2018年中考政治復習專題訓練：道德、紀律、法律

第頁中考復習訓練道德、紀律、法律一、單項選擇題1.“無規(guī)矩不成方圓”，是人們在實踐中總結出來的至理名言。對此，理解錯誤的是（

）A.

規(guī)則是秩序的前提和基礎員

B.

公共生活需要有共同的準則

C.

社會生活中處處有規(guī)則

D.

人人都可以按自己的規(guī)則辦事2.在學校，我們既要遵守《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，也要時常檢查自己的行為，反思我們的言行是否妨礙了他人。這說明（

）A.

公共生活規(guī)則有有形和無形兩類

B.

在公共生活中人們沒有自由

C.

服從公共生活的規(guī)則是一種被迫行為

D.

公共規(guī)則使人的生活變得不方便3.十字路口，行人、自行車、機動車各行其道，紅燈停，綠燈行，交通秩序井然有序，如果沒有紅綠燈，大家各行其道，混亂不堪，陷入無序沖突之中，最終會引發(fā)很多問題，這說明（

）A.

社會生活需要秩序

B.

人人要遵守社會秩序

C.

社會秩序是人們安居樂業(yè)的保障

D.

社會秩序就是交通規(guī)則4.“日月星，花鳥蟲，因時序，相平衡；循軌道，行車船，有規(guī)矩，成方圓?！边@句古訓揭示了一個重要的道理是（

）A.

做任何事情都要有規(guī)矩．懂規(guī)矩．守規(guī)矩

B.

畫圓要有規(guī)，無規(guī)就畫不成圓

C.

制方要有矩，無矩就制不出方

D.

人的活動要受思想動機．目的．愿望的支配5.隨著私家車越來越多，亂停亂放給人們帶來諸多不便，小丁同學用小刀在違規(guī)停放的車輛上劃了一道，以此來教訓車主。對此，正確的評價是（

）

①車主亂停亂放是違背公德的表現(xiàn)

②小丁的行為是正義的，有利于懲戒此類違規(guī)行為

③小丁具有強烈的責任意識，能做到對他人、社會負責

④解決辦法很多，做事不可任性A.

①②

B.

③④

C.

①④

D.

①③6.拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，過去我國對拾到錢物拒不交出者，一般只進行道德上的譴責，而不視為違法犯罪。2019年10月1日起實施的刑法第270條規(guī)定，對將他人的遺忘物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交出者，要處以刑罰。這表明（

）A.

我國法律對公民的限制越來越多

B.

我國法律與社會主義道德的內容完全相同

C.

我國法律體現(xiàn)了社會主義道德的基本要求

D.

違反道德的行為也就是違反法律的行為7.下列說法中正確的是（

）A.

人們的思想活動也屬于道德所調整的對象和范圍

B.

法律的強制力只表現(xiàn)在對違法行為進行處理和制裁

C.

違法犯罪都要受到刑罰的處罰

D.

違反道德的行為，一定違反法律8.《天津日報》：絕大多數(shù)中學都規(guī)定禁止學生帶手機進校園。上述校規(guī)（）A.

會限制學生自由，應廢除

B.

會徹底消除擾亂課堂秩序的行為

C.

有利于維護良好的校園秩序

D.

會使學生產生厭學心理9.法律是根高壓線，誰碰上他誰觸電；法律是個守護神，懲處違法護好人?！边@句話體現(xiàn)了我國法律(

)①規(guī)范全體社會成員的行為②制裁違法犯罪行為③保護公民的一切利益④維護正常的社會秩序A.

①②③

B.

②③④

C.

①②④

D.

①③④10.“有道德而無法律，則道德有時失其作用；有法律而無道德則法律亦有時而窮?！边@說明法律和道德

。(

)A.

相輔相成，不可偏廢

B.

相互滲透，互相替代

C.

互無關系，毫不相干

D.

既有區(qū)別，又有聯(lián)系11.尊老愛幼、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。新修訂的《老年人權益保障法》將“?；丶铱纯础睂懭敕?，意味著子女不常回家看望老人會違法。這說明（）A.

法律和道德是可以互相替代的

B.

法律和道德都是規(guī)范人們思想和行為的重要手段

C.

法律是道德的基礎，道德是法律的保障

D.

法律和道德相互聯(lián)系、相互補充、相互促進12.在社會生活中，作為中學生的我們不但要遵守社會公德，如不隨地吐痰、不攀折花草樹木，而且要遵守各種法律，不做法律禁止做的事情?？梢?，道德與法律（）A.

都是自然而然形成的

B.

都是人們必須遵守的行為規(guī)則

C.

都是由國家立法機關制定的

D.

都是靠輿論、習慣和信念的力量維持二、非選擇題13.中央電視臺面向社會評出10大“最缺乏公德”的行為。消息傳到某校九年級(1)班，同學們議論開了。小王說：“缺乏社會公德主要是因為教育沒抓好。”小李說：“缺乏社會公德主要是法制沒健全?！毙堈f：“培養(yǎng)良好的社會公德既要靠教育，也要靠法律?！?/p>

你認為誰的觀點正確？為什么？14.結合材料，運用所學知識，思考下列問題：材料一：路上，總有一些不遵守規(guī)則的司機和行人。有司機在斑馬線遇到行人加速搶行，有行人無視紅燈在車流中強行通過……這些行為都是不守規(guī)則的表現(xiàn)。不止在交通領域，在其他諸多領域不守規(guī)則的人也不在少數(shù)。比如，中國女游客在泰國不顧工作人員及紅旗警示牌提醒，冒著高強度海浪下水游玩導致溺水，引發(fā)社會關注。此前還有游客為逃門票翻越圍墻誤入虎園遭撕咬身亡，有男子橫穿鐵路在鐵軌上和火車比速度等等，這些做法本質上都是無視規(guī)則的一種體現(xiàn)，其中有些人為此付出了生命的代價。

材料二：一次，周恩來總理去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來?！敝芏鱽肀忝坝甑綀D書館看書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說：“無論誰都要遵守制度。”（1）材料一中不守規(guī)則的現(xiàn)象說明了什么？（兩個方面即可）（2）周總理守規(guī)則的故事給了我們哪些啟發(fā)？（三個方面即可）15.品評法治生活。

張建民，是一名退休干部，他堅持在農村義務普法20多年，為26萬多人次免費上過法律課。一天，有母女倆找到張建民評理。

女兒：“張老師，你今天要先給我媽媽上上課，她侵犯了我的人身自由，還打我罵我，”

媽媽：“她只有17歲，卻跟一個20歲的小伙子談戀愛。她不聽勸，我只能把她關在家里，她還打110報警說我軟禁她，您看怎么辦？”

（1）從法律角度考慮，張老師會對“女兒”做出哪些肯定評價和真誠勸告？（2）張老師又會對“媽媽”說些什么呢？（3）從上圖張建民的話中，你明白了哪些道理？16.同學們看到這樣一則新聞：“老賴”曹某欠債上百萬元拒不償還，并以身無分文為由拒絕還款。后來，法院出動20名執(zhí)行干警將其住房騰空，予以強制執(zhí)行。圍繞這則新聞，某校八年級（1）班同學準備舉行一次研討活動，請你參與進來，與他們一起完成下列問題：（1）請你對“老賴”曹某的上述行為進行評析。（2）針對此現(xiàn)象，請你向人們發(fā)出具體倡議。17.隨著人民生活水平的提高，汽車已經(jīng)走進了千家萬戶。馬路上我們經(jīng)常會看到一些司機一邊開車一邊撥打電話。某公司張先生講起他的一次危險經(jīng)歷，至今心有余悸：一天下班路上，手機響起，他習慣性地放到耳邊接聽。正在凝神通話，突然想起汽車急促的鳴笛聲，一輛汽車幾乎是擦身而過，原來一不留神，他的汽車半邊侵入右側行車線，差一點撞車，張先生嚇出一身冷汗。（1）張先生一邊開車，一邊接聽手機是一種時間統(tǒng)籌法嗎？為什么？（2）假如你的父母在開車時，突然來了電話，你認為他們應該怎樣做？答案解析一、單項選擇題1.【答案】D【解析】【分析】“無規(guī)矩不成方圓”揭示了一個重要的道理。做任何事情都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。社會是由人集合而成。社會活動是人的活動。人們活動的動機。目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束。各行其是，社會就會陷入混亂，陷入無秩序的混亂中。大到國到鄰里間的日常相處，無時無刻不受到法律，約束。約束這就是一種圓。歷史上沒有一種單純依靠法律和道德教化形成良好的社會風氣。所以要建設和諧社會，既要堅持依法治國，同時也要大力提高人們的思想品質。既要公民自學遵守社會公德，做到文明誠信，同時也通過加強和完善的法律制度建設，來規(guī)范人們的行為。只有把自己和他律結合起來，才能形成一種良好的社會風氣，社會才會圓滿。所以ABC符合題意.D的說法的錯誤之處在于如果人人都可以按自己的規(guī)則辦事，那么社會將會陷入渾亂。

【點評】本題考查社會生活離不開規(guī)則。2.【答案】A【解析】【分析】題干中的描述，說明了我們要自覺遵守公共規(guī)則，規(guī)則是指規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。規(guī)則可以是由書面形式規(guī)定的成文條例；也可以是約定俗成，流傳下來的不成文規(guī)定。A說法正確，符合題意。B說法錯誤，不符合事實；C說法錯誤，是自覺行為；D說法錯誤，沒有認識到規(guī)則的重要性。故選A。

【點評】本題考查的知識點是規(guī)則與秩序。社會生活需要秩序來維持，離開了一定的規(guī)則秩序的約束，社會就會陷入混亂。社會是由許多成員共同組成的，只有自覺遵守規(guī)則，遵守社會秩序，才能維護個人利益和社會利益。3.【答案】A【解析】【分析】材料中行為表明，社會的正常運行需要秩序，否則社會就會混亂不堪，A符合題意，正確。

BC觀點題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意；

D觀點絕對，社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所的秩序等，

故答案為：A?！军c評】此題旨在考查學生對社會秩序的認識，主要考查學生的分析運用，對于單項選擇題要選擇最恰當?shù)倪x項，相比較而言A比BC更直接說明了題文的主旨意思。4.【答案】A【解析】【分析】分析材料，“日月星，花鳥蟲，因時序，相平衡；循軌道，行車船，有規(guī)矩，成方圓?！币馑际翘斓厝f物都有相應的軌道，做什么事都要有規(guī)矩，守規(guī)矩。A符合題意；BC無意義；D錯誤，人的活動受思想動機、目的、愿望的支配，如果沒有共同的社會規(guī)則來規(guī)范人們行為，人們各行其是，社會會一片混亂，所以，社會生活離不開規(guī)則。故選A。

【點評】本題考查規(guī)則和秩序。社會生活需要規(guī)則來維護相應的秩序。5.【答案】C【解析】【分析】從題干的表述中即看出，小丁同學用小刀在違規(guī)停放的車輛上劃了一道，以此來教訓車主。對此，正確的評價是，車主亂停亂放是違背公德的表現(xiàn)，解決辦法很多，做事不可任性，所以①④是正確的選項；小丁的行為是非正義的；小丁具有強烈的責任意識，但是沒有能做到對他人、社會負責，排除②③選項。故選C。

【點評】本題主要考查“在承擔責任中成長”，要在掌握責任的產生，承擔責任意味著什么，不承擔責任的后果，以及青少年如何積極承擔責任等知識點的基礎上作答。要準確掌握課本知識，要積極承擔社會責任的基礎上即可順利解決此題。6.【答案】C【解析】【分析】法律與社會主義道德是相輔相成的，題文中的觀點表明我國法律體現(xiàn)了道德的基本要求，這體現(xiàn)法律的制定過程中對社會規(guī)范的認識，其中ABD觀點錯誤，正確答案選C。

【點評】此題旨在考查學生對法律和社會主義道德的認識，主要考查學生的分析運用。7.【答案】A【解析】【分析】道德不僅調整人們的行為，也調整人們的思想活動。故選項A說法正確，應入選。選項B說法錯誤，法律的強制力既表現(xiàn)為對違法行為的制裁，也表現(xiàn)為對合法行為的保護；選項C說法錯誤，只有犯罪行為才受刑罰的處罰；選項D說法錯誤，道德調整的范圍要大于法律調整的范圍。

【點評】本題考查道德與法律的聯(lián)系與區(qū)別。8.【答案】C【解析】【分析】本題中學生的主要任務是知識學習和品德培養(yǎng)，作為學生要遵守校規(guī)校紀．學校校規(guī)保護會使中學生出現(xiàn)AD選項的說法是錯誤的；B選項帶有絕對性，并且說法也是錯誤的，應該排除；故選C。

【點評】這是一個普遍現(xiàn)象，一定要準確把握。9.【答案】C【解析】法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們，什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。違法者將要受到怎樣的制裁等?！军c評】考查法律制裁的范圍10.【答案】A【解析】【分析】材料中這句話說明法律與道德的關系是相輔相成、不可偏廢的，二者不能互相替代，故正確答案是A。

【點評】本題考查法律與道德的關系。11.【答案】D【解析】【分析】新修訂的《老年人權益保障法》將“?；丶铱纯础睂懭敕?，意味著子女不?；丶铱赐先藭`法。孝敬父母首先是道德問題，有時候道德的問題是需要法律來保障的，法律的制定可以使道德問題更好地落實和實施，因此法律和道德相互聯(lián)系、相互補充、相互促進，答案選D。

【點評】本題主要考查法律與道德的關系。12.【答案】B【解析】【分析】

此題旨在考查學生對社會規(guī)則的認識。根據(jù)教材知識，社會中有很多規(guī)則，比如：規(guī)章制度、紀律、道德、法律等。其中，道德是自然形成的，靠輿論、習慣和信念的力量維持。法律由國家立法機關制度，靠國家強制力保證實施。所以ACD是錯誤的。正確答案選B

【點評】規(guī)則二、非選擇題13.【答案】（1）小王和小李的觀點是片面的，小張同學的觀點是正確的。陽為良好的社會道德風尚的形成、鞏固和發(fā)展既要靠教育也要靠法律。

（2）法治和德治猶如車之兩輪、鳥之雙翼，相互聯(lián)系、相互促進。法治以其權威性和強制性手段規(guī)范社會成員的行為；德治以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。只有法德結合，法德并舉，綜合運用教育、法律等手段，多管齊下，形成合力，才能促使人們養(yǎng)成良好的行為習慣，有效地約束和制止不文明行為，實現(xiàn)民族素質的顯著提高，形成良好的社會公德?！窘馕觥俊痉治觥康冢?）問，小王說：“缺乏社會公德主要是因為教育沒抓好?！毙±钫f：“缺乏社會公德主要是法制沒健全?！彼麄兊挠^點都過于片面，社會公德的存在和宣傳不但要靠法律，同事也要靠道德的宣傳和弘揚，所以小張同學的觀點是正確的。第（2）問，從法律與道德的關系來回答這個問題。例如：法律與道德之間是相互聯(lián)系、相互促進的關系，法治以其權威性和強制性手段規(guī)范社會成員的行為；德治以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。只有法德結合，法德并舉，綜合運用教育、法律等手段，多管齊下，形成合力，才能促使人們養(yǎng)成良好的行為習慣，有效地約束和制止不文明行為，實現(xiàn)民族素質的顯著提高，形成良好的社會公德。

【點評】借助同學們對“最缺乏公德”的行為的認識考查了學生對道德和法律緊密相連的認識和了解，告訴了我們生活中離不開道德和法律，二者是相互聯(lián)系、相互促進的關系。難度一般。14.【答案】（1）社會生活中，有一些人規(guī)則意識不強，不遵守社會規(guī)則；無規(guī)矩不成方圓，不遵守社會規(guī)則，害人害己；強化道德和規(guī)則意識教育，提高人們的道德水平和規(guī)則意識，勢在必行。

（2）從現(xiàn)在做起，從小事做起，樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好習慣；嚴于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則；發(fā)自內心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩，無論何時何地，都應該將規(guī)則內化于心、外化于行?！窘馕觥俊痉治觥浚?）材料一中列舉了交通領域、旅游領域中存在的不守規(guī)則的現(xiàn)象，說明社會生活中有些人規(guī)則意識差，不懂得自覺遵守規(guī)則。因此應加強對公民的規(guī)則教育。只要學生從材料說明了什么、為什么要遵守規(guī)則、怎樣建少這種現(xiàn)象幾個角度進行說明，言之有理即可。

（2）此問屬于做法類問題，根據(jù)所學知識，遵守社會規(guī)則就要做到敬畏規(guī)則、樹立規(guī)則意識、從身邊小事做起、自覺遵守規(guī)則等，只要學生能從思想意識和實際行動兩個角度進行說明，言之有理即可。如果學生回答的是具體情境下的具體做法，也可以。

【點評】本題考查對社會生活離不開規(guī)則和遵守規(guī)則的相關知識的理解和運用，主要考查學生學生從材料中獲取有效信息，并運用所學知識進行分析概括的能力，落實情感態(tài)度和價值觀目標，具有一定開放性，難度值中等。15.【答案】（1）評價：法律意識（權利意識）強，知道依法解決問題。勸告：作為未成年人應該聽媽媽媽的勸告（正確引導），媽媽對你有監(jiān)護（教育）職責。

（2）注意教育方式，尊重孩子的權利。

（3）懂法（學法知法能更好地維護自身權益；懂法（學法知法）才能更好地守法（依法規(guī)范自身行為）；我們的生活離不開法律；建設法治國家需要普法?！窘馕觥俊痉治觥?1)肯定的評價就是找到女兒正確的做法，女兒的權益受到了侵害，她能夠通過依法途徑來解決問題，是維權意識強的表現(xiàn)，這是女兒正確的做法，同時也應該勸告女兒，自己還是未成年人處理事情欠考慮，母親這樣做也是為了她好，要學會換位思考，母親愛你才會這樣做，而且從法律上來講，母親是自己的監(jiān)護人，有權對被監(jiān)護人履行監(jiān)護職責。（2）媽媽也有不對的地方，限制女兒的人身自由的做法是錯誤的，不能侵犯他人的人身自由權，自己的孩子也不例外，雖然出發(fā)點是好的，但要注意教育子女的方式，要尊重他人的權利。（3）從個人的角度來說，法律與我們的生活息息相關，當自身合法權益受到侵犯時，要學會運用法律武器來維護，還要認真學習法律知識，只有知法、懂法，才能守法，用法，從國家的角度來說，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，國家的發(fā)展離不開法律。

【點評】本題考查維護權及知法守法，社會生活離不開法律。16.【答案】（1）曹某的行為違背誠信的要求，是不道德的行為，敗壞社會風氣，要受道德的譴責；違反法律的要求，是違法行為，損害他人利益，影響法律的權威及實施，要受到法律制裁。

（2）①提高道德修養(yǎng)，堅守誠實守信；②提高法律意識，規(guī)范自身行為；③法不可違，違法行為要受制裁