2024-2025學(xué)年初中安全上下車確保人身健康班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中安全上下車確保人身健康班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主題是“2024-2025學(xué)年初中安全上下車確保人身健康班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”，主要教學(xué)內(nèi)容圍繞著安全上下車的基本知識(shí)和技能展開。具體內(nèi)容包括：了解上下車的安全規(guī)則、學(xué)習(xí)正確的上下車姿勢(shì)和步驟、掌握緊急情況下的自我保護(hù)方法等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有了一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，但可能對(duì)安全上下車的具體知識(shí)和技能掌握不足。因此，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和提升安全上下車的意識(shí)和能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生在生物課上學(xué)到的健康知識(shí)相聯(lián)系，如正確的站立姿勢(shì)和行走方式，可以幫助學(xué)生更好地保護(hù)自己的身體健康。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的安全素養(yǎng)和自我保健能力，使他們?cè)谌粘３鲂兄心軌蜃杂X遵循安全規(guī)則，具備上下車的基本知識(shí)和技能，以及在緊急情況下的自我保護(hù)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.增強(qiáng)安全意識(shí)：了解上下車的安全重要性，認(rèn)識(shí)到不遵守安全規(guī)則可能帶來的危險(xiǎn)。

2.培養(yǎng)自我保健能力：學(xué)習(xí)并實(shí)踐正確的上下車姿勢(shì)和步驟，掌握基本的自我保護(hù)方法。

3.發(fā)展批判性思維：通過分析安全事故案例，提高對(duì)不安全行為的識(shí)別能力，并能提出改進(jìn)建議。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在實(shí)踐活動(dòng)中有意識(shí)地與同學(xué)合作，共同完成安全上下車的任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)一：安全上下車的基本規(guī)則。學(xué)生需要掌握上下車的安全規(guī)則，例如在車輛停穩(wěn)后才能上下車，不在車流中奔跑等。

重點(diǎn)二：正確的上下車姿勢(shì)和步驟。學(xué)生需要學(xué)習(xí)并實(shí)踐正確的上下車姿勢(shì)和步驟，例如站穩(wěn)、抓穩(wěn)扶手、一步一步地上下車等。

重點(diǎn)三：緊急情況下的自我保護(hù)方法。學(xué)生需要了解并掌握在緊急情況下的自我保護(hù)方法，例如遇到車輛突然啟動(dòng)時(shí)如何穩(wěn)住身體，如何使用緊急停車按鈕等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)一：對(duì)安全規(guī)則的理解和遵守。學(xué)生可能對(duì)安全規(guī)則的理解不夠深入，需要通過實(shí)例分析和討論，幫助學(xué)生理解并自覺遵守安全規(guī)則。

難點(diǎn)二：正確使用緊急停車按鈕。學(xué)生可能不清楚緊急停車按鈕的位置和作用，需要通過實(shí)踐活動(dòng)和講解，幫助學(xué)生掌握正確使用緊急停車按鈕的方法。

難點(diǎn)三：在緊急情況下的自我保護(hù)。學(xué)生可能缺乏應(yīng)對(duì)緊急情況的經(jīng)驗(yàn)和能力，需要通過模擬活動(dòng)和情景演練，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在緊急情況下如何自我保護(hù)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解安全上下車的基本規(guī)則、緊急情況下的自我保護(hù)方法等知識(shí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)內(nèi)容。

-案例研究法：教師呈現(xiàn)真實(shí)的上下車安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問題，并提出改進(jìn)措施，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成安全上下車宣傳海報(bào)、視頻等project，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演乘客、司機(jī)等角色，模擬上下車場(chǎng)景，觀察并指出不安全行為，從而引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守安全規(guī)則。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于緊急情況下的自我保護(hù)的實(shí)驗(yàn)，如模擬車輛突然啟動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)穩(wěn)住身體，使用緊急停車按鈕等。

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)“安全上下車大富翁”游戲，學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并實(shí)踐正確的上下車姿勢(shì)和步驟，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師利用PPT呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，搭配圖片、動(dòng)畫等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放上下車安全事故視頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解安全知識(shí)。

-在線工具：利用在線討論區(qū)、問卷調(diào)查等工具，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安全上下車的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道安全上下車的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全上下車的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全上下車的重要性。

簡短介紹安全上下車的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全上下車基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全上下車的基本概念、規(guī)則和步驟。

過程：

講解安全上下車的定義，包括其主要規(guī)則和步驟。

詳細(xì)介紹正確的上下車姿勢(shì)和步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解安全上下車的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.安全上下車案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全上下車的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的安全上下車案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全上下車的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全上下車知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全上下車相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全上下車的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全上下車的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全上下車的基本概念、規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全上下車在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全上下車知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全上下車的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-文章：《交通安全教育的重要性》

-書籍：《安全上下車的實(shí)用技巧》

-研究報(bào)告：《上下車安全設(shè)備的研發(fā)與應(yīng)用》

-雜志文章：《青少年交通安全意識(shí)的培養(yǎng)》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行查找更多關(guān)于交通安全上下車的資料，了解國內(nèi)外在安全上下車方面的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的上下車行為，分析并總結(jié)不安全因素，提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一份針對(duì)不同場(chǎng)所（如學(xué)校、商場(chǎng)、地鐵站等）的安全上下車宣傳海報(bào)或手冊(cè)，提高公眾的安全意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀交通安全展覽或設(shè)施，如交通安全教育館、公交車內(nèi)部構(gòu)造等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加交通安全知識(shí)競賽或活動(dòng)，如“安全上下車小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，提升學(xué)生的安全素養(yǎng)。

3.延伸知識(shí)點(diǎn)：

-交通安全法規(guī)：學(xué)生可以進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的交通安全法規(guī)，如《道路交通安全法》、《公共交通乘車規(guī)則》等。

-緊急救援知識(shí)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些基本的緊急救援知識(shí)，如如何撥打緊急電話、如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇等。

-交通安全教育：學(xué)生可以探討如何將交通安全教育融入到日常教學(xué)中，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

-交通安全技術(shù)創(chuàng)新：學(xué)生可以關(guān)注交通安全技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，如無人駕駛汽車、智能交通系統(tǒng)等。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次“安全上下車確保人身健康”的班會(huì)教學(xué)中，我以講授、案例分析和小組討論等多種教學(xué)方法相結(jié)合，力求激發(fā)學(xué)生的安全意識(shí)，提升他們的自我保護(hù)能力。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的安全問題，鼓勵(lì)他們積極參與討論，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，我也利用PPT、視頻等教學(xué)媒體，幫助學(xué)生更直觀地理解安全上下車的重要性。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行。在小組討論環(huán)節(jié)，我巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)他們深入思考。此外，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題。例如，部分學(xué)生在緊急情況下的自我保護(hù)能力仍不足，對(duì)緊急救援知識(shí)的掌握不夠。此外，部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，課堂互動(dòng)不夠充分。

針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將加強(qiáng)緊急救援知識(shí)的講解和演練，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。其次，我將采取更多樣的教學(xué)方法，如角色扮演、模擬演練等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們?cè)谛〗M討論中的參與度。最后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注交通安全領(lǐng)域的最新發(fā)展，將新鮮有趣的案例引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、參與討論等。

-學(xué)生的積極性：觀察學(xué)生在課堂上的積極性，包括主動(dòng)提問、積極參與討論等。

-學(xué)生的遵守紀(jì)律情況：觀察學(xué)生在課堂上的遵守紀(jì)律情況，包括不隨意說話、不打鬧等。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的準(zhǔn)備情況：觀察小組在討論前的準(zhǔn)備情況，包括資料的搜集、討論的準(zhǔn)備等。

-小組討論的成果展示：觀察小組在展示討論成果時(shí)的表現(xiàn)，包括內(nèi)容的完整性、表達(dá)的清晰性等。

-小組成員的參與情況：觀察小組成員在討論中的參與情況，包括每個(gè)成員的貢獻(xiàn)、互動(dòng)等。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試內(nèi)容的掌握程度：通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)安全上下車基本規(guī)則、正確的上下車姿勢(shì)和步驟、緊急情況下的自我保護(hù)方法等知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試的完成情況：觀察學(xué)生完成隨堂測(cè)試的情況，包括時(shí)間管理、答題的準(zhǔn)確率等。

4.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)小組討論成果展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)隨堂測(cè)試進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生更好地理解和掌握安全上下車的知識(shí)和技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)，不斷提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.安全上下車的基本規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：車輛停穩(wěn)后上下車、不在車流中奔跑、上下車時(shí)注意觀察周圍環(huán)境。

-板書設(shè)計(jì)：

①車輛停穩(wěn)后上下車

②不在車流中奔跑

③上下車時(shí)注意觀察周圍環(huán)境

2.正確的上下車姿勢(shì)和步驟

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：站穩(wěn)、抓穩(wěn)扶手、一步一步地上下車。

-板書設(shè)計(jì)：

①站穩(wěn)

②抓穩(wěn)扶手

③一步一步地下車

3.緊急情況下的自我保護(hù)方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：穩(wěn)住身體、使用緊急停車按鈕、尋求周圍人的幫助。

-板書設(shè)計(jì)：

①穩(wěn)住身體

②使用緊急停車按鈕

③尋求周圍人的幫忙課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的安全上下車基本規(guī)則，列舉出三個(gè)在日常生活中常見的不安全上下車行為，并說明為什么這些行為不安全。

2.請(qǐng)描述正確的上下車姿勢(shì)和步驟，并說明這些步驟的重要性。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)緊急情況下的自我保護(hù)方案，包括具體的步驟和注意事項(xiàng)。

4.請(qǐng)觀察身邊的上下車行為，找出至少三個(gè)不遵守安全規(guī)則的行為，并提出改進(jìn)建議。

5.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，編寫一段話，向家人或朋友宣傳安全上下車的重要性。

例題型及答案：

1.不安全行為：在車輛行駛中上下車、上下車時(shí)玩手機(jī)、在車流中奔跑。不安全的原因：在車輛行駛中上下車容易發(fā)生交通事故；上下車時(shí)玩手機(jī)可能導(dǎo)致分心，無法及時(shí)注意到周圍環(huán)境的變化；在車流中奔跑容易發(fā)生意外碰撞。

2.正確的上下車姿勢(shì)和步驟：站穩(wěn)、抓穩(wěn)扶手、一步一步地上下車。這些步驟的重要性：站穩(wěn)可以確保身