磨練幼兒跳的親子游戲教案

———磨練幼兒跳的親子游戲教案磨練幼兒跳的親子游戲教案1活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)雙腳同時跳過肯定寬度的障礙物。2、通過游戲活動，進(jìn)一步提高身體的協(xié)調(diào)性。3、樂意試驗合作游戲，并樂觀參加體育活動，體驗體育活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒椅子若干，口哨等。活動過程：一、導(dǎo)入活動：身體準(zhǔn)備活動隊列練習(xí)：1對變2對，2對變4對，然后進(jìn)行熱身運(yùn)動。二、跳小河（由兩張椅子拼成）1、自由練習(xí)2、集中討論（請個別孩子）師：請幾個小伙伴跳一跳，說一說，你是怎么跳過去的`？學(xué)習(xí)雙腳同時跳。3、集體聽口哨練習(xí)。三、跳寬河（由四張椅子拼成）1、自由試驗跳。2、集中討論“怎樣跳過更寬的河？”3、集體跳。4、游戲：爭奪闖關(guān)魔力星四、選擇性試驗：終極大挑戰(zhàn)集中共享成績：挑戰(zhàn)成功的，相互擊掌，以示慶祝。五、放松身體，結(jié)束活動。磨練幼兒跳的親子游戲教案21、能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下，發(fā)展腿部肌肉力氣和身體平衡本領(lǐng)。2、勇敢大膽地進(jìn)行跳動，體驗與木樁做游戲的歡樂。3、知道要注意安全，懂得自我保護(hù)。大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數(shù)相等，排列成五縱隊；自選音樂兩段。1、開始部分（1）幼兒聽口令有精神地做動作，繞木樁走出場。（高人走、矮人走、快走、慢走）師：今日老師要帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的木樁林，小伙伴聽口令跟著老師繞過木樁林。教學(xué)建議：老師可以邊敲小鈴邊率領(lǐng)幼兒齊步走進(jìn)場內(nèi)，并隨時改換高人走、矮人走、快走、慢走等動作口令，穿梭在排列好的木樁之間。（2）熱身運(yùn)動：木樁有氧操師：好大的一片木樁林啊，這些木樁有高有矮，有粗有細(xì)，多有趣味啊!近來森林里要舉辦一次動物運(yùn)動會，這片木樁林就是為了競賽而準(zhǔn)備的。我有個好想法，我們也去參加競賽為他們加油助興怎么樣？好，讓我們來磨練身體為競賽做準(zhǔn)備吧!首先一起來做個木樁有氧操!請幼兒每人找一個木樁站在后面，在老師的率領(lǐng)下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提示幼兒，感覺熱的話就脫衣裳。教學(xué)建議：老師自編有氧操作為準(zhǔn)備動作，利用木樁做各種動作：上肢、體轉(zhuǎn)、下蹲、跳動等，動作簡單易學(xué)，便于幼兒跟著老師做；選擇的音樂節(jié)奏明顯，充分調(diào)動孩子的活動情緒。2、基本部分（1）請幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。師：我們要參加的那個競賽項目叫跳木樁，要求從地面跳到木樁上，然后再從木樁上跳回地面。我們一起來跳一跳、試一試，看看哪種跳法比較安全、比較穩(wěn)。幼兒自由練習(xí)在木樁上跳上跳下，老師巡察，鼓舞幼兒大膽地跳。教學(xué)建議：幼兒在自由練習(xí)中肯定會做出各種各樣的動作，老師要注意察看及時引導(dǎo)并提示他們注意安全。（2）練習(xí)雙腳并攏，在木樁上跳上跳下。請個別幼兒示范跳的方法，老師與幼兒總結(jié)出比較好的姿勢：雙腳并攏用力往木樁上跳，同時落在木樁上，（注意落在木樁的`中心位置）膝蓋可以微微彎曲保持平衡，還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩(wěn)；跳下木樁的時候雙腳并攏同時起跳，前腳掌首先著地，然后整個腳面輕輕落地，膝蓋微曲保持平穩(wěn)。請幼兒按要求練習(xí)跳木樁，鼓舞膽小的幼兒先在矮一點(diǎn)的木樁上跳，跳嫻熟了再試驗高一點(diǎn)的木樁。提示幼兒注意安全。教學(xué)建議：老師可以邊示范邊講解動作要領(lǐng)，也可以請個別幼兒示范，講解的語言盡量簡潔易懂，便于幼兒掌握動作。（3）幼兒再次自由練習(xí)跳木樁，引導(dǎo)幼兒去試驗跳高處與低處不同的木樁。（4）木樁接力賽。用排列好的木樁進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒在木樁間連續(xù)跳上跳下。鼓舞幼兒大膽地跳，注意跳的時候雙腳并攏。師：我們已經(jīng)學(xué)會了雙腳并攏跳木樁，可以來進(jìn)行競賽了!你們玩過接力賽嗎？今日我們要進(jìn)行的是跳木樁接力賽，競賽的規(guī)定是怎么樣的呢？請小伙伴認(rèn)真聽好。老師講解游戲玩法和規(guī)定，并請一個小伙伴示范動作。游戲進(jìn)行兩次，給獲勝隊戴花冠。教學(xué)建議：幼兒已經(jīng)接觸過接力競賽的形式，接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能，所以老師要提示幼兒注意動作準(zhǔn)確。3、結(jié)束部分。放松運(yùn)動：隨著輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。師：讓我們放松一下，一起來跳木樁芭蕾舞吧!磨練幼兒跳的親子游戲教案31、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作技能。2、提高爬、跑、跳的本領(lǐng)，磨練體能，發(fā)展肢體動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。3、在難度漸漸提高的游戲中，自動參加，大膽試驗，挑戰(zhàn)自我。1、大繩一根，平衡步道、沙包若干。2、活動前布置好場合。1、小蝌蚪變變變（1）我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。（2）老師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動的動作，幼兒察看并跟隨老師模仿練習(xí)。動作如下：①身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體；②蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進(jìn)；③蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；④變成青蛙起跳：模仿青蛙跳動的動作，做全身運(yùn)動。2、青蛙跳田?。?）現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎？青蛙不但會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。（2）老師用平衡步道作田?。ㄒ粔K一塊間隔、兩塊兩塊間隔等），設(shè)置活動路線，通過不絕加添高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的`場合進(jìn)行練習(xí)。老師引導(dǎo)要點(diǎn)如下：①要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳動活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。②依據(jù)幼兒的活動情況變動難度，也可依據(jù)情況運(yùn)用本身的肢體動作給幼兒加添難度。注意察看個別本領(lǐng)較弱幼兒的活動情況，并予以適當(dāng)?shù)墓奈韬蛶兔?。③用塑料圈在活動場合邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。（通過本環(huán)節(jié)，全體幼兒嫻熟掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。）（3）幼兒自由活動，老師巡回察看，通過加添難度和語言引導(dǎo)（如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過去”等），使幼兒的跳動動作自然地由立定跳遠(yuǎn)變化為助跑跨跳。小結(jié)：活動中要注意察看幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒呈現(xiàn)動作，并講解動作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識，在重點(diǎn)部分示范動作并率領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。磨練幼兒跳的親子游戲教案4活動目標(biāo)：1、探究跳格子的多種玩法。（單腳跳、雙腳跳）2、結(jié)合墊子練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的本領(lǐng)及動作的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、努力聽清老師指令，遵守游戲規(guī)定。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：人手一塊泡沫墊?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分，游戲《跳格子》。出示格子布條，“小伙伴們你們能用那些方法來跳格子呢？”1、單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。2、雙腳跳單數(shù)。提示幼兒兩排的單數(shù)都要跳。3、左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提示幼兒想好再跳。二、基本部分。1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現(xiàn)在小伙伴們分成2組游戲，可以本身玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）師察看幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中顯現(xiàn)的情況及時進(jìn)行引導(dǎo)（合作、交往方面）（1）幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。（2）幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。（3）可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳動的難度，加大運(yùn)動量。提示幼兒在跳的`過程中必需雙腳并攏，不得分開。2、講評幼兒游戲情況，稱贊玩法新奇，合作默契的幼兒。3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領(lǐng)是什么？今日我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會是跳動冠軍。4、鼓舞幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。老師用語言或簡單的動作予以提示或幫忙。（1）將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提示幼兒漸漸加強(qiáng)高度，看看本身最高能跳過幾塊泡沫墊。（2）將泡沫墊隔肯定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提示幼兒察看并實(shí)踐不同的跳法適合的寬度是多少。（3）將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提示幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，假如碰倒，要立刻重新擺放。5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動。三、自然結(jié)束。磨練幼兒跳的親子游戲教案51、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，初步掌握跳得又高又遠(yuǎn)的動作技巧。2、敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我、體驗運(yùn)動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒對跳動彩虹的興趣喜好。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。1、七條彩色皮筋，椅子14把，口哨、紅橙黃綠青藍(lán)紫手環(huán)若干。2、音樂、優(yōu)盤播放器。一、引發(fā)興趣，熱身運(yùn)動。1、調(diào)配角色：我們是歡樂的七色光，跟著媽媽出來玩嘍！2、熱身運(yùn)動《韻律操》，重要活動下肢、膝關(guān)節(jié)。二、跳越光芒——學(xué)習(xí)助跑跨跳。1、找到和本身顏色一樣的`光線，自由地玩一玩、跳一跳。2、拋出問題：我們要安全地越過光線，而不能被遇到，有沒有方法？試一試！3、集體討論：哪種方法跳得更高、更遠(yuǎn)。4、學(xué)習(xí)動作——助跑跨跳（1）老師示范講解動作要領(lǐng)（2）幼兒空腳練習(xí)（3）個別試驗（4）在本身一樣顏色的光線上自由練習(xí)5、高度大挑戰(zhàn)。（1）老師介紹并講解要求：挑戰(zhàn)一顆星、挑戰(zhàn)兩顆星、挑戰(zhàn)三顆星。首先每位幼兒必需通過一顆星的挑戰(zhàn)，再去挑戰(zhàn)二顆星、三顆星。（2）幼兒選擇高度進(jìn)行挑戰(zhàn)。（3）集合，請個別幼兒示范，說說探究后的心得：怎樣才略跳得更高。6、挑戰(zhàn)不同寬度與不同高度。（1）老師介紹并講解要求：第一關(guān)：一次越過兩條矮光線第二關(guān)：一次越過兩條高光線第三關(guān)：一次越過三條高光線（2）幼兒自由選擇本身想挑戰(zhàn)的難度，進(jìn)行挑戰(zhàn)。三、循環(huán)游戲：彩虹終極挑戰(zhàn)。1、講解玩法：以老師闖關(guān)的形式示范。2、幼兒依次闖關(guān)游戲。3、簡單小結(jié)，稱贊闖關(guān)成功的幼兒。四、放松活動。1、搭起兩條彩虹船回家。2、放松動作：敲腿、彈腿、劃船、捶背。3、停船上岸，一起整理活動器具，回活動室。磨練幼兒跳的親子游戲教案6活動目標(biāo)1．鼓舞幼兒大膽運(yùn)用多種料子建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)，使幼兒從中體驗自主練習(xí)和成功的歡樂。2．練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力氣和動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備老師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準(zhǔn)備活動料子，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。活動過程1．做準(zhǔn)備活動幼兒跟隨老師的口令，在活動場合上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳動等動作。2．引入主題（1）老師將幼兒帶到事先搭好的.兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。（2）提問：“你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺？”（難易不同）（3）引出主題：“老師搭的障礙不能讓每個小伙伴都滿意，想一想，怎樣做才略讓大家都滿意？”（本身來搭障礙）3．啟發(fā)和鼓舞幼兒本身想方法搭障礙、過障礙（1）請幼兒察看老師供應(yīng)的多種料子，想一想：本身選什么料子，怎樣搭障礙？（2）鼓舞幼兒用本身想的方法試驗搭障礙，過障礙。（3）老師進(jìn)行察看，予以適合的引導(dǎo)。4．師幼進(jìn)行溝通和總結(jié)將幼兒集中起來，相互溝通本身的做法，并試驗著總結(jié)一些經(jīng)驗，如，障礙的高矮要適合本身，隨時調(diào)整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續(xù)障礙時，料子之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。5．鼓舞幼兒試驗跳他人搭建的障礙鼓舞幼兒把每個小伙伴搭的障礙都跳一遍。6．整理和搬運(yùn)料子老師率領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動?；顒咏Y(jié)束，大家一起整理和搬運(yùn)活動料子。磨練幼兒跳的親子游戲教案7設(shè)計意圖幼兒上學(xué)校后，漸漸要面對本身獨(dú)立上學(xué)和回家，需要有肯定的獨(dú)立性和自控本領(lǐng)，需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)定的意識和行為。設(shè)計此活動旨在通過幼兒愛好的體育競賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)定，樹立自我保護(hù)意識，加強(qiáng)自控本領(lǐng)?；顒幽繕?biāo)1、了解放學(xué)路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)定的意識。2、遵守游戲規(guī)定，動作敏捷，有肯定的自控本領(lǐng)和自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備1、開始部分。（1）活動身體各部位，可依據(jù)本班幼兒的.發(fā)展需要自行布置。（2）練習(xí)模仿競走動作。2、游戲：放學(xué)路上。（1）介紹游戲名稱，場合，交待玩法和規(guī)定。玩法：①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。②腳尖腳跟走過直線。③在簍中摸一張圖片，看完后還原，本身推斷能否過公路，能過就走過斑馬線，不能過就高聲數(shù)八下再過斑馬線。④過天橋（平衡木）。⑤繞過終點(diǎn)返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。規(guī)定：①違反玩法中的要求者退至起點(diǎn)，重新游戲。②排尾最早回到起點(diǎn)為勝。（2）進(jìn)行游戲。一般玩2—3次，可依據(jù)天氣、幼兒身體情形適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。（3）小結(jié)游戲情況，嘉獎勝者，鼓舞后者。3、自由活動：幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。4、放松動作：依據(jù)需要自行布置。延長提示在體育活動區(qū)供應(yīng)游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。磨練幼兒跳的親子游戲教案8活動目標(biāo)：1、通過游戲，激發(fā)堅強(qiáng)的競爭意識。2、加強(qiáng)腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)的發(fā)展。3、能正確掌握“立定跳遠(yuǎn)”跳動的動作要領(lǐng)?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)，兩腳同時用力蹬地，快速向前上方跳動?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動：a、快、慢跑交替（快跑2組，慢跑2組，變速跑同時，老師要多關(guān)注幼兒及時提示幼兒，避開相互沖撞的現(xiàn)象顯現(xiàn)。b、徒手操：頭部運(yùn)動4×8、肩部運(yùn)動4×8、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動4×8跳動運(yùn)動4×8、手腕腳踝關(guān)節(jié)運(yùn)動4×8（通過熱身運(yùn)動，拉開幼兒的各個關(guān)節(jié)，減少運(yùn)動中的損害。）二、基本部份1、情景導(dǎo)入：小伙伴們你們知道在動物王國中，哪幾種動物是跳著步行的嗎？我們以前也練習(xí)過幾種跳動的本領(lǐng)，呈現(xiàn)出來看看能不能比小動物跳得好。（通過與小動物競賽，激發(fā)幼兒活動的樂觀性，使幼兒快速融入活動中。）2、老師示范并講解：立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后搖擺各一次，兩腿搭配作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，兩腳同時用力蹬地，快速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。（老師示范正確的立定跳姿勢，讓幼兒看得更清楚，明白?。?、幼兒進(jìn)行對比練習(xí)，分組練習(xí)。（在幼兒自由練習(xí)的過程中，老師以察看為主，并以支持者和同伴的身份參加活動。）4、游戲：看誰跳的格子多。要求：認(rèn)真游戲，聽從指揮，注意安全。老師講解游戲規(guī)定及注意事項，每組每次跳4個人，從起跳線起跳，每人向前連續(xù)跳5次，跳得遠(yuǎn)的為勝。（通過競賽進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲的興趣，進(jìn)行再次的練習(xí)。）5、老師活動小結(jié)三、放松運(yùn)動：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動。剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動作漸漸地走一走。（幼兒邊聽音樂邊扭手臂、腰、膝蓋、腳。實(shí)現(xiàn)放松的效果。）磨練幼兒跳的親子游戲教案9活動目標(biāo)：1．讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2．引導(dǎo)幼兒能改換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)本領(lǐng)、加強(qiáng)身體機(jī)能。3．教幼兒掄長繩，跳大繩，磨練孩子的跳動本領(lǐng)以及孩子的節(jié)奏感?；顒訙?zhǔn)備：1．兩條長繩2．每人一條短繩活動過程：一、開始部分。整隊帶幼兒到活動場合，檢查幼兒的穿著、鞋帶是否系好。讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。老師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動的愿望。附兒歌：小繩小繩真有趣味，每天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。二、基本部分。（一）自由玩繩。幼兒每人一條短繩，自由玩繩，老師察看并引導(dǎo)幼兒探究繩子的不同玩法：1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。（高度約15——20cm）5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。（二）教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩：1．老師出示長繩、讓幼兒認(rèn)得長繩，老師敘述長繩與短繩的不同：短繩是一個小伙伴玩的，最多帶著一個小伙伴跳，長繩可以有幾個小伙伴一起跳，但是繩子的`兩端要有兩個小伙伴掄著，這樣小伙伴就可以一起玩了。2．老師敘述長繩的掄法：兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，而且兩人的用力要全都，然后老師示范掄繩方法。3．老師敘述掄繩子的規(guī)定：甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。4．讓幼兒練習(xí)掄繩方法。5．讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳動，當(dāng)念到“手摸地”時，跳繩者要快速向繩外跑去，應(yīng)盡量避開被繩子甩著或套住。在旁邊等待的.幼兒應(yīng)接著跳入繩中連續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小伙伴們中心跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。6．讓幼兒分成兩組進(jìn)行競賽，老師提示幼兒要注意安全。三、結(jié)束部分。放音樂讓幼兒做放松動作，老師小結(jié)幼兒活動情況,對個別本領(lǐng)差的幼兒進(jìn)行鼓舞，稱贊游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。磨練幼兒跳的親子游戲教案10活動目標(biāo)：1、樂意與同伴合作游戲，能遵守游戲規(guī)定。2、試驗合作探究花竿的各種跳法，活躍思維。3、初步學(xué)會在花竿的跳動下跳進(jìn)跳出，培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：駱馬竿、蘆葦棒等若干活動過程：一、舞長龍1、做熱身操，提起幼兒的精神。2、每組幼兒兩根棒，拿住當(dāng)龍身，一組接一組，老師做龍頭。3、舞長龍，幼兒聽老師信號，搖擺龍身。二、玩花竿1、這些花竿真好，可以當(dāng)龍身來玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？2、幼兒自由敘述。3、那我們每組分4根花竿來一起玩玩好嗎？4、幼兒自由合作玩花竿，引導(dǎo)幼兒可以跳花竿等。5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。6、老師抓一個較有特色的玩法講解一下，并引導(dǎo)幼兒了解要有規(guī)律的搖擺花竿、跳。7、個別組試驗。三、跳花竿1、分組自由學(xué)習(xí)跳花竿。2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地?fù)u擺花竿，并有規(guī)律地在花竿跳動中跳進(jìn)跳出。3、引導(dǎo)幼兒相互合作，老師引導(dǎo)參加其中。4、集中溝通，感受歡樂。四、探究花竿的其他跳法1、除了剛才我們學(xué)的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？2、幼兒自由討論。3、我們再去試試可以怎么跳？4、幼兒合作探究花竿的.不同跳法。引導(dǎo)幼兒合作游戲，大膽探究創(chuàng)新。5、集中溝通，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。6、老師及時作鼓舞，并請幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。活動結(jié)束1、花竿真棒，現(xiàn)在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。磨練幼兒跳的親子游戲教案11活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等本領(lǐng)，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。2、敢于運(yùn)用本身身體各個部位來探究不同的動作，從中體驗運(yùn)動的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：孩子對走、跑、跳的不同形式有了試驗和探究?；顒舆^程：1、準(zhǔn)備活動幼兒繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。走（慢走、快走、高個子走……）跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）2、我的身體會移動。1）幼兒自由探究、試驗用不同方法來移動身體。要求：利用身體的移動，到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動作。2）挑戰(zhàn)個別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。鼓舞幼兒樂觀挑戰(zhàn)，利用身體的全部可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來試驗移動。和幼兒一起來樂觀試驗有創(chuàng)意、有難度的動作。3、放松運(yùn)動游戲“雪人要化了”。設(shè)計思路：進(jìn)入中班后，我們的.孩子基本動作更為敏捷，他們不但能夠自若地進(jìn)行跑、跳、爬等動作，還敢于試驗、探究各種動