當校園有什么突發(fā)事件時學生骨干及學生黨員都會在第一時間獲得第一手的資料,這樣就很好地扼制了網絡上不實的謠言,也更能澄清事實的經過。

3.3利用網絡加強對于特殊群體的教育和引導

每一所高校的學生都十分多,每一個學生都是獨立的個體,擁有自己獨一無二的特性,這其中也會存在一些經濟條件相對較困難、心理相對不夠健康,還有一些沉迷于網絡不務正業(yè)的特殊群體,他們甚至拿到畢業(yè)證都是個問題。這種情況下就需要教育者對他們進行有效的開導和引導,要對他們重點關注和主動交流。這樣的學生在網上瀏覽的也大部分都是負能量的信息,教育工作者要及時了解他們的思想動態(tài),對他們開展有針對性的思想工作,對他們錯誤的行為進行正確的引導。

4結論

社會發(fā)展迅速的今天,人們已經幾乎無法離開網絡,教育的工作同樣要借助網絡這個高級的助手。高校的思政教育工作要與時俱進,充分結合網絡信息技術,認清社會發(fā)展的新形勢,不斷改進思政教育的新方法。在繼承傳統(tǒng)教育方式的基礎上,充分利用網絡信息技術做好高校學生的思想政治教育工作,讓我們的工作更富有實效,努力把網絡建設成為高校傳播先進文化的新平臺,使其更好地服務于學生的發(fā)展、高校教育的發(fā)展。

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