一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第六單元 摘蘋果∣北師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元摘蘋果∣北師大版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元摘蘋果∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第六單元“摘蘋果”。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、蘋果圖片、蘋果卡片。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮、蘋果卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：故事導(dǎo)入，講述一個(gè)小猴子摘蘋果的故事，引導(dǎo)學(xué)生們思考：小猴子摘了多少個(gè)蘋果？還剩多少個(gè)蘋果？2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生們自主探究，觀察蘋果卡片，嘗試進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計(jì)算。3.合作交流：學(xué)生們分組討論，分享自己的計(jì)算方法，互相學(xué)習(xí)和交流。4.教師講解：教師通過(guò)PPT和黑板，講解10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，并進(jìn)行例題講解。5.隨堂練習(xí)：教師給出一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用10以內(nèi)加減法進(jìn)行計(jì)算和解答。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：加法：1+2=32+3=53+4=7減法：52=373=4七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：1+2=2+3=3+4=52=73=（2）故事題：小猴子摘了8個(gè)蘋果，又摘了3個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小猴子一共摘了多少個(gè)蘋果？還剩多少個(gè)蘋果？2.作業(yè)答案：（1）計(jì)算答案：1+2=32+3=53+4=752=373=4（2）故事題答案：小猴子一共摘了11個(gè)蘋果，還剩1個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)小猴子摘蘋果的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究10以內(nèi)加減法的意義和計(jì)算方法。課堂上，學(xué)生們積極參與，互相學(xué)習(xí)和交流，對(duì)10以內(nèi)加減法有了更深入的理解。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。拓展延伸：學(xué)生們可以嘗試用10以內(nèi)加減法解決更多的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分配物品等。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么加法和減法是相互關(guān)聯(lián)的？它們?cè)趯?shí)際生活中有哪些應(yīng)用？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)講述小猴子摘蘋果的故事，我旨在引發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解加減法的實(shí)際意義。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠跟上故事情節(jié)，為后續(xù)的計(jì)算練習(xí)打下基礎(chǔ)。二、自主學(xué)習(xí)與合作交流自主學(xué)習(xí)與合作交流是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察蘋果卡片，并嘗試進(jìn)行10以內(nèi)的加減法計(jì)算。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、相互討論，分享自己的計(jì)算方法。這樣的教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生們的觀察力、思考能力和溝通能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保他們能夠充分參與到自主學(xué)習(xí)和合作交流中。三、教師講解與例題講解教師講解是學(xué)生理解知識(shí)的重要途徑。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)PPT和黑板，清晰地展示10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，并進(jìn)行詳細(xì)的例題講解。我會(huì)注重講解的邏輯性和條理性，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握加減法的計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，確保他們能夠準(zhǔn)確地理解和掌握知識(shí)。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)給出一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用10以內(nèi)加減法進(jìn)行計(jì)算和解答。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，加深對(duì)加減法的理解。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地解答問(wèn)題。五、課堂小結(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谀硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在困難，我會(huì)重復(fù)講解或采用不同的教學(xué)方法來(lái)幫助他們理解和掌握。我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，提供不同難度的練習(xí)題目，以滿足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都是我關(guān)注的重點(diǎn)。通過(guò)細(xì)致的講解、引導(dǎo)和練習(xí)，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握10以內(nèi)加減法的知識(shí)，并培養(yǎng)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手操作能力，使他們能夠在學(xué)習(xí)中獲得全面的成長(zhǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過(guò)程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解知識(shí)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我也會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的反饋調(diào)整自己的講解方式和語(yǔ)調(diào)，以確保他們能夠更好地理解和接受知識(shí)。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。我保證學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解和掌握加減法的意義和計(jì)算方法，并為他們提供充分的練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也注意控制時(shí)間，確保課堂進(jìn)度順利進(jìn)行，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)。我積極運(yùn)用課堂提問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。我也鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與回答問(wèn)題，提高他們的思考和表達(dá)能力。在提問(wèn)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)講述小猴子摘蘋果的故事，成功吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)故事與本節(jié)課的主題緊密相關(guān)，使學(xué)生們能夠更好地理解和接受加減法的實(shí)際意義。在情景導(dǎo)入過(guò)程中，我還注意與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)他們積極參與，為后續(xù)的計(jì)算練習(xí)打下基礎(chǔ)。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們對(duì)10以內(nèi)加減法有了更深入的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處，需要進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。我注意到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為緊張和不自信的態(tài)度。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)，營(yíng)造輕松、鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍，使他們更加自信地參與課堂提問(wèn)和互動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在講解某些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生仍然存在一定的困難。為了更好地幫助這些學(xué)生，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用更加直觀和易懂的教學(xué)方法，例如圖示、實(shí)物演示等，以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。不同學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，我需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求，提供不同難度的練習(xí)題目，并給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以更好地幫助他們理解和掌握10以內(nèi)加減法的知識(shí)，并培養(yǎng)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課后提升題目1：小貓摘了7個(gè)蘋果，又摘了4個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小貓一共摘了多少個(gè)蘋果？還剩多少個(gè)蘋果？答案：小貓一共摘了11個(gè)蘋果，還剩1個(gè)蘋果。題目2：小狗有5個(gè)骨頭，小貓給了小狗3個(gè)骨頭，請(qǐng)問(wèn)小狗現(xiàn)在有多少個(gè)骨頭？還剩多少個(gè)骨頭？答案：小狗現(xiàn)在有8個(gè)骨頭，還剩2個(gè)骨頭。題目3：小鳥有8個(gè)羽毛，掉了3個(gè)羽毛，請(qǐng)問(wèn)小鳥現(xiàn)在有多少個(gè)羽毛？還剩多少個(gè)羽毛？答案：小鳥現(xiàn)在有5個(gè)羽毛，還剩2個(gè)羽毛。題目4：小明有5個(gè)糖果，他給了小紅2個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少個(gè)糖果？答案：小明還剩下3個(gè)糖果。題目5：媽媽買了3個(gè)蘋果，爸爸又買了2個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)家里一共有多少個(gè)蘋果？答案：家里一共有5個(gè)蘋果。題目6：小華有7個(gè)文具，他又買了幾支鉛筆，現(xiàn)在一共有10個(gè)文具，請(qǐng)問(wèn)小華買了多少支鉛筆？答案：小華買了3支鉛筆。題目7：小麗摘了8個(gè)草莓，又摘了5個(gè)草莓，請(qǐng)問(wèn)小麗一共摘了多少個(gè)草莓？還剩多少個(gè)草莓？答案：小麗一共摘了13個(gè)草莓，還剩1個(gè)草莓。題目8：小強(qiáng)有6個(gè)球，