2018年中考政治復習專題訓練：情緒情趣

第頁中考復習訓練情緒情趣一、單項選擇題1.高雅的情趣，都是建立在一定的興趣和愛好基礎之上的。在生活中，我們會有很多愛好，要想培養(yǎng)高雅情趣，就應該（

）A.

從中選擇一些有利于成長和發(fā)展的愛好，使其逐步穩(wěn)定下來，最終上升為高雅情趣

B.

將所有的愛好都上升為高雅的情趣

C.

放棄自己的愛好，根據(jù)父母或老師的要求，培養(yǎng)高雅情趣

D.

跟隨班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，培養(yǎng)高雅的情趣2.毛澤東同志的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩句表明了長征隊伍的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長征的勝利。這說明（

）A.

情緒可以激勵我們克服困難、努力向上

B.

情緒發(fā)揮的全部是積極的作用

C.

積極情緒可以幫助我們克服一切困難

D.

情緒可能讓我們因為挫敗而止步不前3.有些同學進入初三后，覺得學習壓力明顯加重，總擔心考不好，焦慮不安。面對這種情緒，我們應該主動調(diào)節(jié)。你認為以下調(diào)節(jié)方法可取的是（

）A.

張曉每晚玩網(wǎng)絡游戲到深夜

B.

李明上課時看小說解壓

C.

王鵬整夜唱歌排除焦慮

D.

朱軍每天抽時間到運動場跑跑步4.天氣經(jīng)常影響我們的心情。我們會因為下雨陰天而心情低落，也會因為陽光明媚而無比開心。這說明情緒受

的影響。（

）A.

個人的生理周期

B.

對某件事情的預期

C.

周圍的輿論氛圍

D.

自然環(huán)境5.《三國演義》中有一個“諸葛亮三氣周瑜”的故事，說的是周瑜雖然才華出眾，機智過人，但氣量狹小，諸葛亮利用他的弱點，巧設計謀，最后周瑜被活活氣死。這個故事告訴我們（

）

A.

人的情緒是無法調(diào)控的

B.

情緒會傷人，我們要盡量避免任何情緒的產(chǎn)生

C.

消極的情緒有害人們的身心健康

D.

只有身體健康的人才不會受到消極情緒的影響6.某校開展“我的情緒我做主”的主題活動。同學們積極回答情景題：“在你心情不好時，可以選擇自己感興趣的事情做”。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（

）A.

認識改變法

B.

盡情傾訴法

C.

注意轉(zhuǎn)移法

D.

情緒升華法7.近年來，中國校園欺凌事件呈增長趨勢，有數(shù)據(jù)顯示，2019年以來，媒體曝光的校園欺凌（暴力）事件呈逐年上升趨勢。遠離校園暴力，作為中學生，我們要（

）

①提高道德素質(zhì)，關(guān)愛生命

②自覺學法守法，珍愛他人生命健康

③學會控制情緒，與人為善

④培養(yǎng)自我保護意識，掌握自我保護的方法A.

①③

B.

②④

C.

①③④

D.

①②③④8.小明的媽媽對他說：“我給你生個妹妹吧!”小明聽了媽媽的話之后，情緒過于激動離家出走。小明的做法（

）A.

正確，情緒是能自己調(diào)控的，想怎樣就怎樣

B.

錯誤，我們應該控制自己的情緒，學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒

C.

正確，人的情緒是無法控制的

D.

錯誤，情緒是一種外在體驗，不需要有意調(diào)節(jié)9.在孫悅演唱的《祝你平安》中有這樣一段歌詞：“你的心情，現(xiàn)在好嗎？你的臉上還有微笑嗎？人生的路，有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱。”這里的微笑、愁、苦、開心、煩惱，都是描寫＿的詞匯。（

)A.

心理

B.

情緒

C.

性格

D.

內(nèi)心世界10.習近平主席曾說過：“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書。讀書已成了我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！绷曋飨脑拸娬{(diào)了（

）A.

我們的任務就是讀書

B.

高雅生活情趣的來源

C.

讀書就能使我們成為有用的人

D.

高雅生活情趣的作用11.人非草木，孰能無情，這里的“情”通常是指（

）A.

心情

B.

情感

C.

情趣

D.

情緒12.開車見有人非法并線，就恨不得揮拳相加；前車開得慢，立刻焦躁不安地按喇叭，加速超越……這一切都是“路怒癥”惹的禍。調(diào)查顯示，23．4%的人承認自己有“路怒癥”。你應該這樣勸說“路怒癥”者（

）

①情緒是不可控，要順其自然

②情緒具有相通性和感染性，喜怒哀樂不忘關(guān)心他人

③我們要做情緒的主人，用合適的方式表達情緒

④要遵守交通規(guī)則，珍愛生命A.

①②

B.

②④

C.

②③

D.

③④二、非選擇題13.思想品德課更多的體現(xiàn)對學生的情感、態(tài)度和價值觀的教育。在學期結(jié)束前最后一堂課，思品老師要求同學們在自己的草稿本上自由寫出自己一個學期來的收獲和感悟。以下是七（1）班李杰同學寫的收獲和感悟：

①我們已經(jīng)長大了，自己的問題，一切都由自己解決；

②學習是一個主動提出問題、探索問題和解決問題的過程；

③誠實的人也許會一時吃虧，但最終會得到他人的信任和尊重；

④玩有玩的原則，玩的原則是玩得氣派、玩得瘋狂、玩得奢侈、玩得激情；

⑤分數(shù)能夠反映一個人的全部素質(zhì)；

⑥性格類型沒有好壞之分，積極、健康的性格可以通過平時的努力來培養(yǎng)。

思品老師看完他寫的感悟內(nèi)容后發(fā)現(xiàn)多處錯誤，請你幫他指出并加以糾正。14.張倩是一個品學兼優(yōu)的學生。在班時成績一直名列前茅，上課認真聽講，課后除完8成作業(yè)外，還做大量的課外練習題。她盡可能地利用每分每秒來學習，很少參加學校組織的各種活動。有時，她的父母想帶她出去旅游長長見識或看一些文藝演出活動，她也以要學習為由而拒絕了。（1）你認為張倩的做法有利于培養(yǎng)高雅的生活情趣嗎？為什么？（2）我們中學生應該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣？15.閱讀材料，回答問題

材料一：據(jù)我國《史書》記載，伍子胥在過昭關(guān)時，陷入進退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。

材料二：《三國演義》中的東吳名將周瑜才華出眾，機智過人。但他妒忌心很強，對才能比他高的諸葛亮總是耿耿于懷，并想方設法陷害他。諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設計謀，使他怒不可遏，吐血而亡，斷送了年輕的性命。

材料三：《儒林外史》中的范進，多次赴考不第，直到50多歲時，終于聽到自己金榜題名，大喜過望，精神失常，狂呼大叫：“我中了!我中了!”喜極而瘋。（1）這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒?結(jié)果怎樣?（2）根據(jù)這三則材料，你認為主人公應該要調(diào)節(jié)自己的情緒？你有哪些調(diào)節(jié)情緒的小技巧，請介紹給大家。16.小磊是個活潑、聰明的中學生，可他有個毛病：遇到容易急躁，不容易控制自己的情緒。一天，他的同桌不小心把一滴墨水灑在他的白襯衣上。小磊的火“騰”地冒了出來，對著同桌就是一拳。事后，在老師的批評教育下，小磊認識到了自己的不對，可他不知道為什么當時就是管不住自己。他很想找到一個好辦法，讓自己今后不再犯類似的錯誤了。請簡要回答：（1）中學生的情緒有什么特點？（2）為什么要調(diào)節(jié)不良情緒？（3）請你幫助小磊：調(diào)節(jié)不良情緒的方法有哪些？17.【感受讀書心態(tài)】

國家主席習近平在俄羅斯索契冬奧會期間，在談到個人愛好時說：“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式。我讀過很多俄羅斯作家的作品，如普希金、果戈里、屠格涅夫、托爾斯泰等，他們書中許多精彩章節(jié)和情節(jié)我都記得很清楚。”

【明晰讀書意義】

近日，海門市××局為全面響應黨的十八大“建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中華傳統(tǒng)文化”的戰(zhàn)略號召，要求各學校積極推進課外經(jīng)典閱讀，開展豐富多樣的校園讀書節(jié)活動，深化書香校園特色建設，營造濃郁書香氛圍。

【學會讀書甄別】

許多中學生積極投入到“閱讀點亮人生，閱讀成就夢想”的活動中去。但有的中學生在好奇心的驅(qū)使下，沉迷于不良書刊，誘發(fā)了不良行為。

閱讀后，請回答：（1）習近平的這種讀書觀源自于他什么樣的生活態(tài)度？

（2）請你運用《多一點情趣多一點高雅》的有關(guān)知識，從兩個不同的角度來談談海門市××局推進課外閱讀對我們中學生的健康成長有何作用？

（3）假如你班上就有這種學生，你會采用哪些知識來勸說你的同學，以避免不良行為的發(fā)生？

參考答案一、單項選擇題AADDCCDBBDBD二、非選擇題13.（1）第1點：我們已經(jīng)長大了，自己的問題，應該盡量想辦法自己解決；（2）第4點：玩有玩的原則，玩的原則是玩的健康、玩得節(jié)制、玩得節(jié)儉、玩得有個性；（3）第5點：分數(shù)反映某一階段的學習狀況，不能全面反映一個人各方面的素質(zhì)和能力，也無法充分反映一個人在德智體各方面的進步和成績。14.（1）張倩的做法不利于培養(yǎng)高雅的生活情趣，原因如下：①豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。②雖然中學生的基本任務是學習科學文化知識，但是，學習科學文化知識不能簡單地理解為只是學習，而應該在學好課堂知識的基礎上，努力擴大知識面，拓展活動的領域。③多參加一些豐富的文化活動，如觀看一些文藝演出、旅游等，可以增長見識，領略生活的真正意義和情趣。④張倩每天只是埋頭苦讀，不參加文化活動，不利于好拓寬眼界，開闊心胸，因此也不利于好培養(yǎng)健康、高雅的生活情趣。

（2）中學生要培養(yǎng)高雅的生活情趣，有以下要求：①要有樂觀、幽默的生活態(tài)度；②要培養(yǎng)和保持強烈的好奇心；③要有豐富的文化生活；④在對美的追求和感悟中，陶冶我們的道德情操。15.（1）材料一體現(xiàn)的情緒是“極度焦慮”，結(jié)果是“一夜間須發(fā)全白”；材料二體現(xiàn)的情緒是“過于生氣”，結(jié)果是“斷送了年輕的性命”；材料三體現(xiàn)的情緒是“過分高興”，結(jié)果是“喜極而瘋”。

（2）改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓練等。16.（1）豐富而強烈，起伏變化大，很不穩(wěn)定。

（2）人的情緒有積極和消極之分，積極的情緒容易發(fā)揮自己的水平，提高學習、工作效率；消極情緒會使我們患各種疾病，判斷和分析能力下降，容易失去理智，缺乏自制力，甚至會影響到人際關(guān)系。

（3