初中學(xué)校2024年教學(xué)工作計劃樣本（七篇）

第5頁共5頁初中學(xué)校2024年教學(xué)工作計劃樣本一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《生物學(xué)》（七年級下冊）三、具體措施：1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。四、教學(xué)要求1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期總課時為____周，初一、初二每周3課時。初一生物本學(xué)期的內(nèi)容比較重要、難度也是比較大，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半，所以初一本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比較重。課時安排如下：要在期中考試前兩周學(xué)完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運(yùn)輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容，留兩周的復(fù)習(xí)時間。初二要在期中考試前大概第七周學(xué)習(xí)完八年級下冊的所有內(nèi)容，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的內(nèi)容，留一周的時間進(jìn)行考試復(fù)習(xí)。初一要在期末考試前兩周學(xué)完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容，留兩周的時間進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。初一在期末考試結(jié)束后就進(jìn)入對于《七年級上冊》全冊內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí)，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力，在期末考試的檢測中考個好的成績。初二要在初二會考之前時間復(fù)習(xí)《七年級下冊》的全部內(nèi)容，期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固提高，為初二生物會考做準(zhǔn)備。彌補(bǔ)初一所學(xué)生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實。在復(fù)習(xí)過程中主要通過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，在給學(xué)生分析講解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力。最后在會考之前兩個周，要對初二學(xué)生進(jìn)行大量的模擬訓(xùn)練，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法，努力使得每一個初二學(xué)生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿意的成績。在本學(xué)期，初二準(zhǔn)備舉行初中生物知識應(yīng)用技能競賽，以提高學(xué)生對于生物知識的運(yùn)用，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力，并且增強(qiáng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。對于初一學(xué)生在期末考試前，要強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試全面提高學(xué)生對于知識的應(yīng)用和問題的解決能力。要加強(qiáng)各種題型訓(xùn)練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，實驗題分解在以上四種題型之中。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學(xué)生和家長一個滿意的答卷初中學(xué)校2024年教學(xué)工作計劃樣本（二）一、總體工作思路認(rèn)真____教育方針和政策，全面落實省市區(qū)各級教育工作指導(dǎo)意見，圍繞“深化改革，內(nèi)涵驅(qū)動，保安提質(zhì)，特色發(fā)展”的總體目標(biāo)，堅持立德樹人，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機(jī)制，完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系，深化課堂教學(xué)改革，全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校，推動我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。二、重點工作任務(wù)（一）建立有序高效的教學(xué)教研工作機(jī)制1、不斷提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學(xué)科教師，保證課程開全、開足、開好。本著立足學(xué)生成長需要、突顯辦學(xué)特色的原則，精心開發(fā)校本課程，努力完善校本課程體系，現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設(shè)，課程研發(fā)抓品位提升，逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍，抓好校本課程的精品化實施。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，積極探索實施三級課程內(nèi)容與課時的整合策略，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué)，保證教學(xué)時間、場所的相對集中，整體提高課程實施水平。2、抓實抓牢教學(xué)常規(guī)管理，提高備、講、批、輔、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。進(jìn)一步探討備課形式多樣化，尤其要強(qiáng)化備課實效性研究，重視教師研究課標(biāo)、解讀教材、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實際教學(xué)能力。理化生等學(xué)科的教師演示實驗和學(xué)生分組實驗的開出率要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，切實提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強(qiáng)自助餐式作業(yè)的研究，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和作業(yè)量。舉辦電子白板運(yùn)用交流會、專項調(diào)研、教學(xué)比武等活動，探索教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。3、各校組織開展的每項教學(xué)教研活動，都要做到開始有計劃、有方案，中間有推進(jìn)措施、跟蹤問效，最后有歸納、總結(jié)、提升，使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運(yùn)行狀態(tài)，確保工作的實效性。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場會，推進(jìn)有效教學(xué)的常態(tài)化，教學(xué)管理的精細(xì)化，學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵化。4、各校要進(jìn)一步落實《____進(jìn)一步完善分片聯(lián)研機(jī)制促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見（試行）》，加強(qiáng)初中學(xué)校之間、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作，扎實做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理調(diào)適等方面，增強(qiáng)初中與小學(xué)銜接工作的針對性和實效性。積極創(chuàng)造條件，廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)課改教改考改經(jīng)驗，共同探討當(dāng)前形勢下初中教研工作的方向和目標(biāo)，切實提高教研員的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊的整體實力，進(jìn)一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量。5、建立分層管理的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。教研室重點加強(qiáng)對青年教師、近____年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn)，通過課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動，建立全區(qū)青年教師、近____年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案。學(xué)校負(fù)責(zé)對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，教師個人進(jìn)行自主研修。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。6、不斷拓寬教研渠道，理順教研層級，針對教學(xué)管理和教學(xué)工作實際，分別組織召開學(xué)段核心組成員、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會議，聽取他們對學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見和建議，并組織開展專題調(diào)研，充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、評議等作用。7、創(chuàng)新教研員工作方式，搭建教研員與學(xué)校、教師互動式教研平臺。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎(chǔ)上，尤其要遵循“三三制”工作原則，全面推行“訂單式教研服務(wù)”，定期到學(xué)科基地學(xué)校與教師共同備課、共同聽課、共同評課，創(chuàng)新性地開展集調(diào)研、設(shè)計、總結(jié)、報告于一體的教研活動，變“工作檢查”為“專業(yè)服務(wù)”，不斷促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。8、全面推行“診斷性教學(xué)視導(dǎo)”。圍繞課程實施、課堂教學(xué)、常規(guī)落實、教師發(fā)展等重點，通過聽課、評課、座談、問卷、查看資料等方式，變“常規(guī)檢查”為“診斷視導(dǎo)”，切實幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題，大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)。（二）健全全面科學(xué)的質(zhì)量評價體系9、在學(xué)校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎(chǔ)上，組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，實施好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會商例會制度》，使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化，為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實有效的參考和幫助，為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。10、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估方案》，加強(qiáng)全面性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性研究，發(fā)揮評價對教學(xué)活動的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。教學(xué)質(zhì)量評估，增加評估的項目和標(biāo)準(zhǔn)，既注重學(xué)業(yè)考試成績，又注重過程監(jiān)控，還要突出辦學(xué)特色。學(xué)業(yè)考試成績評估包括高分率、優(yōu)良率和合格率，充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點。同時在學(xué)校辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。為質(zhì)量分析會提供科學(xué)數(shù)據(jù)。11、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評估方案》，突出對課程實施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、教師教學(xué)水平、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評價，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，全面提高初中辦學(xué)水平。為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。（三）構(gòu)建多元本真的高效課堂策略12、要積極營造高效課堂的氣場，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為抓手，深入開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動，讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質(zhì)，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。13、進(jìn)一步落實校長引領(lǐng)課堂機(jī)制，充分發(fā)揮校長在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用。進(jìn)一步突出教學(xué)全過程管理，完善教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評機(jī)制，夯實課堂教學(xué)改革基礎(chǔ)。14、制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進(jìn)方案》，精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程，鼓勵教師探索出適合教情學(xué)情的個性化的教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價值的典型，編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例》，形成具有蘭山鮮明特色的教學(xué)品牌。15、要把課題研究作為撬動高效課堂構(gòu)建的支點，以《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為總課題，發(fā)動一線教師以教學(xué)實踐中迫切需要解決的問題為基礎(chǔ)，形成具體鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo)。16、修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)教師對課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化研究，精心研究學(xué)生個性特點和不同的發(fā)展需求，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動地、個性化的學(xué)習(xí)。教研室將組織由各學(xué)科骨干教師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊，對全區(qū)初中所有一線教師進(jìn)行分階段、分學(xué)科、分批次的聽課、評課，建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案，全力推進(jìn)區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)模式的推介。（四）打造富有個性品質(zhì)的教育教學(xué)典型17、要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合，關(guān)注學(xué)生成長與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合，著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。要積極開展主題性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，建立特長生信息庫，支持學(xué)生參加高層次學(xué)科競賽和特長培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展和特長發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。18、教研室將對省、市、區(qū)級教學(xué)能手持續(xù)進(jìn)行過程性考核和集中培訓(xùn)，使名師在指導(dǎo)青年教師、開展課題研究、推廣教學(xué)成果、開發(fā)教學(xué)資源等方面，形成自己的教育思想和教學(xué)特色。以名師為引領(lǐng)，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，建立名師后備人才資源庫，打造一支在全區(qū)學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊，帶動全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展。19、各校要準(zhǔn)確把握“學(xué)校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設(shè)”的基本要領(lǐng)，堅持以促進(jìn)學(xué)生全面、個性、和諧發(fā)展為根本，基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢，積極整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資源，選準(zhǔn)切入點、找準(zhǔn)突破點，在辦學(xué)實踐中持續(xù)推進(jìn)特色建設(shè)，逐漸形成獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格。教研室將舉辦特色學(xué)校發(fā)展論壇，適時召開特色學(xué)校經(jīng)驗交流會，評選首批蘭山區(qū)初中特色學(xué)校，努力實現(xiàn)“一校一品牌，校校有特色”。初中學(xué)校2024年教學(xué)工作計劃樣本（三）一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。三、教學(xué)目標(biāo)1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。四、學(xué)生情況分析八年級共有____個班有400來個學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高。五、教學(xué)任務(wù)1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《生物學(xué)》2.在繼續(xù)抓好課改實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對課改的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的課改經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化課改新成果，并完成好相關(guān)的課題。4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。5.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。六、教學(xué)要求1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2.大力倡導(dǎo)問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。3.在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。6.有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。七、具體措施1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。2、精心組織和策劃好課堂教案。4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。初中學(xué)校2024年教學(xué)工作計劃樣本（四）一、指導(dǎo)思想。以____和____為指導(dǎo)，認(rèn)真____，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，確定本年度教學(xué)工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動。二、主要工作。1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段性的總結(jié)，爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。2、要大興教學(xué)研究之風(fēng)，認(rèn)真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好已結(jié)題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。3、探索常規(guī)教學(xué)改革。以作文教學(xué)、教學(xué)能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口，強(qiáng)化教師落實課程改革的“三維度”目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。5、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學(xué)習(xí)、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。6、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。7、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)環(huán)保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。8、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。三、具體工作。１、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在課改新形式下，重視培訓(xùn)，努力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹立"為人的可持續(xù)性發(fā)展而教"的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師每天自學(xué)《走進(jìn)新課程》一書中的一問，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節(jié)課后記教學(xué)隨記。并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。（２）通過開展“拜師帶徒，青勝于藍(lán)；互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動、群體教研活動、教師基本功達(dá)標(biāo)活動，提高教師的教育教學(xué)實踐能力。（３）多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。２、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。（2）組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學(xué)任務(wù)。（3）抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語教學(xué)，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書寫實驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學(xué)生學(xué)的過程的設(shè)計。（4）切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。（5）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計劃，執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時，并根據(jù)學(xué)科特點，本學(xué)年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動，把每周五下午定為活動課時間，共開設(shè)14類____個活動班，學(xué)生活動面達(dá)____%，讓每位學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長，還給學(xué)生的自主空間，為學(xué)生營造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。本學(xué)期期中要求任課教師擬定驗收方案，期末進(jìn)行驗收。３、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。（１）建立和完善校本教研制度。（２）進(jìn)行課改教學(xué)研討。教師面對課改，在教學(xué)中會出現(xiàn)困難，本學(xué)期還將組織教師學(xué)習(xí)交流會，實踐交流會，對新課改實驗工作及問題的對策進(jìn)行研究，把自己在教學(xué)中遇到的問題相互討論，取長補(bǔ)短共同進(jìn)步。舉辦課改教學(xué)展示會，使即將開始進(jìn)行課改實驗的教師，了解課改進(jìn)程；讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。（３）充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式"扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認(rèn)真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟，上報給教學(xué)處。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。（４）根據(jù)本校教學(xué)實際，本學(xué)年我校以作文教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)作為教研重點，將開展學(xué)習(xí)、研討、賽講等多種形式的教學(xué)活動，改變學(xué)生作文難，解應(yīng)用題難的局面。４、加強(qiáng)科研工作，密切聯(lián)系教學(xué)實踐，開發(fā)校本課程。（１）加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課題及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。（２）規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各子課題的進(jìn)程。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實施計劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。（３）改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。（４）能認(rèn)真落實本學(xué)年的成果展示活動。展示的形式要求如下：每位教師有不少于____萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。案例____份、公開研究課____節(jié)。（５）認(rèn)真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié)。5、完善教學(xué)管理量化考核制度，建立制約機(jī)制，使教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。初中學(xué)校2024年教學(xué)工作計劃樣本（五）現(xiàn)在國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了，在深化教育改革的同時，我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。因為國家規(guī)定布恩那個給學(xué)生過多的壓力，可是我們還是要把學(xué)生教好，在有限的時間里必須要把學(xué)生的成績保持住，這是對學(xué)校和老師的巨大考驗。為了應(yīng)對教育改革的對學(xué)校的重點要求，我們必須要有新的教學(xué)工作計劃：一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真____市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)實效為核心，以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗收和課堂教學(xué)比賽為契機(jī)，以教學(xué)評價為機(jī)制，以教學(xué)管理為保障，以規(guī)范落實初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，形成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗。二、工作目標(biāo)：1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。2、初中二年級教學(xué)要確保扎實、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。3、初中三年級的教學(xué)要確保夯實基礎(chǔ)，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學(xué)有特長。5、初中一、二年級教學(xué)成績指標(biāo)，要達(dá)到區(qū)平均值之上，在教委直屬學(xué)校中要力爭進(jìn)入前五名；6、初三年級畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo)，年級總評及格率要達(dá)到____%，平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名，力爭進(jìn)入前十名；年級學(xué)生最高分要進(jìn)入全區(qū)的前____名；要有二至三個學(xué)科各項指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。三、工作內(nèi)容：1、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，使學(xué)校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。2、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫讀書心得，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。3、初中各年級實行月考制度和晚自習(xí)制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決。4、各學(xué)科要結(jié)合年級學(xué)科特點，確定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例，培養(yǎng)學(xué)校的名師。5、依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級的課外活動，豐富學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生的能力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。6、認(rèn)真做好____的課題立項工作以及第____屆教科研論文的征集工作；加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作，確保所有教師都有研究的教學(xué)課題；7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色，加強(qiáng)教學(xué)過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂____分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。8、認(rèn)真____學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革的具體評價標(biāo)準(zhǔn)》。任課教師月聽他人課時不得少于____節(jié)，全年累計聽課數(shù)應(yīng)達(dá)到12-____節(jié)，有3-____節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽課。8、規(guī)范教研組活動，加強(qiáng)校本教研工作的力度。根據(jù)學(xué)校的工作安排，學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組，分為數(shù)學(xué)組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的最佳時期。初中各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料，有典型個案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。10、實驗教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實驗教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會要繼續(xù)堅持每學(xué)期不少于二次研討實驗教學(xué)工作，確保實驗教學(xué)開出率____%，實驗員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生，保證實驗教學(xué)課的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生安全，加快我校實驗教學(xué)工作特色化進(jìn)程。11、以課堂教學(xué)改革為重點，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應(yīng)能力。12、各年級側(cè)重抓住兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生控制在最低限度，通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。13、建立學(xué)校骨干教師隊伍，積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級骨干教師。校級骨干教師應(yīng)達(dá)到任課教師的____%以上。14、進(jìn)一步規(guī)范教師教案的書寫，學(xué)校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學(xué)習(xí)提高。三、工作重點：1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導(dǎo)小組的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。2、加強(qiáng)學(xué)校“研訓(xùn)一體”工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。3、建立學(xué)校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。共2頁,當(dāng)前第1頁12初中學(xué)校2024年教學(xué)工作計劃樣本（六）本學(xué)期我擔(dān)任八年級（5）、（6）、（7）、（8）班的生物教學(xué)工作，為了提高教學(xué)質(zhì)量，做到低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本學(xué)期的主要任務(wù)如下：1.深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得。2.在教研組長的指導(dǎo)下完成初二年級的教學(xué)、教研、教改工作。3.每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。4.教學(xué)要做到低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想：通過課堂教學(xué)和課外實踐活動，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學(xué)生們將來適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《生物學(xué)》濟(jì)南版（八年級上下冊）。三、學(xué)生情況：本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè)，學(xué)生整體素質(zhì)一般，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣尚可，上學(xué)期生物的平均成績走在了中間，有些班高分還不突出。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高，能夠順利結(jié)業(yè)。四、教材分析本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級上下冊，時間緊任務(wù)重，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。還編排了觀察與思考欄，讓學(xué)生通過觀察與思考，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。五、具體措施：要做到低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計。只有真正提高課堂教學(xué)的效益，提高練習(xí)的有效性，才有可能做到低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，要安排豐富多彩的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點。（1）為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。（2）鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。不包辦代替。（3）注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。（4）重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。（5）結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。（6）應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。4、對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5、制定復(fù)習(xí)計劃，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作，爭取取得理想成績。周次授課內(nèi)容13綠色開花植物的一生4動物的生殖和發(fā)育____人類的生殖和發(fā)育67生物的遺傳和變異8生命的起源和進(jìn)化____人類的起源和進(jìn)化1011生物與環(huán)境復(fù)習(xí)期中考試1213生物多樣性及保護(hù)1415生物技術(shù)____期末復(fù)習(xí)、期末考試余下時間復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。初中學(xué)校2024年教學(xué)工作計劃樣本（七）教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校工作的主陣地。結(jié)合____年市教育科學(xué)技術(shù)局關(guān)于本學(xué)期工作要點及我校實際，力求做到以提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)為根本；以“一心一意抓教學(xué)，全心全意為師生”為教務(wù)工作服務(wù)宗旨，以“早思考、早安排、細(xì)致實施”為工作部署，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施。特擬定本學(xué)期工作計劃：一、工作要點：1、以____年中考為目標(biāo)，扎實抓好九年級復(fù)習(xí)備考工作，結(jié)合上級的中考目標(biāo)安排，努力做到在保持____年中考成績的基礎(chǔ)之上，力爭實現(xiàn)上級下達(dá)的中考排名進(jìn)入前____名的任務(wù)并做到在升一中人數(shù)上有突破。2、加強(qiáng)過程管理，完善各類制度（如常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)獎懲制度），并使之落到實處。3、夯實七、八年級學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，為以后打下堅實基礎(chǔ)；并力爭在期末考試中的成績在全市學(xué)校的排名中提升2－____位。4、抓實校本教研，提高教師的科研水平。5、深入開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)課改的需要。6、以學(xué)困生的轉(zhuǎn)化為突破口，改革評價體制，搞好培優(yōu)補(bǔ)差。7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實“控輟保學(xué)”工作。二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。爭取做好培養(yǎng)3-____名校級骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作。堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，做到培養(yǎng)有層次，努力有方向。教師和學(xué)科帶頭人在做好常規(guī)工作外，要有一名重點培養(yǎng)對象，要求切實起到幫、扶、導(dǎo)、領(lǐng)的作用，多深入課堂聽課和指導(dǎo)，并協(xié)助其在學(xué)期內(nèi)上一節(jié)匯報課。三、切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動時間，爭取帶題上課，理論解析，通過理論聯(lián)系實際，深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，加深對教育理論的理解，提高對學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)和規(guī)律的認(rèn)識。處理好“教與學(xué)”、“師與生”的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、行政領(lǐng)導(dǎo)分管各年級，要深入課堂聽課指導(dǎo)，及時把握教學(xué)動態(tài)，了解教學(xué)情況。四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，力爭教學(xué)質(zhì)量逐步提高。1、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。（1