2025屆廣東深圳市紅嶺中學高三最后一模歷史試題含解析

2025屆廣東深圳市紅嶺中學高三最后一模歷史試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．現(xiàn)行德國選舉法規(guī)定了"百分之五門檻"規(guī)則,即政黨必須在全國得票率超過5%。或贏得3個以上的選區(qū)席次,才可進入聯(lián)邦議會。這一規(guī)則意在A．保證執(zhí)政黨成為議會多數黨 B．對公民自由結社權作出限制C．保證議會擁有獨立的立法權 D．提高立法效率避免政治破碎2．李大釗將十月革命理解為“庶民的勝利”，并呼呼中國的青年“應該到農村去，拿出當年俄羅斯青年在俄羅斯農村宣傳運動的精神，來做些開發(fā)農村的事”。李大釗意在說明A．中國革命需要民眾的支持B．農業(yè)落后急需青年去發(fā)展C．應該效仿蘇俄的革命道路D．青年代表中國革命的未來3．梁啟超在1902年的《進化論革命者頡德之學說》一文中，首次將馬克思介紹給中國人；同盟會成員朱執(zhí)信在1905年翻譯了《共產黨宣言》的部分內容；《新青年》從1918年的第五卷第五號開始，逐漸開始宣傳馬克思主義相關理論觀點，并率先開辟馬克思主義研究專欄，專門研究馬克思列寧的著作。上述史實表明A．馬克思主義在中國思想界產生了一定影響B(tài)．馬克思主義理論在中國已經形成系統(tǒng)研究C．各政治派別都主張在中國走社會主義道路D．中國知識分子開始質疑西方資本主義文明4．下圖形象地反映了我國近代民族資本主義的發(fā)展情況。圖中的F1為阻力，F(xiàn)2為動力，其中F1>F2的情況出現(xiàn)于A．甲午中日戰(zhàn)爭以后B．解放戰(zhàn)爭期間C．南京國民政府統(tǒng)治前十年D．第一次世界大戰(zhàn)期間5．現(xiàn)代養(yǎng)生學認為，一個人吃得太多，他就要害病。吃得太多，本來對身體有益的東西也變成有害的東西，一個人應當只吃適量的食物。與這一觀點吻合的思想是A．水則載舟，水則覆舟 B．魚和熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌C．禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏 D．圣人不期修古，不法?？?．西漢建國后，儒者叔孫通等人定朝儀、封禪等制度；儒者陸賈、賈誼等宣揚儒家德治相對于法家政治的優(yōu)越性，儒家經典在“受命”“改制”等觀念的影響下被儒生塑造為“為漢制法”。這表明漢代儒學A．分化為不同的派別 B．正統(tǒng)地位開始確立C．理論體系豐富完善 D．緊密結合現(xiàn)實政治7．1959年5月，工業(yè)生產未能完成原定指標。6月，毛澤東說：“今年鋼的產量是否定一千三百萬噸？能超過就超過，不能超過就算了……總之，要量力而行，留有余地，讓下面超過?！毕铝许椫校c此相吻合的是①體現(xiàn)了對高指標的反思②表達了經濟建設要尊重規(guī)律的思想③否定了“大躍進”運動④意在降低一五計劃中鋼產量的指標A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④8．唐玄宗開元21年，在全國十五道置采訪使，以“六條”監(jiān)察非法行為，劍南節(jié)度使王昱以劍南道采訪使身份巡邊姚州，笞殺姚州都督府所屬羈縻越析州的不法豪酋。由此可知，這一時期的采訪使制度A．埋下了藩鎮(zhèn)割據隱患 B．增強了地方行政權力C．注重維護君主的權威 D．加強了對邊疆的統(tǒng)治9．據統(tǒng)計，鴉片戰(zhàn)爭后到甲午戰(zhàn)爭前的1894年，土布生產中使用洋紗的比重達到23.4%，到1894年至1913年的20年中，其比重已經高達73%（包括國內生產的機紗）。據此，可以直接獲取的歷史信息是A．農民傳統(tǒng)的家庭紡織業(yè)逐漸瓦解B．中國傳統(tǒng)的經濟社會結構逐漸解體C．中國近代化和商品化的速度逐漸加快D．中國的家庭紡織業(yè)可有效抵制列強經濟侵略10．任過議郎、五原太守的東漢學者崔寔在《政論》中指出：“今既不能純法八世，故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之，明著法術以檢之?！睋丝芍?，東漢A．恢復并采用秦朝治國方略 B．士人對法家思想有所認同C．并未延續(xù)西漢的統(tǒng)治理念 D．政府的行政能力大幅提升11．德國哲學家康德堅持人要自律，不能為了個人的自由而妨礙他人的自由，不贊同公民用革命手段推翻現(xiàn)存的統(tǒng)治者；法國啟蒙思想家盧梭則主張當人民的權利被政府篡奪，并被用于壓迫和奴役人民時，人民就有權通過暴力手段推翻它。對此分析正確的是A．這是由兩人的階級屬性對立造成的B．兩人對如何獲得自由平等的主張不同C．兩人對專制自由的觀點截然相反D．前者蔑視公民權利，后者主張主權在民12．體現(xiàn)“黨的解放思想、實事求是的思想路線在祖國統(tǒng)一大業(yè)中創(chuàng)造性運用”的是A．家庭聯(lián)產承包責任制的確立 B．對外開放與經濟特區(qū)的建立C．“一國兩制”基本方針的形成 D．和平共處五項原則的提出二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）1944年,美英蘇中等44國代表參加的在美國新罕布什爾州布雷頓森林舉行的國際貨幣金融會議,通過《國際貨幣基金組織協(xié)定》和《國際復興開發(fā)銀行協(xié)定》?！秶H貨幣基金組織協(xié)定》把美元與黃金掛鉤,規(guī)定35美元等于一盎司黃金,各國貨幣與美元保持固定匯率,使美元享有高于其他貨幣的特殊地位。

——據《當代世界史》材料所說的布雷頓森林會議是在什么背景下召開的?它對國際貨幣體系的發(fā)展變化有何影響?14．（20分）閱讀材料，回答下列問題。材料一漢代最初流傳下來的《春秋》等經典文獻，都是用古篆文寫成的。古文經學依托先秦古文經典，強調文字訓詁。為了研究與推廣，一些經學家用通行的隸書來解讀古文的經典，形成夸文經學。他們從現(xiàn)實政治出發(fā)，常常附會經義。古文經學家視孔于為一史學家，六經都是前代的史料，孔子只是前代文化的保存者，“迷而不作，信而好古”，六經的次第應當按史料產生的早晚排列?？湮膶W家視孔子為教育末、政治家，六經只是孔子“托古改制”的工具?？鬃铀氐牟辉谟诹浀奈淖质聦?，而在于經學的微言大義。六經的次第當然要按程度的淺深而排列。今文經學在西漢受到尊崇，東漢時被古文經學超越?！幾灾苡柰吨袊泴W史講義》材料二成豐年間，夸文經學得以復興再起，井成為學術的主潮。魏源指出，煩瑣考據是“錮天下聰明知慧使盡出于無用之一連”，西漢今、古文本是一家，大同小異不過什一。六經皆圣人憂惠之書，治經當探求圣人的微言大誼（義），以求通經致用，以經術為治術?！钴姟墩撉宕湮慕泴W的創(chuàng)立復興及其思想特點》（1）根據材料一并結合所學，歸納漢朝古文經學和今文經學的區(qū)別，分析西漢今文經學受到尊崇的原因。（2）根據材料二并結合所學，概括魏源思想特點，說明其影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

“黨必須在全國得票率超過5%。或贏得3個以上的選區(qū)席次,才可進入聯(lián)邦議會”是為了避免出現(xiàn)過多影響力不大的小政黨充斥聯(lián)邦議會的局面，從而避免政治破碎以提高立法效率，故選D；A、C項與題意主旨不符，無法體現(xiàn)，排除；該規(guī)則是對政黨做出限制，并非針對公民，排除B。故選D。2、A【解析】

根據材料“庶民的勝利”“應該到農村去，拿出當年俄羅斯青年在俄羅斯農村宣傳運動的精神，來做些開發(fā)農村的事”，結合所學知識可知，李大釗意在倡導中國青年深入農村，對民眾進行思想啟蒙，喚醒民眾覺悟，讓民眾參與到中國革命的洪流中。故本題答案選A項。BD項不符合本題主旨，排除；中國效仿蘇俄革命道路是中心城市武裝起義，排除C項。3、A【解析】

據材料“梁啟超在1902年的《進化論革命者頡德之學說》一文中，……；同盟會成員朱執(zhí)信在1905年翻譯了《共產黨宣言》的部分內容；《新青年》……，逐漸開始宣傳馬克思主義相關理論觀點”可知，無論是梁啟超、還是同盟會成員以及資產階級激進派都在20世紀初期介紹馬克思主義，這說明馬克思主義在中國思想界產生了一定影響，A正確；據所學可知，李大釗等無產階級革命者開始系統(tǒng)研究馬克思主義，而不是資產階級各派別，B說法錯誤；據所學可知，梁啟超在二十世紀初是保皇派、同盟會成員是資產階級革命派、《新青年》最初代表的是資產階級激進派，這些資產階級各派別都主張在中國發(fā)展資本主義，而不是走社會主義道路，C錯誤；據所學可知，馬克思主義也屬于西方文明，故D說法錯誤。4、B【解析】試題分析：材料解析能力為本題主要考查點。提取信息：關于民族資本主義的發(fā)展階段中，發(fā)展阻力大于發(fā)展動力是在解放戰(zhàn)爭時期，民族資本主義受到封建勢力、官僚資本主義、外國資本主義三座大山的壓迫發(fā)展緩慢，同時受到國民黨濫發(fā)紙幣引起的通貨膨脹的影響。ACD三項時期內都有促進民族資本主義發(fā)展的因素，均排除。故選B。考點：近代中國的民主革命?新民主主義革命?解放戰(zhàn)爭5、C【解析】

“吃得太多，本來對身體有益的東西也變成有害的東西”體現(xiàn)的是矛盾是相互轉化的，這是道家樸素的辯證思想，結合所學可知，C項是道家思想，故C項正確；AB是儒家，D項是法家，都不符合題意。6、D【解析】

西漢建國后，儒家經典被儒生塑造為“為漢制法”。這表明漢代儒學在積極適應社會現(xiàn)實，故D正確；材料體現(xiàn)不出儒學的不同的派別，故A錯誤；漢武帝時期，儒學正統(tǒng)地位開始確立，故B錯誤；材料信息未涉及儒學理論體系，故C錯誤。7、A【解析】

1959年正處于大躍進運動時期，5月沒有完成預定指標，說明指標高了，毛澤東表明要量力而行，體現(xiàn)了尊重客觀規(guī)律，故①②正確；材料看不出否定大躍進，毛澤東只是認為高指標存在問題，故③錯誤；當時一五計劃已經完成，故④錯誤。故選A。8、D【解析】

“在全國十五道置采訪使”“巡邊、羈縻州”說明唐朝時期加強了對邊疆地區(qū)的管理，故D正確；“埋下了藩鎮(zhèn)割據隱患”不符合這一時期的事實，屬于以后的影響，排除A；唐玄宗設“采訪使”加強了中央集權和對地方的控制，采訪使是監(jiān)察權、不是行政權，排除B；材料沒有體現(xiàn)君主權威問題，排除C。故選D。9、A【解析】

注意限定信息“直接獲取”，依據“土布生產中使用洋紗的比重達到23.4%”、“其比重已經高達73%（包括國內生產的機紗）”可知，我國家庭紡織業(yè)出現(xiàn)“耕”“織”分離，農民傳統(tǒng)的家庭紡織業(yè)逐漸瓦解，故選A；B項不符合“直接獲取”的信息，排除；C項材料信息沒有體現(xiàn)，排除；D項不是材料主旨，排除。10、B【解析】

據材料“今既不能純法八世，故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之，明著法術以檢之?！笨芍?，材料主張以武力、刑罰、權勢進行統(tǒng)治，B符合題意；材料沒有強調“恢復并采用秦朝治國方略”，而是強調“……故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之”，A錯誤；據所學可知，西漢的統(tǒng)治思想是“外儒內法”，而材料中強調“……故宜參以霸政，則宜重賞深罰以御之”與其相符，C說法錯誤；材料沒有涉及“政府的行政能力大幅提升”，D錯誤。11、B【解析】

一切權力屬于人民，權利的表現(xiàn)和運用必須體現(xiàn)人民的意志，當人民的權力被政府篡奪并被用于壓迫和奴役人民時，人民就有權通過暴力手段推翻它；康德在盧梭的“人生而自由”的基礎上，有提出了思想的自由：人不是他人的工具，人應該運用自己的理智，獨立思考，理性判斷。再結合材料所給出的信息，可見，關于獲得自由平等是兩人的共同主張，不同在于達成目的的手段。B正確。兩人都代表資產階級的利益，A錯誤；兩人都反對君主專制，對待自由態(tài)度是一致的，不同的是獲得自由的途徑，C錯誤；二者都主張民主權利，D項錯誤。12、C【解析】

材料強調的是“在祖國統(tǒng)一大業(yè)中”創(chuàng)造性運用了黨的解放思想、實事求是的思想路線，故C正確；A、B、D與“祖國統(tǒng)一”無關，排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、背景:二戰(zhàn)即將結束,各國實力大為削弱;美國經濟實力膨脹;美國企圖按照自己的意志規(guī)劃戰(zhàn)后的“世界經濟藍圖”,確立在世界經濟中的霸權地位。影響:標志著以美元為中心的國際貨幣金融體系的建立;確立了美國在“二戰(zhàn)”后相當一段時期內左右世界經濟的霸主地位;也在一定程度上穩(wěn)定了世界經濟秩序,促進了世界貿易。【解析】

“背景”，依據所學知識從二戰(zhàn)即將結束、歐洲各國實力大為削弱、美國經濟實力膨脹、美國企圖確立在世界經濟中的霸權地位等角度分析。“影響”，依據材料信息“《國際貨幣基金組織協(xié)定》把美元與黃金掛鉤，規(guī)定35美元等于一盎司黃金，各國貨幣與美元保持固定匯率，使美元享有高于其他貨幣的特殊地位”得出：確立了以美元為中心的國際貨幣金融體系；依據所學知識從確立了美國的世界經濟霸主地位、一定程度上穩(wěn)定了世界經濟秩序等角度分析。14、（1）區(qū)別：文字和傳本不同（前者古篆文，后者隸書）；研究方法不同（前者重文字訓詁，后者重闡發(fā)應用）；對六經認識不同（性質不同，排序不同）；對孔子的評價不同。原因：服務現(xiàn)實政治需要；董仲舒改造儒學（儒學自身的發(fā)展）；隸書字體易于接受傳播。（2）特點：調和古文經學和今文經學；強調經世致用。影響：發(fā)揚了今文經學關注現(xiàn)實的傳統(tǒng)；促進了傳統(tǒng)儒學的更新；引領了向西方學習的思潮（啟發(fā)了一批先進知識分子面向世界，向西方學習）【解析】

（1）區(qū)別，根據材料“漢代最初流傳下來的《春秋》等經典文獻，都是用古篆文寫成