新版(2021)青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元熱的傳遞課件

四年級(jí)下冊(cè)第一單元

授課教師

科學(xué)達(dá)人探索真理比占有真理更為可貴。

——愛(ài)因斯坦青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)同步習(xí)題熱在固體中的傳遞生活中的熱傳導(dǎo)把金屬勺子放入熱水中，過(guò)一會(huì)兒摸摸勺柄短，有什么感覺(jué)？你怎樣解釋這種現(xiàn)象？

倒入溫水后，杯子是怎樣變熱的？熱是怎么傳到衣物、板栗上的？像這樣的事例還有哪些？物體怎樣傳熱用凡士林吧火柴棒粘在金屬棒上，用酒精燈在鐵棒的一端加熱。先猜一猜，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

1.將凡士林均勻地涂在兩塊金屬片上。

研究熱在金屬中的傳遞方向。

2.用試管夾夾住金屬片的一端，加熱金屬片的另一端，觀察凡士林是怎樣變化的。

研究熱在金屬中的傳遞方向。

3.加熱另一塊金屬片的中心，觀察凡士林是怎樣變化的。

研究熱在金屬中的傳遞方向。

把一杯熱水放入一杯冷水中，兩杯水的溫度會(huì)發(fā)生什么變化？

熱可以從物體的某一部分傳遞到另一部分，也可以通過(guò)接觸，從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，這種傳熱方式叫作熱傳導(dǎo)。熱傳導(dǎo)時(shí)，熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。生活中有許多熱傳導(dǎo)的事例，你能說(shuō)說(shuō)它們的傳熱過(guò)程嗎？冷敷或熱敷吹頭發(fā)電烙鐵作畫比較不同材料的導(dǎo)熱性能比較不同材料的導(dǎo)熱性能

容易傳到熱的物體，是熱點(diǎn)良導(dǎo)體不容易傳導(dǎo)熱的物體，是熱的不良導(dǎo)體。

把長(zhǎng)度和粗細(xì)相同的木棒、鐵棒、玻璃棒、塑料棒同時(shí)放入一杯熱水中，比較它們傳熱的快慢。

做菜的鍋、燒水的壺，大多都是用金屬材料制成的，這是為什么？

鍋鏟和勺子的柄大多是用橡膠、塑料、木材和陶瓷等材料做成的，這樣有什么好處？討論交流：你會(huì)選擇哪把鍋鏟，為什么？

冬天，用手摸金屬制品比摸木制品感覺(jué)更涼亮，這是為什么？感溫變色油墨特點(diǎn)：溫度上升到一定程度從紅色變成粉色；溫度下降到一定程度又從粉色變回紅色。比較各種材料的傳熱本領(lǐng)

把長(zhǎng)度和粗細(xì)相同的木棒、鐵棒、玻璃棒、塑料棒同時(shí)放入一杯熱水中，比較它們傳熱的快慢。

為什么煎雞蛋的時(shí)候一面熟了，另一面沒(méi)熟？課本：第29頁(yè)第1、3、4題完成同步練習(xí)題同步練習(xí)判斷對(duì)錯(cuò)1.用電熨斗熨衣服利用的是熱傳導(dǎo)2.用冰袋冷敷時(shí)，人體的熱量傳遞給冰袋√√1.熱在金屬片上的傳遞方向是（）。A.一個(gè)方向B.三個(gè)方向C.各個(gè)方向C

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——愛(ài)因斯坦走馬燈研究熱在水中的傳遞生活中的熱對(duì)流

燒水時(shí)水溫會(huì)上升，一段時(shí)間后水會(huì)被燒開。水是怎樣變熱的？

1.把木屑放入水中。研究熱在水中的傳遞。

2.用酒精燈給水加熱。

3.觀察木屑在水中是怎樣運(yùn)動(dòng)的。研究熱在水中的傳遞。研究熱在水中的傳遞。研究熱在水中的傳遞。將不同溫度的水混合在一起時(shí)，會(huì)有什么現(xiàn)象？冷水在上時(shí)，抽出塑料片，會(huì)有什么現(xiàn)象？問(wèn)問(wèn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)一說(shuō)，水是怎樣傳遞熱的？

當(dāng)水的溫度上下分布不均勻是，下面較熱的水和上面較冷的水之間會(huì)發(fā)生循環(huán)流動(dòng)，使水的溫度逐漸均勻。這種熱傳遞的方式叫做熱對(duì)流。

空氣如果受熱不均，下面較熱部分和上面較冷部分也會(huì)產(chǎn)生相對(duì)流動(dòng)。水和空氣通過(guò)熱傳導(dǎo)傳遞的熱很少，熱對(duì)流是主要的傳熱方式。制作走馬燈1.在一個(gè)紙杯的側(cè)面開兩個(gè)口，將蠟燭固定在杯底。2.在另一個(gè)紙杯的側(cè)面開多個(gè)直角扇葉窗。

3.在杯底穿一根細(xì)繩，用牙簽固定。

4.將兩個(gè)紙杯口對(duì)口用雙面膠黏合。

制作走馬燈5.點(diǎn)燃蠟燭，手提細(xì)繩，走馬燈就轉(zhuǎn)起來(lái)了。制作走馬燈

當(dāng)燒瓶頸部的水被較熱到沸騰時(shí)，瓶?jī)?nèi)的魚兒仍然在水中游動(dòng)。這是為什么？熱對(duì)流現(xiàn)象

空氣也是通過(guò)熱對(duì)流傳熱嗎？想一想生活中的例子加熱粥時(shí)，為什么用勺子攪拌，粥就會(huì)熱得更快？課本：第29頁(yè)第1、3、4題完成同步練習(xí)題同步練習(xí)判斷對(duì)錯(cuò)1.夏天使用空調(diào)能使房間很快涼快下來(lái)，是因?yàn)榭照{(diào)利用了熱傳導(dǎo)的方式傳遞熱量2.空氣冷熱不均回事空氣產(chǎn)生循環(huán)流動(dòng)×√1.熱在（）以對(duì)流的方式傳遞。A.玻璃B.酒精C.金屬B

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——愛(ài)因斯坦利用太陽(yáng)能熱輻射制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)灶冬天洗澡時(shí)，打開“浴霸”馬上就會(huì)感到熱。這是為什么呢？

夏天，站在烈日下你有什么感覺(jué)？在哪些情況下還會(huì)有類似的感覺(jué)？

夏天，站在烈日下你有什么感覺(jué)？在哪些情況下還會(huì)有類似的感覺(jué)？

太陽(yáng)與地球之間有很大一部分空間沒(méi)有任何物質(zhì)，但是太陽(yáng)仍然能夠?qū)醾鬟f給地球。像太陽(yáng)、篝火這樣直接向周圍發(fā)射熱的方式，叫作熱輻射。熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)行。準(zhǔn)備材料：紙板、錫紙、剪刀、美工刀、熱熔膠槍、玻璃管或透明塑料管等。做一個(gè)簡(jiǎn)易太陽(yáng)灶制作過(guò)程：1.用紙板做一個(gè)支架。2.用熱熔膠把錫紙固定在支架上。3.將玻璃管灌滿水，并封好玻璃管口，固定在支架上后，調(diào)整錫紙凹陷的位置，使反射的陽(yáng)光匯聚在玻璃管上。怎樣才能使太陽(yáng)灶的加熱速度變快？說(shuō)說(shuō)這些產(chǎn)品運(yùn)用了哪種熱的傳遞方式，它們是如何傳熱的。說(shuō)說(shuō)這些產(chǎn)品運(yùn)用了哪種熱的傳遞方式，它們是如何傳熱的。分析下圖中熱的傳遞方式。熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射有什么相同與不同之處？

太陽(yáng)能可以通過(guò)熱輻射的方式想外界傳遞。雖然太陽(yáng)離我們非常遠(yuǎn)，但是我們?nèi)阅芨惺艿教?yáng)發(fā)出的熱。我們利用太陽(yáng)能可以做做多事情。利用太陽(yáng)能作為一種清潔能源，太陽(yáng)能正在不斷地得到開發(fā)和利用。課本：第29頁(yè)第1、3、4題完成同步練習(xí)題同步練習(xí)判斷對(duì)錯(cuò)1.站在暖氣片旁或用手觸摸暖氣片都會(huì)感受到熱量，二者的熱傳