重慶市渝高中學2025屆高三下學期第六次檢測歷史試卷含解析

重慶市渝高中學2025屆高三下學期第六次檢測歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．“布魯尼(1369—1444)的《佛羅倫薩史》，不再從上帝創(chuàng)世而是從佛羅倫薩的建城寫起；不再記述有關佛羅倫薩建城的神怪傳說和奇跡，而是更多地描寫佛羅倫薩當時的政治生活。”材料立場和視角的變化反映了作者①開始擺脫神學束縛②順應宗教改革潮流③具有初步的啟蒙思想意識④具有一定的人文主義思想A．①② B．①③ C．①④ D．①③④2．鄧小平說：“中央確實是不干預特別行政區(qū)的具體事務的，也不需要干預。但是特別行政區(qū)是不是也會發(fā)生危害國家根本利益的事情呢？……那個時候，北京過問不過問？……如果中央把什么權力都放棄了，就可能會出現一些混亂，損害香港的利益?！边@一講話的重點是A．豐富“一國兩制”內涵B．設定香港自治底線C．肯定“港人治港”方針D．消除香港分裂勢力3．1961年，赫魯曉夫在蘇共二十二大的工作報告中提出，蘇聯正在順利地解決在按人口平均計算的產品產量方面趕上美國的任務。1966年，勃列日涅夫在蘇共二十三大上指出蘇聯正在循序漸進的解決這一任務，并同樣堅信蘇聯將會趕超美國。這反映了20世紀60年代蘇聯（）A．否定了改革的必要性B．堅持以農業(yè)改革為重點C．人民生活水平顯著提高D．基本沿襲了斯大林模式4．下圖是一副殘缺的古代“政權結構示意圖”。判斷該圖反映的朝代是A．唐代 B．宋代 C．元代 D．明代5．在19世紀歐洲的大部分時間中，當工會成員罷工時，暴力沖突接連不斷，政府不得不派遣警察或軍隊維持秩序。然而從長期來看，工會逐漸提高了工人階級的生活水平，減少了不滿的無產者武裝推翻工業(yè)資本主義社會的可能性。這表明工會A．消除了資本主義工業(yè)化帶來的社會問題B．激化了資產階級和無產階級的矛盾C．阻礙了新型企業(yè)和勞動組織的產生D．促進了資本主義生產關系的自我調整6．“由于唐朝設置了專門管理手工業(yè)的機構，如工部、少府旒、將作監(jiān)等，直接控制大量的工匠，建立了各種手工業(yè)作坊，因而對于皇室、朝廷、百官以至貴族們所需的服飾、車輦、器物、珍玩以至武器等，都各有生產的手工業(yè)部門?！边@反映出當時A．官營手工業(yè)日益商品化B．官營手工業(yè)的效率提高C．手工業(yè)者人身控制放松D．政府加強對手工業(yè)管理7．下表是唐朝中央機構職責的整理。其中④對應的機構是官職

職責

①尚書省

掌典領百官。

②門下省

掌出納帝命，相禮儀。

③刑部

掌律令……按覆讞（讀[yàn]，審判定罪）禁之政。

④

掌天下土地人民錢谷之政。

A．戶部 B．吏部 C．中書省 D．禮部8．創(chuàng)作下面漫畫所依據的歷史史實是A．一球兩制 B．美蘇爭霸 C．美蘇結盟 D．柏林危機9．《劍橋中國秦漢史》認為：秦朝盡管曇花一現，卻成功地把一套國家官僚機器的制度傳給了繼承者，這套制度經過了漢代的完善和鞏固，又繼續(xù)推行了1700年，其間逐步作了修正。下列關于其間“逐步作了修正”的史實有①隋唐設三省六部制②宋始設監(jiān)察御史③元代設行省制度④清代設軍機處A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④10．同時用“君主專制”、“圈地運動”、“民族國家”、“手工工場”等概念可描述15—16世紀西歐的典型國家是A．法國 B．德國 C．英國 D．西班牙11．唐初中書省依據君主意見出令，門下省審查而封駁之，但門下官員大多阿旨順情。君主不滿門下官員的作為，遂將門下封駁權分散于中書與尚書二省，最終廢止。這反映出A．三省分權提高了行政的科學性 B．相權不斷削弱直至被取消C．專制體制制約了封駁權的行使 D．君主高度信任中書尚書省12．某同學在《中國歷代行政區(qū)劃的變遷》一書中看到下圖。這幅行政區(qū)劃體系圖最早出現于哪位君主在位時期A．周武王B．秦始皇C．漢高祖D．漢武帝二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）黨的歷史材料一在慶祝中共成立28周年的時候，毛澤東曾指出，在過去的28年的長時期中，“我們僅僅做了一件事件，這就是取得了革命戰(zhàn)爭的基本勝利?！覀兊氖虑檫€很多，比如走路，過去的工作只不過是像萬里長征走完了第一步”?！吨袊伯a黨歷史》第一卷下2002年材料二中華人民共和國成立后的29年，是深刻影響中國歷史發(fā)展進程的29年……對于中國共產黨人和中國人民勝利地走向未來有著深刻的啟示?！吨袊伯a黨歷史》第二卷下2010年問題（1）材料一中的“革命戰(zhàn)爭”指什么？（2）根據材料一和所學，描繪我們下一步將要走的道路。（3）中華人民共和國成立后的29年中，你認為最影響中國歷史發(fā)展進程的事件是什么？說明理由。（4）建國29年，給“中國共產黨人和中國人民勝利地走向未來”留下了哪些深刻的啟示？14．（20分）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一甘地認為，非暴力抵抗是印度爭取擺脫英國殖民桎梏的惟一正確方法；同時，他認為非暴力抵抗并不意味著對外國統(tǒng)治和其他罪惡的屈服。他寫道：“我深信假如只有在怯懦和暴力兩者之間加以選擇時，我將勸人選擇暴力……我寧愿要印度采用暴力來保護自己的榮譽，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地聽人家侮辱，失去自己的榮譽。可是我認為非暴力比暴力高明得多?！薄耙虼宋也⒉皇且驗橛《人ト醪盘栒儆《葘嵭蟹潜┝χ髁x，而正是因為認識了印度的力量我才號召印度實行非暴力主義?！薄醮毫肌妒澜绗F代史諸問題》（1）據材料一，甘地選擇非暴力主義的理由是什么？（不得摘抄原文）請結合史實說明實際原因又是什么？（2）概述甘地領導國大黨進行“非暴力不合作運動”的目標及其主要事跡。材料二甘地的偉大人格幾乎是舉世公認。他具有赤誠的愛國熱誠，崇高的犧牲精神，追求真理的執(zhí)著信念，堅強的意志；他不分貴賤善惡一視同仁，沒有種族歧視和宗教偏見……愛因斯坦：我們的下代子孫恐怕很難相信，世界上曾經活生生的出現過這樣的人?！煊颜洹陡实貍鳌罚?）結合材料二和所學知識，請你評價甘地。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

“不再從上帝創(chuàng)世而是從佛羅倫薩的建城寫起”說明作者開始擺脫神學束縛，①符合題意；“更多地描寫佛羅倫薩當時的政治生活”體現出作者更多關注現實的人文主義思想，④符合題意；宗教改革是16世紀，時間不符合，②不符合題意；啟蒙思想注重的是理性思維，③不符合題意。排除A、B和D。故選C。2、B【解析】試題分析：材料中強調的是中央政府對香港管理的權限問題，沒有闡釋“一國兩制”，故A項排除；據材料中“那個時候，北京過問不過問？”“如果中央把什么權力都放棄了，就可能會出現一些混亂，損害香港的利益”可得出鄧小平考慮的是對香港管理的底線，故B項正確；肯定“港人治港”不是材料的主旨，故C項排除；材料中沒有談到香港分裂的內容，故D項排除?？键c：現代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一·祖國統(tǒng)一大業(yè)·香港回歸祖國3、D【解析】從材料“蘇聯正在順利地解決在按人口平均計算的產品產量方面趕上美國的任務”“蘇聯正在循序漸進的解決這一任務，并同樣堅信蘇聯將會趕超美國”中可以看出，無論是赫魯曉夫改革還是勃列日涅夫改革，都基本沿襲了斯大林模式的計劃經濟體制，故D正確；AC項材料中沒有體現，排除；B項是赫魯曉夫改革的重點，排除。4、B【解析】

試題分析：本題考查學生根據所學知識解決問題的能力。根據圖片中的“同平章事”、“樞密院”“轉運使”等機構和官職設置可知為宋代。唐朝為中書、門下、尚書三省；元朝為中書省、樞密院、御史臺和宣政院；明朝廢丞相、設內閣。故B正確?？键c：中國古代的政治制度·君主專制政體的演進與強化·北宋中央官制的調整【詳解】5、D【解析】

據材料“工會逐漸提高了工人階級的生活水平，減少了不滿的無產者武裝推翻工業(yè)資本主義社會的可能性”說明工會組織的存在促進了資本主義政府對自身政策的調整，故D選項正確；“消除了”表述過于絕對，故A選項錯誤；材料內容體現了工會緩和資產階級和工人之間的矛盾，故B選項錯誤；工會有利于新型企業(yè)和勞動組織的產生，故C選項錯誤。6、D【解析】

依據材料中“設置了專門管理手工業(yè)的機構”“直接控制大量的工匠”可知，政府加強了對手工業(yè)的管理，加強了對工匠的人身控制。故答案為D項，C項排除。AB項，依據材料中“對于皇室、朝廷、百官以至貴族們所需的服飾……都各有生產的手工業(yè)部門”可知，“日益商品化”與材料信息不符，也不能體現官營手工業(yè)的效率提高，排除?！军c睛】推斷（理）型選擇題解答時一般可采用推演法，即通過必要的推理來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導思想，如歷史規(guī)律、邏輯關系、基本原理等。因此在平時要注意歸納歷史現象、總結歷史規(guī)律并掌握運用。7、A【解析】試題分析：熟悉唐代三省六部制下三省、六部各自職責即可答題；中書省草擬詔令；門下省審議詔令；尚書省執(zhí)行詔令、統(tǒng)率百官；吏部管人事；戶部管賦稅、戶口等；禮部管禮儀、教育等；兵部管國防；刑部管司法；工部管工程建設。從這些職責來能，“掌天下土地人民錢谷之政”是戶部的職責，即選A項?？键c：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·三省六部制。8、B【解析】

結合所學知識可知，美蘇兩國指點全球，將世界一分為二的漫畫，其歷史依據是美蘇爭霸，B選項符合題意；一球兩制沒有準確揭露美蘇兩國外交活動的本質，且沒有這個說法，A選項錯誤；二戰(zhàn)時期美蘇結盟是為了戰(zhàn)勝法西斯侵略，與圖中美蘇操控全球不符，C選項錯誤；柏林危機是冷戰(zhàn)在歐洲的表現，不是美蘇對全球領導權的爭奪，D選項錯誤。9、B【解析】

依據古代中國的政治制度可知，為了加強專制主義中央集權，秦朝之后歷代皇帝都在秦代的基礎上實行了一系列的措施。隋唐時期設置三省六部制，使相權一分為三；元朝實行行省制度，加強了中央集權；清代設置軍機處，使得專制主義達到頂峰，①③④符合題意。B正確；隋文帝改檢校御史為監(jiān)察御史，因此宋始設監(jiān)察御史的說法不符合史實，ACD錯誤。故選B。10、C【解析】

根據“圈地運動”即可判斷這個典型國家是英國，故選C項；法國、德國和西班牙都沒有出現圈地運動，排除ABD項。故選C。11、C【解析】

“門下官員大多阿旨順情”導致封駁權被分散，“最終廢止”，反映出專制體制制約了封駁權的行使，C項正確；三省分權提高了行政的科學性與材料內容不符，A項錯誤；相權不斷削弱直至被取消是在明代，而非唐朝，B項錯誤；“君主高度信任中書尚書省”的說法錯誤，D項錯誤。12、C【解析】

根據材料“郡縣”、“王國”、“侯國”等信息可知，漢高祖劉邦在建立漢朝后，在地方行政制度上推行郡國并行制，故C項正確。周武王時期不存在郡縣制，A項錯誤。秦始皇廢除了分封制，與材料“王國”、“侯國”等信息不符，B項錯誤。漢武帝時期，實行推恩令削弱諸侯王實力，但要遲于漢高祖時期，D項錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）新民主主義革命。（2）領導中國從新民主主義向社會主義過渡或社會主義革命與建設（寫出過渡時期具體任務和歷史事件或建設社會主義給）（3）如，土地改革運動，消滅了地主土地所有制，解放了農村生產力，使農業(yè)生產迅速得到恢復和發(fā)展，為國民經濟的恢復、社會主義改造和工業(yè)化建設創(chuàng)造了條件。如，三大改造（第一個五年計劃），為在我國建立社會主義基本制度奠定了經濟基礎。如，關于整理標準問題討論，對于打破個人崇拜和教條主義的精神枷鎖，對于黨的指導思想和實際工作的撥亂反正，產生了巨大的影響。如，十一屆三中全會，形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體，使黨的工作結束了徘徊中前進的局面，成為我國現代化建設的新起點。其它言之成理也可，但回答籠統(tǒng)，沒有具體事實支撐的，不給分。（4）推進社會主義建設事業(yè)，必須把馬克思主義基本原理同中國的具體實際結合；以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力；生產關系的變革要符合生產力的發(fā)展水平和要求；經濟建設要尊重經濟客觀規(guī)律；堅持實事求是思想路線；完善社會主義民主和法治建設；堅持獨立自主的和平外交政策；準確把握時代特點和國際形勢發(fā)展變化，制定和調整外交戰(zhàn)略，積極創(chuàng)造良好的社會主義現代化建設的外部環(huán)境等。【解析】

（1）戰(zhàn)爭：根據材料一中“慶祝中共成立28周年”，結合所學知識可知，文中所說的“革命戰(zhàn)爭”指新民主主義革命。（2）道路：根據材料一和相關問題，結合所學知識，可知新民主主義革命勝利后，中共下一步將要走的道路是領導中國從新民主主義向社會主義過渡（或社會主義革命與建設、完成向社會主義社會的過渡等）。（3）事件和理由：按照題目要求，結合所學知識，從中華人民共和國成立后的29年（即1949年—1978年）間，對中國社會和生產發(fā)展產生過重大影響的政治（如一屆人大、十一屆三中全會）、經濟（如土地改革、三大改造、改革開放）等事件中，找出一則對中國歷史發(fā)展進程影響最大的事件，明確說明，并簡要闡述這一事件對中國歷史進程中的主要影響。（4）啟示：根據所學知識，從生產關系變革、經濟建設、民主政治探索、外交政策調整、文化科技發(fā)展等方面，總結建國29年來的經驗教訓，說明中國當代社會主義事業(yè)發(fā)展給“中國共產黨人和中國人民勝利地走向未來”留下了具體啟示。14、（1）理由：是印度擺脫英國殖民統(tǒng)治的惟一正確方法；非暴力比暴力高明；印度民族力量強大。