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BYYUSHENPARENTCHILDINTERACTION我與“樹葉”的約會——基于小班《秋天里》主題下的課程故事匯報人：萬瑪麗BYYUSHENPARENTCHILDINTERACTION目錄頁01尋秋禮物02拾葉之樂03探葉之秘04與葉嬉戲BYYUSHENPARENTCHILDINTERACTION課程起源尋秋禮物PART01BYYUSHEN01尋秋禮物

“你們看，這個葉子好漂亮呀！”點點將樹葉舉起來“給我看看，給我看看！”“這片樹葉像一把小扇子啊。”“好漂亮呀，在哪里呀？我也想要！”“快看，地上有好多，我們?nèi)フ艺??！惫难劬ψ罴?，一下子就發(fā)現(xiàn)了！軒軒說：“我找到了了紅紅的葉子”“我找到了黃黃的葉子”宇樊說。還有的說：“我找到了扇子一樣的樹葉”。BYYUSHEN出現(xiàn)的問題：“采摘樹上的樹葉這一行為”是好還是壞？利用討論的方式，讓幼兒說出自己的想法。教師思考1：教師思考2：通過游戲體驗小樹葉離開媽媽的心情。BYYUSHENPARENTCHILDINTERACTION拾葉之樂PART0202拾葉之樂

BYYUSHEN“我找到了一片綠色的銀杏葉，它還沒穿上黃衣服呢?”“我找到了黃色的銀杏葉，像一把小扇子一樣?！薄拔艺业搅艘黄男蔚臉淙~！”“那個地上面也有好多樹葉！”“肯定是風(fēng)婆婆把它們吹落下來的?！蓖f：“把樹葉掛在門上，就像我們家的風(fēng)鈴一樣?！薄斑€可以在最下面掛一個鈴鐺?！?2教師感悟NURTURANCEDIARYBYYUSHEN1.根據(jù)幼兒興趣，教師開展探究樹葉的活動。2.激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒對于樹葉的探索樂趣，愿意積極主動的去參與活動。BYYUSHENPARENTCHILDINTERACTION尋葉之秘LIFERECORDPART0303尋葉之秘LIFERECORDBYYUSHEN1繪畫的方式，提升創(chuàng)造想象力。2欣賞繪本，體會故事內(nèi)容，得出答案。教師思考基于孩子的年齡特點，設(shè)計調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種方式，探尋問題答案，以此來提升幼兒解決問題的能力。BYYUSHENPARENTCHILDINTERACTION與葉嬉戲MEMORIESOFTHEPASTPART0404與葉嬉戲MEMORIESOFTHEPASTBYYUSHEN變一變玩一玩畫一畫04我的感悟MEMORIESOFTHEPASTBYYUSHEN尊重孩子，滿足價值體現(xiàn)。家園配合，促進(jìn)幼兒共成長。鼓勵幼兒敢發(fā)現(xiàn)、敢探索。BYYUSHENPARENTC

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