嬰幼兒家園共育 5.2第五章第二節(jié) 題庫(kù)及答案

《嬰幼兒家園共育》章節(jié)練習(xí)題第五章第二節(jié)判斷題1.我國(guó)嬰幼兒托育以家庭照料為主，托育機(jī)構(gòu)輔助，而家庭照料以“隔代養(yǎng)育”為主。()2.祖輩自身的科學(xué)育兒認(rèn)知局限，對(duì)嬰幼兒各個(gè)階段的身體機(jī)能的發(fā)展?fàn)顩r不甚了解，會(huì)給嬰幼兒的身體發(fā)育帶來(lái)一些不良影響。()3.隔代養(yǎng)育的嬰幼兒，其睡眠時(shí)間長(zhǎng)于父母養(yǎng)育的嬰幼兒。()4.隔代養(yǎng)育的嬰幼兒的體育參與程度較低、參與行為較少、參與時(shí)長(zhǎng)更短、質(zhì)量更差。()5.隔代養(yǎng)育的嬰幼兒，其大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作能力日漸領(lǐng)先于非隔代養(yǎng)育的嬰幼兒。（）6.由于祖輩較為注重嬰幼兒的主食攝入量，也導(dǎo)致嬰幼兒出現(xiàn)單純性肥胖問(wèn)題。（）7.祖輩撫養(yǎng)的嬰幼兒出現(xiàn)飲食問(wèn)題較多，包括過(guò)度進(jìn)食、不吃早餐、挑食和偏食、偏愛(ài)零食、進(jìn)餐不專注等。（）8.出于安全考慮，祖輩會(huì)限制孩子探索尖銳的物品，限制到廚房、衛(wèi)生間活動(dòng)，這對(duì)嬰幼兒的發(fā)展沒(méi)有任何影響。（）9.祖輩較父輩更易采用溺愛(ài)和放養(yǎng)的教養(yǎng)方式，因此對(duì)親子關(guān)系有促進(jìn)作用。（）10.兩歲的孩子吃飯時(shí)四處走，祖輩跟在其后追喂屬于正?，F(xiàn)象，只要孩子能吃飽就行。（）二、單選題1.以下祖輩的做法中哪一項(xiàng)是可取的()。A.要求嬰幼兒飯前、便后要洗手B.嬰幼兒想睡午覺(jué)就睡，不想睡就不睡，應(yīng)該給予充分的自由C.嬰幼兒太小，什么事情也做不好，還是自己代勞為宜D.應(yīng)該多帶嬰幼兒參加太極拳、下棋、打麻將等較為安靜和舒緩的活動(dòng)2.父輩與祖輩優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建立家庭教育中的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，哪一項(xiàng)做法是錯(cuò)誤的()。A.對(duì)于祖輩行之有效的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，年輕父母應(yīng)尊重和接受B.對(duì)于祖輩一些不妥的做法，應(yīng)嚴(yán)厲批評(píng)C.對(duì)于祖輩在育孫過(guò)程中的科學(xué)教育行為，應(yīng)給予表?yè)P(yáng)D.要尊重祖輩的邊界，互相理解。三、多選題1.托育機(jī)構(gòu)舉辦“祖輩家長(zhǎng)學(xué)?！蹦軌?)。A.告訴祖輩如何培養(yǎng)嬰幼兒自主性B.告訴祖輩家長(zhǎng)不同年齡段的嬰幼兒的身體發(fā)育、心理發(fā)展方面應(yīng)該注意什么C.告訴祖輩如何促進(jìn)嬰幼兒正確發(fā)音及敢于表達(dá)D.告訴祖輩如何培養(yǎng)嬰幼兒的行為習(xí)慣2.成立以“五老”為核心的祖輩家長(zhǎng)委員會(huì)，“五老”包括()。A.老干部

B.老戰(zhàn)士

C.老專家

D.老托育工作者和老模范四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述0～3歲嬰幼兒隔代養(yǎng)育通常在哪些方面出現(xiàn)問(wèn)題。2.簡(jiǎn)述0～3歲嬰幼兒托育機(jī)構(gòu)助力隔代養(yǎng)育的策略。《嬰幼兒家園共育》第五章第二節(jié)答案判斷題12345√√×√×678910√√×××二．單選題12AB三.多選題12ABCDABCD四、簡(jiǎn)答題1.答：（1）影響嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育；（2）營(yíng)養(yǎng)搭配不合理與喂養(yǎng)方式不科學(xué)；（3）缺少交流，嬰幼兒通常獨(dú)自玩耍；（4）習(xí)慣、個(gè)性養(yǎng)成不良，阻礙嬰幼兒社會(huì)化發(fā)展。1.答：（1）托育機(jī)構(gòu)舉辦“祖輩家長(zhǎng)學(xué)校”；（2）托育機(jī)構(gòu)為祖輩家長(zhǎng)