九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 和諧與夢(mèng)想 第八課 中國(guó)人 中國(guó)夢(mèng) 第一框 我們的夢(mèng)想教案 新人教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)第一框我們的夢(mèng)想教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)第一框我們的夢(mèng)想。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.回顧課本中關(guān)于個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代脈搏的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的夢(mèng)想都與國(guó)家的發(fā)展緊密相連。

2.分析課本中關(guān)于努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑，引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要每個(gè)人的共同努力。

3.通過(guò)課本中的案例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要性，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

4.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，探討如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

5.總結(jié)課本中的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生明確實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)和方向。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念，提高他們的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的法治觀念：通過(guò)分析課本中的案例，使學(xué)生理解法律對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的重要性，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的思辨能力：通過(guò)討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于中國(guó)夢(mèng)的理解和思考，使他們能夠提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通協(xié)作能力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于個(gè)人夢(mèng)想、社會(huì)責(zé)任和國(guó)家發(fā)展的關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)。但針對(duì)本節(jié)課的具體內(nèi)容，學(xué)生們可能存在以下情況：

1.知識(shí)層面：學(xué)生們?cè)谏钪袑?duì)于夢(mèng)想、努力和成功有一定的體驗(yàn)，但對(duì)于如何將這些與國(guó)家的夢(mèng)想相結(jié)合，理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑可能還不夠清晰。因此，需要通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幫助他們深化對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.能力層面：學(xué)生們具備一定的分析和思考能力，能夠?qū)τ谝恍﹩?wèn)題進(jìn)行獨(dú)立的思考和判斷。但如何將這些能力運(yùn)用到對(duì)夢(mèng)想和責(zé)任的思考中，可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生們具備一定的道德素養(yǎng)和法治觀念，但如何將這些素質(zhì)轉(zhuǎn)化為對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感和使命感，需要通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)來(lái)進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們可能存在對(duì)于課堂參與度不高、思維懶惰等問(wèn)題，這些可能會(huì)影響到他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師通過(guò)多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和思考個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的探索興趣和思考能力。

2.案例分析法：教師通過(guò)展示相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析并理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.小組討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)形象地展示中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：教師利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和任務(wù)，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流討論，提高教學(xué)效果和效率。

3.互動(dòng)教學(xué)游戲：教師設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)和理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞“我們的夢(mèng)想”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我們的夢(mèng)想”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們的夢(mèng)想”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“我們的夢(mèng)想”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解“我們的夢(mèng)想”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“我們的夢(mèng)想”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“我們的夢(mèng)想”知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)“我們的夢(mèng)想”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與“我們的夢(mèng)想”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我們的夢(mèng)想”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握“我們的夢(mèng)想”這一課題，教師可以提供以下拓展資源：

-案例分析：提供一些與個(gè)人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)相關(guān)的真實(shí)案例，讓學(xué)生分析這些案例中的人物是如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的，他們遇到了哪些困難，是如何克服的。

-文章閱讀：推薦一些關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的文章，讓學(xué)生閱讀后進(jìn)行思考，并寫(xiě)下自己的感悟。

-視頻資料：播放一些與夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)相關(guān)的視頻，如勵(lì)志演講、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在觀看后分享自己的感受。

-書(shū)籍推薦：推薦一些關(guān)于夢(mèng)想追求、個(gè)人成長(zhǎng)的書(shū)籍，供學(xué)生課后閱讀。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生更好地運(yùn)用拓展資源，教師可以提供以下建議：

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)提供的案例進(jìn)行分析討論，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

-寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己的夢(mèng)想，寫(xiě)一篇關(guān)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃或感悟的文章，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力和思考能力。

-分享感悟：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或小組內(nèi)分享自己觀看視頻后的感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-閱讀交流：組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)籍閱讀交流，讓學(xué)生分享自己的閱讀感悟，互相啟發(fā)和鼓勵(lì)。重點(diǎn)題型整理題型一：分析個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系

1.題目：請(qǐng)分析個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系，并舉例說(shuō)明。

2.答案：個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展緊密相連。每個(gè)人的夢(mèng)想都與國(guó)家的發(fā)展緊密相連。例如，在科技快速發(fā)展的今天，許多人的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在文化繁榮的時(shí)代，有人夢(mèng)想成為一名藝術(shù)家，為國(guó)家文化的繁榮做出貢獻(xiàn)。在體育競(jìng)技日益發(fā)展的背景下，有人夢(mèng)想成為一名運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)家贏得榮譽(yù)。

題型二：如何理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵

1.題目：請(qǐng)闡述你對(duì)中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵的理解。

2.答案：中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好前景。它體現(xiàn)了中國(guó)人民的共同愿望和追求，是全體中華兒女的共同夢(mèng)想。

題型三：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑

1.題目：請(qǐng)談?wù)剬?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑。

2.答案：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要每個(gè)人的共同努力。我們要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自豪感，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

題型四：分析努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的意義

1.題目：請(qǐng)分析努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的意義。

2.答案：努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。首先，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有助于推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。其次，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有助于提高人民的生活水平和幸福感。最后，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有助于提升國(guó)家的國(guó)際地位和影響力。

題型五：如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想相結(jié)合

1.題目：請(qǐng)談?wù)勅绾螌€(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想相結(jié)合。

2.答案：將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想相結(jié)合，需要我們明確自己的目標(biāo)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。同時(shí)，我們還要關(guān)注國(guó)家的發(fā)展大局，積極參與國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述

-個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展

-中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵

-實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑

-努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的意義

-將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合

2.教學(xué)重點(diǎn)

-個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系

-中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵

-實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑

3.教學(xué)難點(diǎn)

-努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的意義

-將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合

4.教學(xué)方法

-引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法

-案例分析法

-小組討論法

5.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)

-在線教學(xué)平臺(tái)

-互動(dòng)教學(xué)游戲

6.教學(xué)目標(biāo)

-提高學(xué)生的法治觀念

-培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)

-提升學(xué)生的思辨能力

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

7.教學(xué)實(shí)施過(guò)程

-課前自主探索

-課中強(qiáng)化技能

-課后拓展應(yīng)用

8.教學(xué)資源拓展

-拓展資源

-拓展建議

9.重點(diǎn)題型整理

-分析個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系

-理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵

-實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑

-努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的意義

-將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合

10.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性

-使用色彩、圖形、符號(hào)等元素，使板書(shū)更具吸引力

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生參與和思考

-結(jié)合課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)第一框我們的夢(mèng)想。我們了解到個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展緊密相連，中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。我們探討了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑，包括堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)民族自豪感等。我們認(rèn)識(shí)到努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)具有重要意義，有助于推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步，提高人民的生活水平和幸福感，提升國(guó)家的國(guó)際地位和影響力。最后，我們學(xué)習(xí)了如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想相結(jié)合，明確自己的目標(biāo)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系。

2.請(qǐng)闡述你對(duì)中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵的理解。

3.請(qǐng)談?wù)剬?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑。

4.請(qǐng)分析努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的意義。

5.請(qǐng)談?wù)勅绾螌€(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想相結(jié)合。

答案：

1.個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展緊密相連。每個(gè)人的夢(mèng)想都與國(guó)家的發(fā)展緊密相連。例如，在科技快速發(fā)展的今天，許多人的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在文化繁榮的時(shí)代，有人夢(mèng)想成為一名藝術(shù)家，為國(guó)家文化的繁榮做出貢獻(xiàn)。在體育競(jìng)技日益發(fā)展的背景下，有人夢(mèng)想成為一名運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)家贏得榮譽(yù)。

2.中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好前景。它體現(xiàn)了中國(guó)人民的共同愿望和追