第3課《現(xiàn)代詩二首》（閱讀理解） 2024-2025學年四年級語文上冊（統(tǒng)編版）

3.《現(xiàn)代詩二首》閱讀理解題班級：_________姓名：__________一、課內(nèi)閱讀秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。1．寫出下列詞語的近義詞。歸巢()

斜陽()妝成()

盡管()2．詩中寫了、、等景物。3．寫出句子意思。（1）還馱著斜陽回去。（2）頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。4．這首現(xiàn)代詩寫的是詩人在課內(nèi)閱讀，完成練習?；ㄅＴ诓莸乩镒瑝罕饬艘凰爰羟锪_。花牛在草地里眠，白云霸占了半個天?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?，太陽偷渡了西山的青峰。5．本詩描寫了花牛在草地里、、、的情景。6．“白云霸占了半個天”中，“”一詞運用了的修辭手法，生動形象地描寫出了的調(diào)皮、可愛。7．判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。（1）“偷渡”一詞生動形象地寫出了太陽慢慢落山的樣子。()（2）“滴溜溜”一詞是形容花?？焖偎游舶偷臉幼?。()（3）讀完全詩，我認識了一只乖巧、勤勞、老實的花牛。()8．花牛還會在草地里干什么呢？展開想象，寫一寫?；ㄅＴ诓莸乩铩⒍?、課外閱讀閱讀詩歌，完成練習

小院的夏天鄰家的葡萄藤悄悄地翻過院墻，帶須的嫩尖偷看我的小窗。窗上的牽?；ㄅ郎贤唛芴柾高^青葉在我的桌上灑下綠光，一只蜜蜂飛進小屋嗡嗡地唱，推開窗子又吹來茉莉花的清香。9．下列詞語中哪一個不能讓人感受到作者把動植物當作人來寫？（）A．翻過 B．偷看 C．飛進 D．唱10．下列對這首詩的理解有誤的是（）A．作者由窗外寫到窗內(nèi)，很有層次。B．這首詩應(yīng)該用悲傷的語調(diào)和緩慢的語速朗誦。C．這首詩表現(xiàn)了詩人對生活的熱愛，對自然的向往。D．全詩以葡萄藤、牽?；ā㈥柟?、蜜蜂等生活中常見的事物構(gòu)成了美麗的畫面。11．讀了這首小詩，我仿佛看到；仿佛聽到；仿佛聞到。閱讀詩歌，完成練習林中小景金

波陽光透過枝葉,染上嫩綠的顏色。風,打著唿哨,在葉面上輕輕滑過。流進樹林里的空氣，也變得又甜、又柔和。因此，在每棵樹上，都掛著小鳥的歌。（選自《讓太陽長上翅膀》）12．寫出部首相同的詞語。例如：唿哨、、13．寫出形容小鳥歌聲的詞語。例如：啾啾、、14．在這片樹林中，你看到了哪些景物？聽到了什么聲音？15．你覺得這片樹林中還有什么景物？參考答案：1．回巢夕陽扮成即使2．鳥兒斜陽蘆葦3．斜陽的余暉在飛鳥的脊背和雙翼上，好像是把斜陽馱回巢去一樣。夕陽的余暉占染了江面，也點染了蘆葦，在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成了紅顏了。4．一個秋天的黃昏時看到的情景。5．坐眠走做夢6．霸占擬人白云7．√√×8．跳舞蟋蟀彈起了快樂的音樂9．C10．B11．藤蔓茂盛，葡萄累累，牽?；ㄔ陉柟庀麻_得燦爛蜜蜂嗡嗡的聲音茉莉花的清香12．你們仿佛江河13．喳喳咕咕布谷14