幼兒教育的目標、任務和原則

幼兒教育的目標、任務和原則學習目標1.了解我國幼兒教育的目標、內容、特點和制定依據；理解全面和諧教育的重要性；2.了解幼兒園的雙重任務；3．掌握幼兒教育的基本原則和方法并能運用于教育實踐當中。第一節(jié)幼兒教育的目標一、教育目的概述教育目的是一個國家或民族對教育事業(yè)培養(yǎng)人才的質量和規(guī)格的總體要求。目的性是人類實踐活動的特性，是人的活動和動物的本能活動的根本區(qū)別之一。教育是培養(yǎng)人的一種社會實踐活動，從一開始就包含著某種主觀的“要求”，這種要求存在于人們的觀念之中，就是教育目的。教育目的有廣義和狹義之分，廣義的教育目的是指存在于人的頭腦之中的，對受教育者的期望和要求，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或者產生怎樣的結果；狹義的教育目的是指國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求，是由國家提出的教育總目的和各級各類學校的教育目標，以及課程與教學等方面對所培養(yǎng)的人的要求。二、幼兒教育的目標（一）幼兒教育目標的內涵幼兒園教育目標是教育目的在幼兒園教育這一階段的具體化，是國家對幼兒園提出的培養(yǎng)人的規(guī)格和要求，是全國各類型幼兒園教育機構統(tǒng)一的指導思想。（二）現階段我國幼兒教育目標的特點1.追求以幼兒為本的教育價值取向2.注重從體、智、德、美全方位促進幼兒身心和諧發(fā)展（三）制定幼兒教育目標的依據1.幼兒身心發(fā)展的規(guī)律2.社會對人才培養(yǎng)的要求3.具體學科性質與幼兒學習的特點（四）幼兒教育目標的層次結構（五）幼兒園教育目標的實現1.幼兒園教育目標實現的途徑2.幼兒教師是實現教育目標的重要力量3.排除實現教育目標過程中的各種干擾三、有關幼兒園教育目標的表述（一）《幼兒園工作規(guī)程》中目標的表述1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中對幼兒園任務和保教目標的闡述。（二）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中五大領域目標的表述2001年頒布的《幼兒園教育指導綱要》（試行）是以《中華人民共和國教育法》和《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》為依據制定，用以指導幼兒園的教育工作?！毒V要》的第二部分對五大領域提出了具體目標和指導要點。（三）《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中對五大領域目標的細化表述2012年頒布的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》是為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》和《國務院關于當前發(fā)展幼兒教育的若干意見》。第二節(jié)幼兒園的任務一、幼兒園的雙重任務（一）幼兒園對幼兒實施保育和教育以幼兒園為代表的幼兒教育機構是我國對幼兒實施保育和教育的組織，因此幼兒園通過對幼兒實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，來體現自身的社會價值，為社會主義建設服務。（二）幼兒園為家長提供科學育兒指導為家長提供科學育兒指導，共同促進幼兒良好發(fā)展已成為當今幼兒園教育的核心任務。二、新時期幼兒園雙重任務的特點（一）不斷地提高幼兒園的辦園質量幼兒園只有教育質量高，才會生源充足，家長滿意，形成良性循環(huán)，獲得良好的社會效益。（二）努力拓展為家長服務的范圍客觀上要求各種幼兒教育機構在辦園形式、管理制度、收托時間、保育范圍、運作機制等各方面更靈活、更方便、更能適合家長工作、學習、生活方便的特點和需要。（三）建立制度化的幼兒園工作運作機制制度化的幼兒園運行機制是實現幼兒園任務的必要保障。第三節(jié)幼兒教育的基本原則一、教育的一般原則（一）尊重和保護幼兒的原則1.尊重幼兒的人格尊嚴2.保障幼兒的合法權益（二）全面培養(yǎng)、和諧發(fā)展的原則1.體育、智育、德育、美育并重2.和諧發(fā)展是一種富有個性的全面發(fā)展（三）面向全體、重視個體差異的原則1.教育要促進每個兒童的發(fā)展2.教育要注意個體差異3.合理組織活動，促進兒童的發(fā)展（四）充分利用兒童、家庭和社會的教育資源的原則1.讓幼兒真正接觸社會2.讓家庭、社區(qū)融入幼兒園教育的行列二、幼兒教育的特殊原則（一）保教結合的原則1.保育與教育是幼兒園工作的兩大方面2.保育與教育工作互相聯系、互相滲透3.保育與教育是在同一過程中實現的（二）以游戲為基本活動的原則1.滿足幼兒對多種游戲的需要2.充分利用游戲手段組織各種活動（三）教育的活動性和活動的多樣性原則1.教育的活動性2.教育活動的多樣性（四）發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則1.一日活動中的各種活動不可偏廢2.各種活動必須有機統(tǒng)一為一個整體第四節(jié)幼兒教育的基本方法一、談話法1.談話話題的選擇應考慮幼兒的知識經驗2.要做好組織幼兒談話的準備3.談話過程中允許幼兒爭論4.談話結束時要進行總結二、講授法1.注重提高教師的語言表達能力2.講授過程中注意調動幼兒的積極性3.講解與操作、討論相結合三、演示法1.演示前要做好準備2.演示時要注意方式與效果3.組織演示必須從幼兒實際出發(fā)，為實現教學目的服務4.演示要與多種方法配合四、觀察法1.做好觀察前的準備2.在觀察開始時3.在觀察過程中4.在觀察結束后五、游戲法1.把握游戲法的基本要求2.在教學中，幼兒園各班運用游戲方法的分量應有所不同3.教師應把握教學游戲目標的實現，發(fā)揮游戲的作用六、實驗法1.準備工作