江西省上饒市語文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期2024年自測試題及解答

2024年江西省上饒市語文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期自測試題及解答一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我們要緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，否則就會(huì)成為時(shí)代的落伍者。B.他見多識(shí)廣，說起話來總是滔滔不絕，頭頭是道。C.雨后的天空出現(xiàn)了五彩斑斕的彩虹，像一座橋梁橫跨在天際。D.這篇作文構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用詞造句更是無可挑剔，簡直是不刊之論。答案：D解析：A項(xiàng)“落伍者”指落在隊(duì)伍后面的人，在此處用來形容跟不上時(shí)代步伐的人，使用正確；B項(xiàng)“滔滔不絕”形容話很多，說起來沒個(gè)完，在此處用來形容他說話流暢，內(nèi)容豐富的特點(diǎn)，使用正確；C項(xiàng)“五彩斑斕”形容顏色多，色彩錯(cuò)雜燦爛，且耀眼，用來形容彩虹的顏色很貼切，使用正確；D項(xiàng)“不刊之論”意思是比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無懈可擊，但此處用來形容作文，對(duì)象錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤。2、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)上，選手們精彩的表演讓觀眾們嘆為觀止。B.這位教授在科研領(lǐng)域苦心孤詣，終于有了重大發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了這一領(lǐng)域的空白。C.讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。D.這個(gè)人說話太啰嗦，簡直是首當(dāng)其沖，讓人無法忍受。答案：D解析：本題考查成語的辨析能力。選項(xiàng)A，嘆為觀止：贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。在句子中形容選手們精彩的表演，使用恰當(dāng)。選項(xiàng)B，苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。在句子中形容教授在科研領(lǐng)域的鉆研精神，使用恰當(dāng)。選項(xiàng)C，尋章摘句：舊時(shí)讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時(shí)套用。指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。在句子中強(qiáng)調(diào)讀書時(shí)不能只是簡單地摘取詞句，而應(yīng)深入推敲細(xì)思，使用恰當(dāng)。選項(xiàng)D，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。在句子中用來形容人說話啰嗦，使用不恰當(dāng)。3、下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。B.河北、山西、陜西、內(nèi)蒙古等地的部分地區(qū)近期遭了洪災(zāi)。C.綜藝節(jié)目都喜歡炒CP，“我們相愛吧”“如果愛”“我們十七歲”……此類節(jié)目灑滿狗糧。D.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等，脫掉身上的皮。答案：D解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，題目要求選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)。選項(xiàng)A，“鋼鐵是怎樣煉成的”是書籍名稱，應(yīng)該用書名號(hào)，所以應(yīng)該改為“讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》”。選項(xiàng)B，“河北、山西、陜西、內(nèi)蒙古等地”與“部分地區(qū)”是領(lǐng)屬關(guān)系，中間不能用頓號(hào)，應(yīng)改為“河北、山西、陜西、內(nèi)蒙古等地的部分地區(qū)近期遭了洪災(zāi)”。選項(xiàng)C，“我們相愛吧”“如果愛”“我們十七歲”是三個(gè)并列的節(jié)目名稱，應(yīng)該用書名號(hào)，而不是引號(hào)。選項(xiàng)D，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。4、根據(jù)拼音寫漢字。pínghéng（_____）shēnqū（_____）wānyán（_____）答案：平衡身軀蜿蜒解析：本題考察的是根據(jù)拼音寫漢字的能力。在書寫時(shí)，要注意漢字的結(jié)構(gòu)和筆順，確保書寫正確。同時(shí)，要理解詞語的意思，以便更好地記憶和書寫。5、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1）我們乘著木船，蕩漾（yàngyáng）在漓江上，來觀賞桂林的山水。（2）榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示（shìsì）給我們看。（3）山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神（jīngjǐng）。答案：（1）yàng（2）shì（3）jīng解析：本題考察的是對(duì)漢字讀音的掌握。在選擇讀音時(shí)，要注意區(qū)分多音字和易混字，結(jié)合句子的語境和詞語的意思來確定正確的讀音。6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《草原》一課中，作者老舍先生用“____，____”來贊美蒙古族和漢族之間的團(tuán)結(jié)互助。（2）《狼牙山五壯士》一文按照事情發(fā)展的順序，依次寫了接受任務(wù)→____→____→____→跳下懸崖五部分內(nèi)容。答案：（1）蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽（2）誘敵上山引上絕路頂峰殲敵解析：本題考察的是對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。在填空時(shí)，要準(zhǔn)確回憶課文內(nèi)容，注意詞語的準(zhǔn)確性和完整性。同時(shí)，要理解句子的意思和語境，以便更好地填寫答案。7、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.辯別惆悵糟蹋鍥而不舍B.鐫刻詰責(zé)蜿蜒勝卷在握C.饋贈(zèng)憔悴輻射旁征博引D.狡黠瞭望贓物陰謀鬼計(jì)答案：C解析：本題考查字形的辨析，要求選出沒有錯(cuò)別字的一組。選項(xiàng)A，“辯別”應(yīng)該改為“辨別”，“辨別”的意思是“對(duì)不同的事物在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別”，故排除A。選項(xiàng)B，“勝卷在握”應(yīng)該改為“勝券在握”，“勝券在握”的意思是指勝利的形勢(shì)已經(jīng)有把握了，故排除B。選項(xiàng)C，沒有錯(cuò)別字。選項(xiàng)D，“陰謀鬼計(jì)”應(yīng)該改為“陰謀詭計(jì)”，“陰謀詭計(jì)”的意思是“指暗地里策劃壞的害人的壞主意”，故排除D。8、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映。B.哪里沒有法律，哪里就沒有自由；哪里沒有法律，哪里就不能保障人民的權(quán)利。C.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D.對(duì)于一切犯錯(cuò)誤的同志，要實(shí)行“懲前毖后，治病救人”的方針。答案：A解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，要求選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)。選項(xiàng)A，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。選項(xiàng)B，“哪里沒有法律，哪里就沒有自由”與“哪里沒有法律，哪里就不能保障人民的權(quán)利”是兩個(gè)并列的分句，分句之間應(yīng)使用分號(hào)，但分句內(nèi)部的“哪里沒有法律”與“哪里就沒有自由”和“哪里就不能保障人民的權(quán)利”之間應(yīng)使用逗號(hào)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，“吹面不寒楊柳風(fēng)”是詩句的引用，并且該引用在句子中間，所以引號(hào)內(nèi)的逗號(hào)應(yīng)移至引號(hào)外，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，“懲前毖后，治病救人”是引用的方針，但在此句中并非獨(dú)立引用，所以應(yīng)去掉引號(hào)中的逗號(hào)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。9、下列句子中沒有語病的一句是（）A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。B.通過這次社會(huì)調(diào)查，使我對(duì)“一帶一路”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。C.周末的郊游是大家最高興的一天。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。答案：B解析：本題考查病句的辨析與修改，要求選出沒有語病的一項(xiàng)。選項(xiàng)A，一面對(duì)兩面，應(yīng)在“是”后面加上“能否”，使前后對(duì)應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，沒有語病。選項(xiàng)C，搭配不當(dāng)，“郊游”與“一天”不搭配，應(yīng)刪去“的一天”，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，否定不當(dāng)，“防止”與“不再”連用導(dǎo)致句意與事實(shí)相違背，應(yīng)刪去“不再”，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是：7、C8、A9、B。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……題目：1、文章中的“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得怎樣了？母親是怎樣對(duì)待“我”的？答案：“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常。母親總是悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜，當(dāng)一切恢復(fù)沉寂后，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我，想推我去北?？椿?。2、文中多次提到母親“悄悄地”出去或進(jìn)來，這樣寫有什么作用？答案：母親“悄悄地”出去或進(jìn)來，是因?yàn)樗幌氪驍_到“我”，不想刺激“我”的情緒，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的體諒和關(guān)愛，同時(shí)也突出了母親病情的嚴(yán)重。3、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”這句話的理解。答案：這句話描寫了北海菊花盛開的景象，象征了母親堅(jiān)強(qiáng)的品格和崇高的精神，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)母親深切的懷念和感激之情。菊花在秋風(fēng)中依然開得如此燦爛，也鼓勵(lì)著作者要勇敢地面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。第二題閱讀文章：題目：《秋天的田野》秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是大自然最迷人的時(shí)刻。走進(jìn)江西省上饒市的田野，仿佛走進(jìn)了一幅絢麗多彩的畫卷。遠(yuǎn)處的山巒層層疊疊，被秋日的陽光染上了金黃與火紅。山腳下，一片片稻田泛著金色的波浪，沉甸甸的稻穗低垂著頭，仿佛在向辛勤的農(nóng)人致謝。一陣秋風(fēng)吹過，稻香四溢，讓人沉醉。稻田邊，是五彩斑斕的果園。蘋果樹上掛滿了紅彤彤的果實(shí)，像一盞盞小燈籠；梨子則穿著黃綠色的外衣，散發(fā)著淡淡的清香；還有那紫色的葡萄，一串串掛在藤蔓上，晶瑩剔透，誘人采摘。田野的另一側(cè)，是忙碌的農(nóng)人。他們有的彎腰收割，有的揮汗如雨地搬運(yùn)著稻谷，還有的則在果園里細(xì)心地挑選成熟的果實(shí)。雖然汗水浸濕了衣衫，但他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。秋天的田野，不僅是大自然的饋贈(zèng)，更是農(nóng)人辛勤勞動(dòng)的成果。它讓我們感受到了生活的美好，也讓我們學(xué)會(huì)了珍惜與感恩。閱讀題：1、文章主要描寫了哪里的秋天景象？答案：文章主要描寫了江西省上饒市的秋天田野景象。2、請(qǐng)列舉出文章中描述的三種水果及其顏色。答案：文章中描述的三種水果及其顏色分別是：蘋果（紅彤彤）、梨子（黃綠色）、葡萄（紫色）。3、你從文章中感受到了什么？答案：從文章中，我感受到了秋天的豐收景象和大自然的美麗，同時(shí)也感受到了農(nóng)人辛勤勞動(dòng)后的喜悅和滿足，學(xué)會(huì)了珍惜與感恩。三、寫作題（34分）題目：《我心中的英雄》要求：圍繞你心中的英雄寫一篇記敘文，可以是歷史人物、現(xiàn)代名人，也可以是身邊的普通人。文中需具體描述英雄的事跡或品質(zhì)，以及他/她為何成為你心中的英雄。語言表達(dá)流暢，情感真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。答案示例：《我心中的英雄》在我心中，有一位平凡而偉大的英雄，她就是我的媽媽。媽媽沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但她用自己的言行，在我心中樹立了最堅(jiān)實(shí)的榜樣。記得那是一個(gè)寒冷的冬夜，我突然發(fā)起了高燒，額頭滾燙，渾身無力。爸爸出差在外，家里只有我和媽媽?？吹轿译y受的樣子，媽媽沒有片刻猶豫，立刻穿上衣服，背起我就往醫(yī)院跑。外面的風(fēng)像刀割一樣，但媽媽仿佛感覺不到寒冷，她的腳步堅(jiān)定而急促。到了醫(yī)院，媽媽又是掛號(hào)，又是取藥，一直守在我的身邊，直到我的燒漸漸退去，她才松了一口氣。在我心中，媽媽就是一位平凡而偉大的英雄。她用