2024-2025學年寧夏語文小學五年級上學期模擬試題及解答

2024-2025學年寧夏語文小學五年級上學期模擬試題及解答班級：________________學號：________________姓名：______________一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列加點字讀音完全正確的一項是（）A.磅礴（bó）躊躇（chú）攙扶（cān）莞爾一笑（wǎn）B.剽悍（biāo）膽怯（qiè）逞能（chěng）渾黃一體（hún）C.勉強（qiǎng）鐫刻（juān）迂回（yū）熟視無睹（shú）D.氣氛（fèn）矗立（chù）嘹亮（liáo）摩肩接踵（zhǒng）答案：A解析：本題考察的是對漢字讀音的掌握情況。選項A，讀音完全正確，符合題目要求。選項B，“剽悍”的“剽”應讀“piāo”，而非“biāo”，故B項錯誤。選項C，“迂回”的“迂”應讀“yū”，但在此處給出的是正確的讀音，然而“熟視無睹”的“熟”應讀“shú”，但在此處并非考察重點，且其他讀音有誤，故C項整體錯誤。選項D，“氣氛”的“氛”應讀“fēn”，而非“fèn”，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是A。2、下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.蜜蜂在花叢中跳著優(yōu)美的舞蹈，真是悠然自得。B.居里夫人鍥而不舍地鉆研，終于發(fā)現(xiàn)了鐳。C.班長李華才華橫溢，深受同學們的喜愛。D.秋天，柿子樹上掛滿了果實，真是碩果累累。答案：A解析：本題考察的是成語在句子中的恰當使用。選項A，“悠然自得”形容悠閑而舒適，與蜜蜂在花叢中跳舞的情境不符，因為蜜蜂的舞蹈并非出于悠閑舒適，而是有其特定的生物學意義，如尋找食物或傳遞信息。故A項成語使用不恰當。選項B，“鍥而不舍”形容堅持不懈地努力，居里夫人正是因為這種精神才發(fā)現(xiàn)了鐳，故B項成語使用恰當。選項C，“才華橫溢”形容才能出眾，班長李華因才華橫溢而深受喜愛，故C項成語使用恰當。選項D，“碩果累累”形容果實很多，秋天柿子樹上掛滿果實正是這一成語的生動寫照，故D項成語使用恰當。綜上所述，正確答案是A。3、下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）A.媽媽說：“你這次數(shù)學競賽得了滿分，到底是怎么回事？”B.我家種著許多花，有菊花、月季、玫瑰、茉莉……C.《假如給我三天光明》是美國當代著名作家海倫·凱勒的散文代表作。D.“不行！”他站起來說：“這件事，我不能不管！”答案：D解析：本題考察的是標點符號的正確使用。選項A，該句中標點符號使用正確，問號用于句末，表示疑問語氣。選項B，該句中標點符號使用正確，省略號用于列舉的省略，表示還有其他種類的花未一一列出。選項C，該句中標點符號使用正確，書名號用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名、影劇名、報紙雜志名、圖表名等，此處用于標明書籍名稱。選項D，該句中標點符號使用錯誤，“說”字在中間，其后應使用逗號而非冒號，表示說話內容的停頓。綜上所述，正確答案是D。4、將下列詞語補充完整，并選詞填空。（______）天（______）地（______）心（______）血（______）書（______）畫（______）頭（______）氣（1）為了編寫這部史書，司馬遷（__________），整整用了十三年時間。（2）聽到比賽失敗的消息，同學們個個（__________）地離開了賽場。答案：開辟嘔瀝能善垂喪解析：本題考查詞語的補充及運用。要求學生在平時的學習中注意詞語的識記和積累，明確詞語的意思，才能正確填空。（1）為了編寫這部史書，司馬遷嘔心瀝血，整整用了十三年時間。這里選“嘔心瀝血”，意思是指費盡心思和精力。（2）聽到比賽失敗的消息，同學們個個垂頭喪氣地離開了賽場。這里選“垂頭喪氣”，形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。5、下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A．“你回來了？”他站起來，問，“這幾年，你過得還好嗎？”B．“媽，我餓了！”妹妹撒嬌地說，“我們去吃飯吧！”C．我特別喜歡《水滸傳》里的人物，比如及時雨宋江、豹子頭林沖、花和尚魯智深……等。D．他非常喜歡看電影，像《流浪地球》《哪吒之魔童降世》《戰(zhàn)狼2》等，他都看過好幾遍了。答案：C解析：本題考查標點符號的正確使用，要求選出標點符號使用有誤的一項。選項A、B、D，標點符號使用均正確。選項C，有誤，“省略號”和“等”不能同時使用，應刪去“等”。6、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．絕璧船舷負荊請罪B．輕蔑魁梧鞠躬盡瘁C．妒忌踉嗆赴湯蹈火D．船艙妒疾神機妙算答案：B解析：本題考查對漢字字形的辨析能力。選項A，“絕璧”中的“璧”使用錯誤，應改為“壁”，指像墻壁一樣的東西。故A項錯誤。選項B，沒有錯別字。選項C，“踉嗆”中的“嗆”使用錯誤，應改為“蹌”，指走路不穩(wěn)的樣子。故C項錯誤。選項D，“妒疾”中的“疾”使用錯誤，應改為“嫉”，指因為別人比自己好而忌恨。故D項錯誤。綜上所述，正確答案是：B。7、寫出下列詞語的近義詞。愉快-()猶如-()頓時-()立刻-()答案：愉快-快樂猶如-好像頓時-立刻立刻-馬上解析：“愉快”和“快樂”都表示心情高興、舒暢?！蔼q如”和“好像”都用于比喻，表示兩者之間有相似之處?！邦D時”和“立刻”都表示時間上的迅速、短暫，幾乎是同時發(fā)生的?！傲⒖獭焙汀榜R上”都表示緊接著某個動作或情況之后，沒有延遲。8、選擇合適的詞語填空。美麗美好我們要有（）的理想。桂林的山水真（）啊！美麗美妙這首曲子真是（）極了。春天來了，公園里的花（）極了。答案：美好；美麗美妙；美麗解析：“美好”多用來形容理想、愿望等抽象事物，表示這些事物是令人向往和追求的。而“美麗”則多用來形容具體的自然景物、人的外貌等，表示這些事物具有美好的外觀或形態(tài)。“美妙”通常用于形容聲音、樂曲等抽象事物，表示它們給人以愉悅的感受和深刻的印象。而“美麗”雖然也可以用于形容聲音（如“美麗的歌聲”），但更常用于具體事物的外觀描述。9、按要求寫句子。用“雖然……但是……”造句。用“不僅……而且……”造句。答案：用“雖然……但是……”造句：雖然天氣很冷，但是同學們還是堅持早起跑步。用“不僅……而且……”造句：這本書不僅內容豐富，而且插圖精美。解析：“雖然……但是……”是一個轉折關系的關聯(lián)詞，用于連接兩個意思相對或相反的分句，表示后一個分句的意思并不是順著前一個分句的意思說下去，而是有一個轉折。在這個例子中，“天氣很冷”是前一個分句，表示一種不利條件或情況；“同學們還是堅持早起跑步”是后一個分句，表示在不利條件下仍然堅持做的行為，與前一個分句形成轉折關系?！安粌H……而且……”是一個遞進關系的關聯(lián)詞，用于連接兩個有遞進關系的分句，表示后一個分句的意思比前一個分句更進一層。在這個例子中，“內容豐富”是前一個分句，表示這本書的一個優(yōu)點；“插圖精美”是后一個分句，表示這本書的另一個優(yōu)點，并且這個優(yōu)點比前一個優(yōu)點更加突出或吸引人，與前一個分句形成遞進關系。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：在寧夏的廣袤大地上，有一個被綠樹環(huán)繞、花香四溢的小村莊，名叫“書香村”。這個村莊的名字可不是隨便取的，因為這里的人們特別重視教育，尤其是語文學習。每到金秋時節(jié)，村里的孩子們就會迎來他們最期待的五年級上學期，那是一個充滿知識與夢想的新開始。在五年級的語文課堂上，老師不僅教他們識字、造句，還常常帶他們走進課文中的世界，感受文字背后的情感和智慧。有一篇課文，講的是《秋天的懷念》，作者通過細膩的筆觸，描繪了自己與母親在秋天里的溫馨回憶，表達了對母親深深的懷念之情。孩子們被這個故事深深打動，紛紛拿起筆，寫下自己對家人、對家鄉(xiāng)的思念與感激。除了課堂學習，書香村的孩子們還喜歡在課余時間閱讀各種書籍。村里有一座小小的圖書館，雖然不大，但藏書豐富，從古典名著到現(xiàn)代文學，應有盡有。每當夕陽西下，圖書館里總是坐滿了求知若渴的孩子，他們沉浸在書海中，享受著閱讀帶來的快樂與成長。小題：1、文章中提到的村莊叫什么名字？為什么叫這個名字？答案：文章中提到的村莊叫“書香村”。因為它的人們特別重視教育，尤其是語文學習，所以得名“書香村”。2、《秋天的懷念》這篇課文主要講了什么內容？它給孩子們帶來了怎樣的感受？答案：《秋天的懷念》這篇課文主要講了作者與母親在秋天里的溫馨回憶，表達了對母親深深的懷念之情。它給孩子們帶來了深深的感動，讓他們學會了珍惜與家人相處的時光，并懂得了感恩。3、文章最后一段提到了書香村的孩子們在課余時間喜歡做什么？這體現(xiàn)了他們怎樣的品質？答案：文章最后一段提到，書香村的孩子們在課余時間喜歡閱讀各種書籍。這體現(xiàn)了他們熱愛學習、渴求知識的品質，以及對書籍和文化的尊重與熱愛。第二題閱讀文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問題：1、秋天的雨分別把什么顏色給了哪些事物？請列舉出三種。答案：秋天的雨把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色給了田野。2、秋天的雨藏著哪些好聞的氣味？請至少寫出兩種。答案：秋天的雨藏著梨香香的、菠蘿甜甜的氣味，還有蘋果、橘子的香甜氣味。3、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴誰什么信息？請簡要概括。答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴小動物們冬天快要來了，要準備過冬了。同時，也告訴樹木們要準備迎接冬天的到來。三、寫作題（34分）題目：《我的家鄉(xiāng)——寧夏》要求：描述你心中寧夏的美麗景色，可以是山川湖泊、城市風光或鄉(xiāng)村田園。講述一兩個關于寧夏的有趣故事或傳統(tǒng)習俗，展現(xiàn)寧夏的獨特魅力。表達你對家鄉(xiāng)的熱愛之情，以及作為寧夏人的自豪感。字數(shù)不少于300字。答案示例：《我的家鄉(xiāng)——寧夏》我的家鄉(xiāng)寧夏，是一片被黃河母親溫柔擁抱的土地，這里有著無與倫比的美麗與魅力。每當晨曦初露，賀蘭山那雄偉的輪廓便在金色的陽光下漸漸清晰，它像一位守護神，靜靜地守望著這片熱土。山腳下，一片片金黃的麥田隨風起伏，仿佛是大地母親精心編織的金色地毯，鋪展在無垠的原野上。寧夏不僅風景如畫，還蘊藏著豐富的文化底蘊。記得小時候，每到春節(jié)，家家戶戶都會忙著貼春聯(lián)、掛燈籠，整個村子被裝扮得喜氣洋洋。最讓我難忘的是元宵節(jié)晚上的社火表演，舞龍舞獅、踩高蹺、劃旱船……各種傳統(tǒng)節(jié)目輪番上演，熱鬧非凡。村民們穿著節(jié)日的盛裝，臉上洋溢著幸福的笑容，那份歡樂與和諧，讓我深深地感受到了家鄉(xiāng)的溫暖和力量。我愛我的家鄉(xiāng)寧夏，愛它的山川湖海，愛它