第二學期小學語文教研組工作計劃（15篇）

第二學期小學語文教研組工作計劃（15篇）

第二學期小學語文教研組工作計劃（精選15篇）

第二學期小學語文教研組工作計劃篇1

一、指導思想

根據(jù)教導處工作精神，以實施素質(zhì)教育為核心，以推進課程

改革為重點，以教師隊伍建設(shè)和學生習慣培養(yǎng)為主線，促進教學

質(zhì)量的提高，促進教師的專業(yè)成長，促進學生的個性發(fā)展。

二、主要工作及措施

本學期，我們要結(jié)合《新課程背景下課堂教學中問題與解決

策略的研究》這一課題，以“生態(tài)課堂”為重點內(nèi)容，組織教師

開展豐富多彩的學習活動，引導教師形成新的教學理念，夯實自

身專業(yè)基礎(chǔ)，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

1.開展活動，扎實有效。

備課組長必須具有主人翁意識，組織組內(nèi)成員認真制定好以

集體備課為主要內(nèi)容的備課組活動計劃，嚴格按照學校統(tǒng)一安排

的時間和地點，提前設(shè)計好每次活動的內(nèi)容，主動地、創(chuàng)造性地

組織大家互相探討，取長補短，在一種學術(shù)交流甚至是爭論的氛

圍中，使大家對教材有一個更新的認識。全體成員要積極參與并

積極發(fā)表個人意見，交流自己在教學中的得失與體會。當活動因

受到影響而暫停時，應(yīng)另找時間及時補上，以保證內(nèi)容的系統(tǒng)性

和連續(xù)性。

2.“七認真”常規(guī)，常抓不懈。

每位教師要嚴格按照教導處明確的“七認真”具體要求進行

貫徹落實，做到?jīng)]有教案不進課堂。尤其是修改教案要及時，并

要十分注意本班學生的特點，做到心中有教材，心中有學生。教

師要把課堂教學中的成功之舉或失誤之處，對突事件應(yīng)變得當?shù)?/p>

措施、學生學習或解決問題的閃光之處、自己的感受與思考等及

時記錄下來，撰寫好教后小記，并確保每月至少有一篇質(zhì)量較高

的教后小記。對于備課組集體研討意見中的同組老師意見，備課

組長要真正在備課組活動中組織老師發(fā)表意見，并及時作好記錄。

作業(yè)練習要避免重復的抄寫，要注重基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、

活動性合理搭配，控制好作業(yè)時間。在批改作業(yè)時，教師要關(guān)注

學生的寫字質(zhì)量，多采用獎勵的方法，鼓勵性的語言。教師的符

號、等第要規(guī)范，避免出現(xiàn)“土”符號。本學期，教研組將配合教

導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務(wù)。低年級由沈玲負責，中

年級由羅耀珍負責，高年級由錢瑾負責。對于檢查情況，我們將

及時向老師反饋。我們還將對優(yōu)秀的備課、作業(yè)等在五月份進行

展示與交流。另外，每位教師要上好周二、周四的午間閱讀課，

用好《新人文讀本》、《古詩文誦讀》等助學讀物，教會學生多樣、

有效的自主讀書方法。要上好周一、周三、周五的20分鐘寫字課,

加強寫字訓練，重點對學生的寫字姿勢進行指導。

3.自我學習，提升內(nèi)涵。

讀書對教師來說是永久的真正意義的備課。根據(jù)教導處工作

要求，《人民教育》、《江蘇教育》這兩本教育期刊每位教師要認真

研讀，《小學語文教師》、《語文教學研究》等期刊大家也要踴躍閱

讀，并至少記下5000字的精彩片段，在讀書過程中提升自己的理

論水平

和專業(yè)修養(yǎng)。

4.參與磨課，歷練成長。

我們要繼續(xù)開展好“一課三議”活動，同一備課組內(nèi)的幾位

教師要人人參與，上一次，議一次，再上一次，再議一次，認真及

時地記錄活動的過程，最后一人在全校展示備課組的研究成果。

我們還要開展好“三課一評”活動，本學期，結(jié)合體驗作文專題

研討，“三課一評”由以下老師上課：三（邵紅）、四（范紅）、五

（李月琴）。

公開課是教師成長的催化劑。每位教師要積極參加聽課，用

心靈感受和體悟課堂，及時記錄下自己的感想與思考。我們也要

積極參與評課，將自己的看法暢所欲言，把優(yōu)點說夠，把缺點和

不足說透，在聽課中提高，在議課中收獲。每次教研組活動，教

師要盡量參與。如果有特殊情況，要及時請假。

5.培養(yǎng)習慣，終身受益。

俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣?！币虼?，我們特

別要重視學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字

等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)

發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

7.參加活動，展現(xiàn)風米。

本學期，我們將組織教師認真參加語文試卷命題競賽、青年

教師會課比賽，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。我們還

將組織四年級學生參加市鋼筆字比賽，同時開展語文”字詞積

累”、“閱讀能力”競賽活動。

8.完善博客，了解信息。

語文教研組博客是展現(xiàn)語文活動，成果的平臺。這學期我們

采用組員自愿、備課組輪流上傳的方法來完善、充實博客內(nèi)容，

讓大家及時了解語文組的活動，同時也借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺讓大家

互相學習。

三、每月工作安排：

二、三月份

L行政隨堂聽課

2.語文教師試卷命題比賽

四月份

1.第十四屆青年教師會課比賽

2.“閱讀之星”、“書香班級”評比

3.語文“字詞積累”、“閱讀能力”競賽活動

4.期中質(zhì)量調(diào)研

五月份

1.體驗作文教訓專題研討活動

2.教師備課和學生作業(yè)展示活動暨“七認真”工作經(jīng)驗交

流活動

3.四年級學生參加市鋼筆字比賽

4.“三課一評”及體驗作文研討活動

六月份

L“師徒同上一節(jié)課”活動

2.期末質(zhì)量調(diào)研

第二學期小學語文教研組工作計劃篇2

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，

提高我校語文老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我組

將一如既往地開展好語文教研活動。

一、指導思想

以學校和教務(wù)處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足

課堂，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、提高學生的核心素養(yǎng)為

根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展語文

教研工作，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、提高課堂教學質(zhì)量。

3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。

4、針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，

養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、具體措施

1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標

的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化

的本質(zhì)，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂

為抓手，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定

教，多學精教，教為學服務(wù)”教改理念，開展促進“有效學習”

的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，

大面積提高教學質(zhì)量。

2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。堅決杜絕教師上不備之課，

打無準備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時上

傳校資源庫，做到資源共享。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改

的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量

觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎(chǔ)較差的學生提

倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進

學生的進一步的發(fā)展。

5、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作，提

高語文教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。扎實開展一人一課、

磨課等研討活動，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學習、培訓的機

會和展示的平臺，引導教師通過互相聽課、評課，取長補短，多

渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自

覺好學、終身學習的濃厚氛圍繼續(xù)

6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教

學質(zhì)量。

7.具體開展活動時間

第3周第一次教研活動，布置學期計劃

第4周林欣老師開新教師匯報課

第5周集體備課1

第6周宋俊英老師說課、謝緣老師試課、朱德順老師上課

第7周集體備課2

第8周林忠燕老師說課、林欣老師試課、曾小霞老師開課

第9周白芳老師試課、莊笑笑老師上課

第11周集體備課3

第12周參加優(yōu)質(zhì)課評比老師開課

第二學期小學語文教研組工作計劃篇3

一、指導思想

本學期，以為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我

校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、

有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高

效”的教學，培養(yǎng)學生的興趣和自主學習語文的能力，全面提高

學生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標

1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完

善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的

提高。

3、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導

自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

4、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語

文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活

力。通過寫教學、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

5、提高語文教師們課堂教學能力。認真搞好教學研究，爭取

在研究性學習方面取得進展，不斷提高教師的教學科研水平。繼

續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，

爭取在完成學校各項工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學策略，

尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見,

相互切磋，共同提高。

三、工作重點

（一）加強理論學習，深化課程改革

1、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》

以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀學校給每位老師訂購的

兩份教學刊物，每學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研

討活動，逐步領(lǐng)會教材、教師用書的作用，把握教材的編寫意圖。

積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。

2、加強教研學習，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作目標,

切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實

學習課程標準。要求語文教師積極開展課堂教學評比和教學設(shè)計、

論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建。

1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、

有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難

點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改，并

在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學后記。全體語文老師以

集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、

合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真

實、樸實、扎實的教學風格。在各個年級段教師間都將開展研討

課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同

成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

2、加強課題研究，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，

勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善

自己的，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。

1、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做，真正把教研與提高

課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成

長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，

互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教

師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，

人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份

課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內(nèi)評議。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、

按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措

施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、校本教研，促進素質(zhì)提高。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平

和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師

的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用

現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教

育教學活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化。我校制定

了一系列的校本教研計劃方案，加強對學校教師的教研指導和管

理監(jiān)督。

四、工作安排

【二月份】

1、各教師制定語文教學計劃、教學進度表。

【三月份】

1、理論學習

2、集體備課

3、語文研討課

【四月份】

1、校本培訓

2、新教師研討活動

3、教學常規(guī)檢查

4、期中測試、質(zhì)量分析

【五月份】

1、縣小學詩文誦讀教學觀摩研討活動

2、縣小學中年教師教學基本功比賽

3、新教師調(diào)研活動

【六月份】

1、綜合集體備課

2、校本培訓

3、教學常規(guī)檢查

4、語文

第二學期小學語文教研組工作計劃篇4

一、指導思想

認真貫徹落實教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃，

以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，加強

課程教學建設(shè)，積極探索素質(zhì)教育的實踐樣本，以教學常規(guī)為基

點，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，以兩?！耙惑w化”

管理為突破點，加強教學研究的力度，不斷更新教學觀念，改變

教師的教學行為和學生的學習方式，為進一步提高語文教學質(zhì)量。

二、工作目標

1.制定科學的教研活動計劃，組織序列性的有效教研，不斷

提升教師的專業(yè)能力。

2.優(yōu)化教學常規(guī)，加強“六認真”檢查，減負增效，進一步

進行“實活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修，

使教師具有質(zhì)量意識、規(guī)范意識、創(chuàng)新意識，推動語文教學質(zhì)量

和學生語文素養(yǎng)的提升。

3.結(jié)合學校課題，進行《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的

研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設(shè)能

力，打造學習型、研究型的教師隊伍。

三、具體工作

1.學習理論，提升理念。

(1)帶領(lǐng)全組老師認真研讀《課標》，熟知各個年段的教學

目標；

(2)推薦閱讀3-5本教學專著，組織青年教師交流閱讀感受；

(3)推薦閱讀教學雜志(《小學語文教學設(shè)計》、《小學語文

教師》等)，讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學習、勤記

錄、善分析的好習慣。

(4)引導組內(nèi)教師寫教學隨筆和工作日志，不斷在反思中提

升自己的教學理念。

2.實踐課堂，提升能力。

(1)嚴格按照教研組計劃、備課組計劃，組織好雙周一次的

教研組活動、每周一次的集體備課活動，以研促教，以研興教。

(2)認真織好本組教師開展主題研修，在課前研討、聽課、

評課、課后研討的過程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實、

活、樂”的主題課堂。

(3)組內(nèi)教師共同開發(fā)主題課程，做實做好“科幻閱讀”主

題課程和《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，在學科教材

中捕捉科幻元素進行嵌入式實踐研究。

(4)借助“一師一優(yōu)課，一課一”活動，促進教與學的行為

變革，深化課堂品牌建設(shè)，使教學理念與方式能體現(xiàn)學生自由精

神。本學期將開展第二輪的“一師一優(yōu)課，一課一”曬課活動，

全面推進太倉市教育局的“百節(jié)好課”評優(yōu)活動。

3.細化常規(guī)，提高實效。

(1)認真?zhèn)湔n，備教材，備學生，有教學反思，關(guān)注某一問

題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學生，還要進行二次備課。

(2)借力“青藍工程”，師徒結(jié)對相互聽課不少于10節(jié)，

讓年輕人成長之路走得快而穩(wěn)。

(3)重視作業(yè)質(zhì)量，研討個性化習題，嚴格控制作業(yè)量，精

簡習題，切實減輕的學生負擔。發(fā)揮集體的力量，研制語文“周

周練”。

4.亮化閱讀，融入“科幻”

大力推進閱讀課程，各班根據(jù)太倉市《關(guān)于進一步加強課外

閱讀指導的意見》，做好做實每天的師生共讀工作，夯實古詩詞積

累和課外閱讀積淀。語文教師人人尋找閱讀研究點，開發(fā)微課程，

提高學生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學生投稿

工作。

每個年段閱讀不同的“科幻”主題書目。結(jié)合教材，從教材

中捕捉科幻元素，進行嵌入式的科幻主題開發(fā)。

行事歷：

二月份：

1.制定教研組工作計劃、語文學科教學工作計劃、年級的閱

讀計劃

2.開展教研活動：明確本學期的重點工作

3.教學“六認真”超周備課抽查

三月份：

1.教學“六認真”普查

2.五年級督導

3.開展“一師一優(yōu)課，一課一”活動

4.新教師”一月一匯報”

5.組織學生參加“全國第一屆推廣普通話”宣傳周系列活動。

6.一年級繪本閱讀指導教研活動

7.二年級通話教學教研活動

8.開展“三八”婦女展風采活動

四月份：

1.教學“六認真”互查

2.四年級督導

3.開展“一師一優(yōu)課，一課一”活動

4.新教師”一月一匯報”

5.“一師一卷”期中調(diào)研（一、二年級語數(shù)英學科游園活動）

6.三年級科普童話教研活動

7.四年級短文閱讀理解指導教研活動

五月份：

1.教學“六認真”抽查

2.學生參加太倉市、蘇州市的寫字比賽

3.三年級組督導

4.新教師”一月一匯報”

5.五年級說理文教研活動

6.六年級非連續(xù)性文本教研活動

六月份：

1.教學“六認真”檢查

2.做好教研組工作總結(jié)

3.匯總本學期課題研究資料

4.開展“一師一卷”工作

5.組織學生復習迎考

6.組織教師批改試卷，分析試卷

第二學期小學語文教研組工作計劃篇5

一、指導思想

根據(jù)教導處工作精神，以實施素質(zhì)為核心，以推進課程改革

為重點，以教師隊伍建設(shè)和學生習慣培養(yǎng)為主線，促進教學質(zhì)量

的提高，促進教師的專業(yè)成長，促進學生的個性發(fā)展。

二、主要工作及

本學期，我們要結(jié)合《新課程背景下課堂教學中問題與解決

策略的研究》這一課題，以“生態(tài)課堂”為重點內(nèi)容，組織教師

開展豐富多彩的學習活動，引導教師形成新的教學理念，夯實自

身專業(yè)基礎(chǔ)，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

1.開展活動，扎實有效。

備課組長必須具有主人翁意識，組織組內(nèi)成員認真制定好以

集體備課為主要內(nèi)容的備課組活動計劃，嚴格按照學校統(tǒng)一安排

的時間和地點，提前設(shè)計好每次活動的內(nèi)容，主動地、創(chuàng)造性地

組織大家互相探討，取長補短，在一種學術(shù)交流甚至是爭論的氛

圍中，使大家對教材有一個更新的認識。全體成員要積極參與并

積極發(fā)表個人意見，交流自己在教學中的得失與體會。當活動因

受到影響而暫停時，應(yīng)另找時間及時補上，以保證內(nèi)容的系統(tǒng)性

和連續(xù)性。

2.“七認真”常規(guī)，常抓不懈。

每位教師要嚴格按照教導處明確的“七認真”具體要求進行

貫徹落實，做到?jīng)]有教案不進課堂。尤其是修改教案要及時，并

要十分注意本班學生的特點，做到心中有教材，心中有學生。教

師要把課堂教學中的成功之舉或失誤之處，對突事件應(yīng)變得當?shù)?/p>

措施、學生學習或解決問題的閃光之處、自己的感受與思考等及

時記錄下來，撰寫好教后小記，并確保每月至少有一篇質(zhì)量較高

的教后小記。對于備課組集體研討意見中的同組老師意見，備課

組長要真正在備課組活動中組織老師發(fā)表意見，并及時作好記錄。

作業(yè)練習要避免重復的抄寫，要注重基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、

活動性合理搭配，控制好作業(yè)時間。在批改作業(yè)時，教師要關(guān)注

學生的寫字質(zhì)量，多采用獎勵的，鼓勵性的語言。教師的符號、

等第要規(guī)范，避免出現(xiàn)“土”符號。本學期，教研組將配合教導

處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務(wù)。低年級由沈玲負責，中年

級由羅耀珍負責，高年級由錢瑾負責。對于檢查情況，我們將及

時向老師反饋。我們還將對優(yōu)秀的備課、作業(yè)等在五月份進行展

示與交流。另外，每位教師要上好周二、周四的午間閱讀課，用

好《新人文讀本》、《古詩文誦讀》等助學讀物，教會學生多樣、有

效的自主讀書方法。要上好周一、周三、周五的20分鐘寫字課,

加強寫字訓練，重點對學生的寫字姿勢進行指導。

3.自我學習，提升內(nèi)涵。

讀書對教師來說是永久的真正意義的備課。根據(jù)教導處工作

要求，《人民教育》、《江蘇教育》這兩本教育期刊每位教師要認真

研讀，《小學語文教師》、《語文教學研究》等期刊大家也要踴躍閱

讀，并至少記下5000字的精彩片段，在讀書過程中提升自己的理

論水平

和專業(yè)修養(yǎng)。

4.參與磨課，歷練成長。

我們要繼續(xù)開展好“一課三議”活動，同一備課組內(nèi)的幾位

教師要人人參與，上一次，議一次，再上一次，再議一次，認真及

時地記錄活動的過程，最后一人在全校展示備課組的研究成果。

我們還要開展好“三課一評”活動，本學期，結(jié)合體驗專題研討，

“三課一評”由以下老師上課：三（邵紅）、四（范紅）、五（李月

琴）。

公開課是教師成長的催化劑。每位教師要積極參加聽課，用

心靈感受和體悟課堂，及時記錄下自己的感想與思考。我們也要

積極參與評課，將自己的看法暢所欲言，把優(yōu)點說夠，把缺點和

不足說透，在聽課中提高，在議課中收獲。每次教研組活動，教

師要盡量參與。如果有特殊情況，要及時請假。

5.培養(yǎng)習慣，終身受益。

俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣?！币虼?，我們特

別要重視學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字

等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)

發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

7.參加活動，展現(xiàn)風采。

本學期，我們將組織教師認真參加語文試卷命題競賽、青年

教師會課比賽，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。我們還

將組織四年級學生參加市鋼筆字比賽，同時開展語文”字詞積

累”、“閱讀能力”競賽活動。

8.完善博客，了解信息。

語文教研組博客是展現(xiàn)語文活動，成果的平臺。這學期我們

采用組員自愿、備課組輪流上傳的方法來完善、充實博客內(nèi)容，

讓大家及時了解語文組的活動，同時也借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺讓大家

互習。

三、每月工作安排:

二、三月份

L行政隨堂聽課

2.語文教師試卷命題比賽

四月份

1.第十四屆青年教師會課比賽

2.“閱讀之星”、“書香班級”評比

3.語文“字詞積累”、“閱讀能力”競賽活動

4.期中質(zhì)量調(diào)研

五月份

L體驗作文教訓專題研討活動

2.教師備課和學生作業(yè)展示活動暨“七認真”工作交流活動

3.四年級學生參加市鋼筆字比賽

4.“三課一評”及體驗作文研討活動

六月份

L“師徒同上一節(jié)課”活動

2.期末質(zhì)量調(diào)研

第二學期小學語文教研組工作計劃篇6

一、指導思想

本學期，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》

為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基

礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力

實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學

習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標

1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完

善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的

提高。

3、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導

自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

4、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語

文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活

力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出

佳績。

5、提高語文教師們課堂教學能力。認真搞好教學研究，爭取

在研究性學習方面取得進展，不斷提高教師的教學科研水平。繼

續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，

爭取在完成學校各項工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學策略，

尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見,

相互切磋，共同提高。

三、工作重點

（一）加強理論學習，深化課程改革

1、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》

以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀學校給每位老師訂購的

兩份教學刊物，每學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研

討活動，逐步領(lǐng)會教材、教師用書的作用，把握教材的編寫意圖。

積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。

2、加強教研學習，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作目標,

切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實

學習課程標準。要求語文教師積極開展課堂教學評比和教學設(shè)計、

論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建高效課堂。

1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、

有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難

點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改，并

在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學后記。全體語文老師以

集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、

合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真

實、樸實、扎實的教學風格。在各個年級段教師間都將開展研討

課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同

成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

2、加強課題研究，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，

勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善

自己的教學方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。

1、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與

提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師

的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、

評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽

課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人

參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：

一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內(nèi)評議。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、

按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措

施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、校本教研，促進素質(zhì)提高。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平

和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師

的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用

現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教

育教學活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化。我校制定

了一系列的校本教研計劃方案，加強對學校教師的教研指導和管

理監(jiān)督。

四、工作安排

【二月份】

1、各教師制定語文教學計劃、教學進度表。

【三月份】

1、理論學習

2、集體備課

3、語文研討課

【四月份】

1、校本培訓

2、新教師研討活動

3、教學常規(guī)檢查

4、期中測試、質(zhì)量分析

【五月份】

1、縣小學國學經(jīng)典詩文誦讀教學觀摩研討活動

2、縣小學中年教師教學基本功比賽

3、新教師調(diào)研活動

【六月份】

1、綜合集體備課

2、校本培訓

3、教學常規(guī)檢查

4、語文教學總結(jié)

第二學期小學語文教研組工作計劃篇7

一、指導思想

以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質(zhì)量為

魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結(jié)合本

教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提

供廣闊的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，

教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學

生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)

管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提

高語文課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學質(zhì)量。

二、具體工作

（一）規(guī)范常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言?；?/p>

動要有過程紀要、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準時高質(zhì)量

參與活動。

2、備課：既備教材，又備學生；既備落實“雙基”，又備“能

力培養(yǎng)”。加強集體備課意識，注重資源共同分享，又要形成個

性設(shè)計，編寫特色教案。

3、上課：努力提高教學藝術(shù)，講求課堂教學的實效性，做到：

求實、求真、求活、求新，充分利用各種資源拓寬學習時空，培養(yǎng)

學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。

4、作業(yè)設(shè)計與批改：作業(yè)設(shè)計要多樣、適量，體現(xiàn)“輕負荷，

高質(zhì)量”。批改要細致，反饋要及時，要注重糾錯。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)

常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時

間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

6、課后反思：提倡教師寫教后記，及時記錄得失，總結(jié)經(jīng)驗，

不思改進教學。

7、重視班的語文教學：抓好畢業(yè)班語文復習工作，特別是在

學法指導方面下功夫，努力提高畢業(yè)班的語文教學水平。

（二）深化教學研究，提高教學實效。

1、教學活動：緊緊抓住教學主渠道，改革課堂教學方式，促

進師生發(fā)展。本學年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開展校本

教研，每月進行一次語文教研組活動，以示范課引路，領(lǐng)會、踐

行有關(guān)教育教學理念。小組以培養(yǎng)教師為目的，使新教師盡快成

熟起來，老教師盡快成為科組中堅力量，成為學校的骨干。上課、

說課、聽課、評課做到全員參加，并收齊資料存檔。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年

級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少

于10節(jié)。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至

少開一節(jié)課。做到骨干教師引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；

4、加強學生寫字、朗誦、習作的教學指導。

隨著新課程改革以來，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字

如其人”，同時，書法也是我國的，所以，今年我們老師在教學

中要注重寫字指導，促使學生愛寫字，寫好字。

朗誦是體現(xiàn)學生語文能力的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的

有效途徑，因此，我們要加強課文朗誦的教學要求，教研室將不

定期對學生的背誦進行抽查，老師們在教學中應(yīng)有意識地讓學生

多記一點，記好一點。

習作是學生進行語文學習的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練（小練筆）,

精練，教師要細評（講評），調(diào)動學生習作的興趣。老師們要加強

學生自我修改的能力，加強修改的指導，真正做到舉一反三的作

用。同時，積極組織學生參加各種作文比賽，讓學生在實踐中去

提高。

(三)搞好學科活動，提高綜合素質(zhì)。

1、讀書活動：加強課外閱讀指導，精心打造“書香校園”。

“讓學習成為享受，讓讀書成為習慣”。全體語文教師要把培養(yǎng)

學生喜愛讀書的習慣作為教育教學工作的有機組成部分，引導學

生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流評比活動，營造書香

校園。

2、繼續(xù)抓好課題研究：立足教育實踐，立足課堂教學，開展

高效的教育科研活動，讓教育科研為學生、教師、學校服務(wù)。

(1)課題組要制訂好切實可行的科研工作計劃，并對課題組

成員進行有效的研究指導。

(2)組織教師行動起來，圍繞課題開展課堂實踐活動，做到

加強理論學習，立足課堂實踐，上好研討課，并進行及時的反思

總結(jié)。

(3)制定好課題的研究計劃，做好資料的收集與整理，做好

階段性的研究，及時地把資料上傳市教研室平臺。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章，推薦

文章，點評交流，不斷拓寬自己的知識面。

三、活動安排

時間

活動內(nèi)容

二月

1、學習語文課程標準，制訂教研組工作計劃；

2、制定年級組計劃、備課檢查。

三月

1、落實讀書活動，組織學生背誦《國學》，推薦閱讀書目；

2、聽伙伴課；

3、定年級教研課。

四月

1、寫字比賽；

2、參加中心校組織的五年級語數(shù)綜合測評。

五月

1、講研究課、評課；

2、迎“六一”競賽。

六月

1、教研組；

2、期末復習考試。

第二學期小學語文教研組工作計劃篇8

一、對上學期語文教學工作的回顧

（一）以讀書為中心，精心安排業(yè)務(wù)學習活動

上學期，我們組以讀書為中心，以讀書匯報交流為主要形式,

開展了低。中、高各年段的讀書交流活動。低年級老師共讀了《還

語文教學本真》一書，中年級老師共讀了高子陽老師的《做見識

型小學語文教師》，五年級老師共讀管建剛老師的《不做教書匠》，

六年級老師共同閱讀了《走進語文詩意的叢林》。各年級組推薦教

師代表利用業(yè)務(wù)學習時間，作讀書匯報交流。精彩的發(fā)言給人啟

迪，營造了濃郁的讀書氛圍。

(二)重視常規(guī)檢查，強化教育教學管理

在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的

指導和監(jiān)督。上學期，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工

作檢查，從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完

整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改細致準確。檢查

結(jié)果令人滿意。

(三)以活動為依托，為師生成長搭建平臺

(1)抓好校級一人一課活動。這是樸實的平臺，卻取到了務(wù)實

的效果，每位執(zhí)教者在活動中踏實地成長。

(2)開展第五屆青年教師美文誦讀比賽。

(3)組織進行一年級漢語拼音過關(guān)測試。

(4)我校開展了第二屆讀書月系列活動，極大地激發(fā)了學生的

讀書熱情。我們舉行了“最是書香能致遠”黑板報評比活動、讀

書交流會活動、五六年級讀書卡設(shè)計比賽、二三年級讀書名言書

寫比賽、四五年級”好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽、六年級讀書知

識競賽等活動。

二、對本學期語文教學工作的展望

(一)指導思想

以《語文課程標準》為指針，以學校教科研工作計劃中的有

關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合

素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使

我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科

研的一處亮麗的風景。

(二)工作思路

本學期我們要繼續(xù)立足學校課題研究，創(chuàng)設(shè)書香班級，緊緊

圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點，深入開展有效教

學的研究與實踐。

1、加強學習，更新觀念。

(1)每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總

結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。

(2)繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關(guān)注《小學語文教師》《江

蘇教育》等教育教學類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面、深刻

地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。

我組計劃采取如下方式：

(1)以年級組為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習

心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密

結(jié)合，不斷促進教師的成長。

(2)組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及

時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

(3)在學習理論的基礎(chǔ)上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的

教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿。

2、完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

(1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。要求學生在平時的學

習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏

實實的做，作文要認認真真地完成。要求學生要有語文摘抄本(素

材積累)和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

(2)每一位教師每學期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課

都能真正起到研究、提高的目的，備課組要依據(jù)新課程標準，認

真評課。這樣，才能讓大家在觀摩中反思、交流、學習，共同成

長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

3、重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

(1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平

的指導和經(jīng)典誦讀的積累。本學期，我們將開展學生美文誦讀比

賽和集體朗讀課文比賽，力爭在活動中提高各班的朗讀水平。

（2）加強寫字教學研究。語文老師加強課堂教學中的寫字指導,

充分利用好寫字指導課，把教師指導和學生練字緊密結(jié)合起來。

（3）語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性

學習深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學生開展活動，利用多種語

文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。

（三）具體工作安排

三月份：

1、制訂各年級教學計劃，并有序開展各項教學工作。

2、研究制訂語文教研組工作計劃。

3、安排教師“一人一課”教學內(nèi)容和教學時間。

4、組內(nèi)教研。（講座：二次作文）

5、一人一課活動。（一年級組）

四月份：

1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。

2、開展“語文周”活動。

3、組織教師參加區(qū)級教研活動。

4、組內(nèi)教研（立足有效課堂）

5、一人一課活動。（二、三、四年級組）

五月份：

1、開展學生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動。

2、組織教師參加區(qū)級教學研討活動。

3、組內(nèi)教研（如何細讀文本）

4、一人一課展示活動。（五、六年級組）

六月份：

1、組織教師參加區(qū)級教學研討活動。

2、組內(nèi)教研（復習策略大家談）。

3、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

4、積極做好期末考試及分析等各項學期結(jié)束工作。

第二學期小學語文教研組工作計劃篇9

一、指導思想：

根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以高效

課堂為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學

生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率

為本學期的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進

我校語文學科的教學工作再上新臺階。

二、工作目標

1、樹立濃厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。

2、更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研

組教師的語文教學水平。

3、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。

三、具體工作：

1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,

以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。

2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學期要求組內(nèi)教師積極參與同

課異構(gòu)教研活動，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內(nèi)

成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互

相學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相

促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，加強業(yè)務(wù)學習，

全面提高教師教育教學水平和理論知識。

3、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法,

提高自身素質(zhì)，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，

樹立良好形象，爭做愛生模范。

4、開展集體備課制度

在原來集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上

進行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、

再上、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際、有效。同

時，制度跟上，嚴格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位

教師在教學研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時讓每一

位教師在教研中發(fā)揮自己的個性，真正提高教學的整體質(zhì)量。

5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在實字上下功夫，在

研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教

學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的

教學能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ?/p>

聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于

在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。

6、加強學困生的輔導。

本著以人為本、全面發(fā)展的原則，重視對每一個學生的全面

發(fā)展，特別是學困生的輔導更要注重教學方法與教學效果。

7、進行一次三項評比（優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案

評比），以促進教師專業(yè)成長。

8、要求組內(nèi)每位教師本學期聽課不少于28節(jié)。

四、月工作安排

九月份

1、學習課程標準、鎮(zhèn)校教研工作計劃；

2、制訂教研組工作計劃；

3、集體備課（按單元疏通教材）；

4、簽訂師徒結(jié)對計劃；

5、漢語拼音教學專題研討：組織教師進行專題講座開展上、

說、評課活動

6、組織優(yōu)秀課件評比。

7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學模式展示。

十月份

1、集體備課（按單元疏通教材）；

2、開展上、說、評課活動

3、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動；

4、對學生讀書活動情況進行考查。

H月份

1、集體備課（按單元疏通教材）；

2、閱讀教學專題研討：（第一課時教學模式研討）組織教師

進行專題講座開展上、說、評課活動

3、做好學科課程標準學習考查工作；

4、組織優(yōu)秀教案評比。

十二月份

1、集體備課（按單元疏通教材）；

2、閱讀教學專題研討：（第二課時教學模式研討）組織教師

進行專題講座開展上、說、評課活動

3、舉行學科備課筆記展示交流活動；

元月份

1、整理教研資料

2、進行教研工作總結(jié)

第二學期小學語文教研組工作計劃篇10

一、指導思想：

認真學習進修校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文

課程標準》和“問題引領(lǐng)、合作探究”教學模式為契機，緊緊抓

住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、

以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化

教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體

教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面

提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；?/p>

動應(yīng)以“課改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一

個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知

準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強

集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每

月檢查次）

3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求

新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時

空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對

話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教

學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

(作業(yè)檢查每月次)

5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)

常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時

間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，

促進師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學

習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營

造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)

懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐

能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解

分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地

提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本

間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培

養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外

的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高

學習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)

階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括

建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師

相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至

少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究

課的全部資料存檔。

4、利用”問題引領(lǐng)、合作探究”的教學模式這一優(yōu)勢，提高

本校語文教育教學質(zhì)量。

5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱

讀習慣的培養(yǎng)研究。

(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、

在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱

讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年

級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、開展我校“讀課外書，寫規(guī)范字”活動。

一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，

豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校

園的生機和活力。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，

從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段

長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”

3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學生

可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動

寫小練筆等等。

4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

附：月份主要工作安排

九月份：

1、制定教研工作計劃范本及語文教學計劃。

2、各年級語文老師參加區(qū)教材分析活動。

十月份：

1、教案、作業(yè)大檢查。

2、校本教研系列活動。

3、公開課的例行安排。

H月份：

1、參加市、區(qū)組織的教研培訓活動。

2、第十一周（月5日）組織期中教學進度檢查。

3、開展期中教學質(zhì)量分析會。

十二月份：

1、學校組織教研活動。

2、舉行語文學科競賽活動（一二年級寫字比賽，三至六年級

講故事比賽）。

3、組織推薦語文優(yōu)秀論文參加

第二學期小學語文教研組工作計劃篇11

1.指導思想

深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作

目標，結(jié)合實際，以抓教學質(zhì)量為核心，以提高教學、教研能力

為重點，不斷提高教師的教學科研水平。

2.總體工作目標

2.1、促進教師專業(yè)成長

2.2、提升語文教研組整體教研水平

2.3.提高語文學科教育教學質(zhì)量

3.教研活動工作重點

3.1、構(gòu)建“輕負高質(zhì)”的有效課堂。組織學習并落實《浙江

省小學語文教學實施建議》的精神，強化學習目標的研究，體現(xiàn)

“以學為主”的理念，促進教學過程中的“教”與“學”的研究

與改進，積極開展教學過程中疑難問題的研討，引導教室優(yōu)化課

堂作業(yè)與練習，提高課堂效率。

3.2、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對改進學生的作業(yè)情況，減少學

生作業(yè)負擔，加強學生的規(guī)范字書寫，提高教學質(zhì)量做專題學習。

3.3、加強對教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)堅持新教師上

公開課，評課。

3.4、加強農(nóng)遠工程的光盤學習。鼓勵教師多借多看農(nóng)遠工程

的光盤，組織集體觀看的學習。

3.5,實施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語文課堂教學內(nèi)容

的選擇”為主題，進行教學展示活動，骨干教師上示范課。

第二學期小學語文教研組工作計劃篇12

一、現(xiàn)狀分析

本教研組現(xiàn)有教師9名，以中青年為主，小學語文教研組工

作計劃。在教學上積極肯干，努力上進，且大部分都是班主任，

是學校的中堅力量，通過農(nóng)遠課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌

握農(nóng)遠資源的使用，但在課堂教學中還缺少宏觀把握能力，教學

水平停留在原地不動，有待提高，為此本期教研重點，學習語文

新課標，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)

揮骨干教師的示范作用，指導青年教師進行課堂備課和教學。

二、主要工作：

1、根據(jù)學校要求，著手進行課題申報和研究，初步擬定為“電

子備課”方面的內(nèi)容。

2、做好教學開放周組織宣傳工作。

3、做好觀看名師教學錄像的工作。

4、開展寫字和作文比賽，作品展示在校宣傳欄中。

5、加強利用農(nóng)遠資源教學的實踐和研究，探討第一課時的有

效教學，教師工作計劃《小學語文教研組工作計劃》。

三、具體工作安排：

三月份：

1、完成教研組計劃的制定。

2、召開第一次教研組例會，明確學期工作重點，明確備課、

作業(yè)批改的要求。

3、開學初常規(guī)教學檢查（單元計劃，進度表）。

4、語文新課標的學習和討論。

四月份：

1、組織觀看名師教學的實況錄像。要求有記錄（算聽課一節(jié)）,

有評價反思。

2、組織參加電教8項和小語會教學論文，設(shè)計的評比活動。

3、備課筆記和作業(yè)檢查。

4、教學開放周的安排。定好人員、課型、組織備課和攝像。

五月份：

1、期中測試情況的分析。

2、作文和寫字比賽。

3、舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報。

六月份：

1、讓骨干教師介紹語文學科復習經(jīng)驗，擬定復習計劃。

2、對電子備課情況進行反思和總結(jié)。

3、期末常規(guī)教學檢查，教研組工作總結(jié)。

第二學期小學語文教研組工作計劃篇13

一、指導思想

以全面推動素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足

校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作

計劃，課堂教學以精講，互動為指導，教研工作以校本為中心，

努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，

更新理念，與時俱進，真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，

認真學習《新課程標準》，積極，穩(wěn)妥，有效地深化語文課程改革

實驗，規(guī)范教學常規(guī)管理，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點

（一）認真學習，大膽實踐，深化推進語文課程改革

1.深化語文課程教學改革，大膽實踐探索。以課程改革為契

機，堅持“精講，互動”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，

實行三個“轉(zhuǎn)變”。由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變，由重

視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變，由封閉型課堂價值取向相開放

性價值取向轉(zhuǎn)變。通過不同層面的課堂教學展示研討活動，多評

議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)，研究，解決所遇問題。要切

實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習，有效的合作學習，

適度的探究學習緊密的結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)，獨特體驗的

激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2.改革評價制度。課堂教學評價要以重教師轉(zhuǎn)向重學生，關(guān)

注學生的發(fā)展，主要以多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)，加

強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長參與評價。

3.繼續(xù)學習《語文課程標準》，轉(zhuǎn)變觀念。潛心理解研究語文

課程改革背景，指導思想，改革目標，熟悉課程標準的目標，內(nèi)

容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀點：課程觀，從“文本”走向

“體驗”，教學觀，從“傳道，授業(yè)，解惑”走向“教學相

長”；目標觀，從單一目標走向多個目標。要繼續(xù)努力將教改基本

觀念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

4.加強課程改革過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，

積極上好課改實踐課，開展評課交流，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗。同

時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團

隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研

業(yè)務(wù)水平的提高。

（二）規(guī)范語文教學常規(guī)管理

1.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,

按時完成作業(yè)，審題，閱讀，寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措

施經(jīng)常抓，反復抓，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注重合作，做到提高

效益，資源共享，切實注重教學效果，提高教學質(zhì)量。加強管理。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留

有一定彈性，作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性，實踐性，活動性相搭

配。本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研，指導，服

務(wù)。

3.加強教學質(zhì)量的監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量分解到每一單元

的評價上。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析。教研組將

配合教導處多次，小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)研，及時分析反饋調(diào)

控。

（三）加大力度，催生骨干，上好公開課

1.認真組織教師參加各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎

而出提供更多的機會。本學期將組織進行“課內(nèi)比教學”活動，

讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導，本組教師

進行評優(yōu)。

2.加強教師的培訓。教研組將在教導處的指導下定期開展多

層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)，

內(nèi)容，方法和手段的改革。

第二學期小學語文教研組工作計劃篇14

一、指導思想

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，全面落實學校本學

年教育、教學《工作計劃》，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教

學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學本事，強化教師

專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍，扎實推進有效教學，奮

力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，進取、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，

進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文

教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，充分挖掘校本資源及學

校特色建設(shè)的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到

語文學科的教育教學中。努力探索一條“科學、有效、低負、高

質(zhì)”的語文教學新路，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服

務(wù)。進取開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動

中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生

的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師

的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)，使學生愛

學語文，會學語文，學有用的語文。

二、重點工作及措施

1、組織全組教師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程

標準的基本理念，課程目標，資料標準，實施提議等資料的認知、

理解和應(yīng)用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科

工具性和人際關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探

究的學習方式。

2、執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，

認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。

3、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)

年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐

中有自我思考、做法的文章，以教學監(jiān)測為基礎(chǔ)，切實做好教學

分析和評價，促進教師自我反思。

4、以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。

5、有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和教

師將自我的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、

古詩文背誦，手抄報等各項校級活動，進取組織學生參加校外、

網(wǎng)上作文競賽。

7、圍繞學?！按蛟烊寮椅幕瘯銓W校”這一特色，開展古詩

文背誦大比拼活動。利用課余時間和中午課前十五分鐘，有計劃

的背誦校本課程里小學生必背古詩，同時有所拓寬。積極參加校

本培訓，認真學習理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗。引領(lǐng)孩子們與儒家思

想為友，讓儒家思想溢滿學校，充滿心靈。

8、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,

如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸

到課外、社會當中。

9、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。

做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真