11《反對黨八股節(jié)選》教學設計2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

11《反對黨八股節(jié)選》教學設計2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中語文《反對黨八股節(jié)選》教學

2.教學年級和班級：2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

3.授課時間：兩課時（每課時45分鐘）

4.教學時數(shù)：共計90分鐘

二、課程設計

1.教學目標：

（1）理解《反對黨八股》的主要觀點和作者的思想。

（2）分析、評價毛澤東同志在《反對黨八股》中提出的反對主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實際的寫作風格。

（3）通過學習《反對黨八股》，提高學生們的批判性思維和獨立思考的能力。

2.教學內容：

（1）第一課時：

a.導入新課，簡介《反對黨八股》的背景和意義。

b.精講《反對黨八股》的第一部分，引導學生理解黨八股的定義、特點和危害。

c.分析、評價毛澤東同志在文中提出的反對主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實際的寫作風格。

d.課堂練習：讓學生結合課文內容，舉例分析現(xiàn)實生活中存在的黨八股現(xiàn)象。

（2）第二課時：

a.復習上節(jié)課的內容，檢查學生的課堂練習。

b.精講《反對黨八股》的第二部分，引導學生理解黨八股的根源和糾正方法。

c.分析、評價毛澤東同志在文中提出的反對主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實際的寫作風格。

d.課堂練習：讓學生結合課文內容，提出自己改進寫作和思考的方法。

3.教學方法：

（1）講授法：講解課文內容，闡述毛澤東同志的觀點。

（2）案例分析法：分析現(xiàn)實生活中的黨八股現(xiàn)象，讓學生加深理解。

（3）討論法：引導學生分組討論，分享彼此的學習心得和感悟。

4.教學評價：

（1）課堂問答：檢查學生對課文內容的理解程度。

（2）課堂練習：評估學生運用課文知識分析現(xiàn)實問題的能力。

（3）課后作業(yè)：布置相關作文，讓學生進一步鞏固所學內容。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習《反對黨八股》，提高學生的文本閱讀理解能力，使其能夠正確理解和運用課文中的關鍵詞匯和句式。

2.思維品質：培養(yǎng)學生分析、評價毛澤東同志在《反對黨八股》中提出的觀點的能力，提高其批判性思維和獨立思考的能力。

3.文化意識：使學生了解《反對黨八股》的背景和意義，理解毛澤東同志的思想，增強其文化意識和歷史觀念。

4.價值觀：通過學習《反對黨八股》，引導學生樹立正確的價值觀，認識黨八股的危害，自覺抵制黨八股，培養(yǎng)其良好的道德品質。教學難點與重點1.教學重點：

重點一：理解《反對黨八股》的主要觀點和作者的思想。

具體細節(jié)：通過閱讀課文，了解毛澤東同志在《反對黨八股》中提出的反對主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實際的寫作風格，以及黨八股的定義、特點和危害。

重點二：分析、評價毛澤東同志在《反對黨八股》中提出的反對主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實際的寫作風格。

具體細節(jié)：通過分析課文內容，理解毛澤東同志提出的反對主觀主義和宗派主義的重要性，認識理論聯(lián)系實際的寫作風格對于提高文章質量和認識問題的重要性。

重點三：通過學習《反對黨八股》，提高學生們的批判性思維和獨立思考的能力。

具體細節(jié)：通過課文學習和課堂討論，培養(yǎng)學生分析問題、評價問題、提出自己觀點的能力，使其能夠獨立思考，形成自己的見解。

2.教學難點：

難點一：理解黨八股的定義、特點和危害。

具體解釋：黨八股是指那種空洞、生硬、機械、重復的寫作風格，它缺乏針對性、可讀性和說服力。學生可能難以理解黨八股的具體表現(xiàn)和危害，需要通過具體的案例分析和討論，才能深入理解。

難點二：分析、評價毛澤東同志在文中提出的反對主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實際的寫作風格。

具體解釋：學生可能對主觀主義和宗派主義的含義和表現(xiàn)不夠清晰，難以理解毛澤東同志提出的反對這兩種傾向的重要性。同時，理論聯(lián)系實際的寫作風格對于學生來說可能比較抽象，需要通過具體的例子和練習，才能理解和掌握。

難點三：提出自己改進寫作和思考的方法。

具體解釋：學生可能對如何改進自己的寫作和思考缺乏清晰的認識和方法。在課堂上，需要教師引導學生進行思考和討論，幫助他們找到適合自己的改進方法。

教學方法與手段教學方法：

1.講授法：在講解課文內容時，教師通過清晰、簡潔的語言，系統(tǒng)地闡述毛澤東同志在《反對黨八股》中提出的觀點，引導學生理解黨八股的定義、特點和危害，以及反對主觀主義和宗派主義的重要性。

2.案例分析法：通過分析現(xiàn)實生活中的黨八股現(xiàn)象，讓學生加深對課文內容的理解，提高學生運用課文知識分析現(xiàn)實問題的能力。

3.討論法：在課堂上，教師組織學生分組討論，分享彼此的學習心得和感悟，激發(fā)學生的思維碰撞，培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考的能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示與課文相關的圖片、視頻等資料，豐富教學形式，增強學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件，如教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺等，方便教師發(fā)布課程資源、布置作業(yè)，同時提供學生在線學習、討論、交流的空間，提高教學效果和效率。

3.紙質教材與電子教材：結合紙質教材和電子教材，讓學生在課堂上跟隨教師的講解，標注重點內容，課后通過電子教材進行復習和鞏固，提高學生的學習效果。

4.思維導圖軟件：在課堂上，教師可以引導學生使用思維導圖軟件，如MindManager等，梳理課文內容的邏輯關系，幫助學生更好地理解和記憶課文內容。

5.互動式白板：利用互動式白板，教師可以隨時板書重點內容，與學生進行實時互動，提問、解答疑問，提高課堂的參與度和活躍度。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《反對黨八股》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過類似的黨八喬的現(xiàn)象？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《反對黨八股》的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《反對黨八股》的基本概念。黨八股是指那種空洞、生硬、機械、重復的寫作風格，它缺乏針對性、可讀性和說服力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了黨八股在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調黨八股和毛澤東同志在文中提出的反對主觀主義和宗派主義，提倡理論聯(lián)系實際的寫作風格這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與黨八股相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示黨八股的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“黨八股在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了黨八股的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對黨八股的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展一、拓展資源：

1.相關文章：為學生提供一些與《反對黨八股》相關的文章，以便他們進一步了解黨八股的歷史背景和影響。

2.視頻資料：推薦一些關于黨八股的短視頻，幫助學生通過視覺方式更直觀地理解黨八股的特點和危害。

3.討論論壇：引導學生在在線論壇或學習社區(qū)中參與關于黨八股的討論，與他人分享自己的觀點和經驗。

二、拓展建議：

1.深入了解黨八股的歷史背景：鼓勵學生查閱相關資料，深入了解黨八股的起源、發(fā)展和影響，以便更好地理解其危害性。

2.分析現(xiàn)實生活中的黨八股現(xiàn)象：讓學生觀察和分析現(xiàn)實生活中存在的黨八股現(xiàn)象，舉例說明其對個人和社會的影響。

3.提出改進意見：學生可以思考如何改進黨八股現(xiàn)象，提出具體的建議和措施，以促進語言表達的準確性和生動性。

4.開展寫作練習：布置相關的寫作練習，要求學生運用理論聯(lián)系實際的寫作風格，撰寫一篇關于某個社會問題的文章。

5.參與辯論活動：鼓勵學生參加辯論俱樂部或辯論比賽，通過辯論的形式，鍛煉自己的思維能力和表達能力。課堂1.課堂評價：

a.提問：通過提問的方式，了解學生對《反對黨八股》課文內容的理解程度，及時解答學生的疑問，確保他們能夠正確理解課文觀點。

b.觀察：觀察學生在課堂上的參與度和反應，了解他們對課堂活動的興趣和參與情況，及時調整教學方法，以提高教學效果。

c.測試：通過課堂測試，檢查學生對《反對黨八股》主要觀點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生存在的問題。

2.作業(yè)評價：

a.批改：認真批改學生的作業(yè)，檢查他們對《反對黨八股》課文內容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤。

b.點評：對學生的作業(yè)進行詳細的點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。

c.反饋：及時向學生反饋作業(yè)評價結果，讓他們了解自己的學習效果，以便他們能夠有針對性地進行改進。

3.學生自評：

a.自我評估：鼓勵學生對自己的學習進行自我評估，了解自己的優(yōu)點和不足，明確自己的學習目標。

b.制定學習計劃：根據自我評估結果，引導學生制定適合自己的學習計劃，以提高學習效果。

c.持續(xù)努力：鼓勵學生保持持續(xù)的努力和積極的學習態(tài)度，不斷提高自己的學習能力和水平。教學反思與改進在《反對黨八股》這一章節(jié)的教學結束后，我進行了設計反思活動，以便評估教學效果并識別需要改進的地方。首先，我回顧了課堂上的提問環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)有些學生在回答問題時顯得有些困難。這可能是因為他們對課文內容的理解不夠深入，或者是他們缺乏足夠的思考和分析能力。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中增加更多的案例分析和討論環(huán)節(jié)，以幫助學生更好地理解和掌握課文內容。

其次，我觀察了學生在課堂上的參與度，發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上顯得有些沉默。這可能是因為他們對課堂活動不感興趣，或者是他們缺乏足夠的自信和表達能力。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中增加更多的互動式教學環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演等，以激發(fā)學生的興趣和主動性。

最后，我檢查了學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有些學生在完成作業(yè)時出現(xiàn)了