版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第二單元官員的選拔與管理一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。1.《通典·職官》記載:“至惠帝三年,又遣御史監(jiān)三輔郡,察詞訟,所察之事凡九條,監(jiān)者二歲更之?!薄稘h舊儀》記載:“丞相初置吏員十五人,分為東西曹。東曹九人,出督州為刺。嘗以秋分行部,日食,即日下赦書,命刺史出刺,并察監(jiān)御史?!边@體現(xiàn)出漢初()A.郡守監(jiān)守自盜情況嚴(yán)重 B.中央政府重視對地方的監(jiān)管C.諸侯王勢力已遭到削弱 D.中樞機(jī)構(gòu)制衡機(jī)制日益強(qiáng)化2.清代史學(xué)家趙翼在論及魏晉時期的選官制度時曾說,“上品無寒門,下品無勢族。高門華閥,有世襲之榮;庶姓寒人,無寸進(jìn)之路?!睋?jù)此可知,該制度的實(shí)行()A.凸顯貴族政治色彩 B.維護(hù)了社會秩序C.深受血緣因素影響 D.固化了社會結(jié)構(gòu)3.唐代官員都須參加考課,考課制度推行“四善二十七最”:“四善”指德義、清慎、公平、恪勤;“二十七最”是對不同職責(zé)的官員提出的具體才能標(biāo)準(zhǔn)?!耙蛔钜焉嫌兴纳茷樯仙?;一最已上有三善,或無最而有四善為上中”,以此類推,定為九等考第。這說明唐代()A.科舉制度發(fā)展推動人才選拔 B.官員考核適應(yīng)了專制統(tǒng)治需要C.選官重在考查官員實(shí)際能力 D.官僚制度仍受到門閥政治影響4.宋仁宗時,以“宰相自用臺官,則宰相過失無敢言者矣”為理由,收回了宰相對臺諫官的舉薦權(quán),使諫官的監(jiān)管對象擴(kuò)大到包括宰相在內(nèi)的公卿百官。宋仁宗此舉()A.使監(jiān)察權(quán)得以超越行政權(quán) B.加強(qiáng)了中央集權(quán)C.有利于監(jiān)察機(jī)構(gòu)行使職權(quán) D.提高了行政效率5.元代科舉在各考場均設(shè)置考試官、監(jiān)視官、封彌官、謄錄官以及有關(guān)的工作人員;主辦機(jī)構(gòu)的各個部門相互監(jiān)督;入試舉子除允許帶指定的文典外,其余的書籍、文字一律不準(zhǔn)帶入。其意在()A.確??荚嚬焦?B.樹立元政府良好形象C.防范官員徇私舞弊 D.選拔有真才實(shí)學(xué)官員6.如表為當(dāng)代學(xué)者統(tǒng)計的中國古代狀元地域分布表。據(jù)此表可以推知()地區(qū)唐五代北宋南宋遼金元明清北方40628061181110南方181024370027769共計58165237611108879A.古代科舉考試制度尚不完善 B.理學(xué)興起推動考試內(nèi)容變化C.政治形勢對科舉制影響較小 D.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響文化發(fā)展7.清末《游學(xué)譯編》上刊登的《勸同鄉(xiāng)父老遣子弟航洋游學(xué)書》云:“向之極可慕戀之科舉的虛榮者,今已為蕉夢矣。而出洋學(xué)成,量與出身,已見明諭,宦達(dá)之路、利祿之路、學(xué)問之路、名譽(yù)之路,胥于是乎在。”這反映了當(dāng)時()A.出洋留學(xué)受到社會的廣泛支持 B.落第士人成為官派留學(xué)生主要來源C.新政改革加快了社會結(jié)構(gòu)變動 D.科舉停廢改變了國人的中西體用觀8.我國某時期文官高等考試資格和考試方式規(guī)定:每三年舉行一次,年滿25歲的中國男子,本國國立大學(xué)或高等專門學(xué)校修習(xí)三年以上并有畢業(yè)論文者。由此可以判斷,該規(guī)定()A.致力于實(shí)現(xiàn)民族民權(quán)政治 B.出臺于南京國民政府時期C.適應(yīng)近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要 D.完全模仿西方的文官制度9.南京國民政府成立后,出臺了《考選委員會組織法》《典試委員會組織法》《公務(wù)員任用法》《公務(wù)員考績法》等一整套文官考試任用、俸祿發(fā)放、獎懲與考核的法律。這表明當(dāng)時的公務(wù)員制度()A.較為系統(tǒng)完善并得以全面實(shí)施 B.體現(xiàn)了一定程度上的進(jìn)步性C.選官制度化并杜絕了腐敗現(xiàn)象 D.組織嚴(yán)密保證了政府的效能10.據(jù)調(diào)查,解放之初的農(nóng)村村干部多是貧下中農(nóng),人民公社時期多是勞模、勞動積極分子,新時期選拔大學(xué)生當(dāng)村干部成為新動向。這些變化說明()A.農(nóng)村干部能力水平不斷提升 B.社會需求影響農(nóng)村干部任用C.經(jīng)濟(jì)地位決定農(nóng)村干部身份 D.基層民主政治建設(shè)日漸成熟11.2019年,中共中央辦公廳發(fā)布了《公務(wù)員職務(wù)與職級并行規(guī)定》,規(guī)定公務(wù)員可通過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與職級兩條線晉升;打破基層職級晉升的“天花板”,特別是市縣級以下的公務(wù)人員,讓其不再局限于職務(wù)的提升和工齡的累計;公務(wù)員職級層數(shù)由原有的8個層級增加到12個層級。這一改革()A.促進(jìn)了公務(wù)員激勵保障機(jī)制的發(fā)展 B.保證了公務(wù)員選拔制度的長期穩(wěn)定C.推進(jìn)了改革開放時期簡政放權(quán)政策 D.體現(xiàn)出黨管干部原則具有法律保障12.有學(xué)者認(rèn)為,西方文官制度是對舊有的人事管理體制、基本原則等諸多問題的糾錯,它科學(xué)、效能的價值取向為去除傳統(tǒng)官制的種種痼疾提供了一條有效的路徑。以下表述不能佐證其觀點(diǎn)的是()A.原先的政黨分肥制容易造成腐敗泛濫,影響行政效率B.文官制度使政治和管理分離,促進(jìn)了國家治理水平的提高C.負(fù)責(zé)具體事務(wù)的政務(wù)官不受政黨影響,長期任職D.文官委員會不受黨派干涉,對被推薦的候選人進(jìn)行考試13.隨著國家管理職能的急劇擴(kuò)展,管理的事務(wù)也越來越復(fù)雜。為此,英國政府在1847年至1871年間,先后設(shè)立了濟(jì)貧部、公務(wù)部、貿(mào)易部、地方事務(wù)部等政府部門。下列項中,對此理解正確的是()A.文官制度加快政府部門的建立 B.部門官員均由國王挑選并任命C.部門所有官員與內(nèi)閣共同進(jìn)退 D.文官制度建立有其歷史必然性14.英國曾于1855年、1870年兩次頒布法令,規(guī)定由獨(dú)立于黨派之外的文官委員會主持文官考選,文官不得參與政治活動和營利性經(jīng)濟(jì)活動。l883年的《美國文官法》也規(guī)定:任何公務(wù)人員都沒有權(quán)力利用職權(quán)或個人影響去強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動。由此可知,當(dāng)時英美文官制度改革的相同目的是()A.保證公共權(quán)力運(yùn)行的穩(wěn)定 B.完善歐美國家的政黨政治C.杜絕官員權(quán)力濫用與腐敗 D.彰顯選拔公正與社會公平15.1883年,美國通過文官制度改革確立了“考績制”的選官方法,但這一制度并未全面迅速地鋪開。在改革的最初20年中,“分贓制”(政府職位分配制度)仍與其并行,改革進(jìn)展緩慢。造成這一現(xiàn)象的主要原因是()A.政黨之間利益之爭 B.南北經(jīng)濟(jì)差距較大C.憲法存在嚴(yán)重缺陷 D.工業(yè)革命進(jìn)展受阻16.日本1947年《國家文官法》規(guī)定:“文官的任用,依照本法和人事院規(guī)則的規(guī)定,根據(jù)考試成績、工作成績或者其他能力的考核結(jié)果進(jìn)行”“政府機(jī)關(guān)首長必須對所屬文官的工作進(jìn)行定期評定,并根據(jù)評定結(jié)果采取適當(dāng)措施”。這體現(xiàn)出日本文官制度的重要特征是()A.政治中立 B.論績升黜 C.職務(wù)常任 D.平等競爭二、非選擇題:本題共4題,共52分。17.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一中國古代科舉成功地將知識分子從專制政權(quán)的批評者發(fā)展成為自己的同盟軍。科舉規(guī)定凡士子皆可以“投碟自應(yīng)”,以自由報考方式參與競爭和接受挑選??荚噧?nèi)容雖幾經(jīng)演變,儒家經(jīng)典始終是考試內(nèi)容的主體。考試分為院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試多級,為防考官子弟與一般人士入同場考試出現(xiàn)不公,創(chuàng)造了“別頭試”“彌封”“鎖院”“謄錄”等防弊之法。——摘編自胡向東《民國時期中國考試制度的轉(zhuǎn)型與重構(gòu)》材料二在《中華民國臨時約法》明確寫入“人民有應(yīng)任官考試之權(quán)”。北京政府頒布新官制,構(gòu)成了民國文官考試制度運(yùn)行之基礎(chǔ)。1928年,南京國民政府成立考試院,公布《考試院組織法》。民國考試還廢除了婦女和所謂“賤民”的應(yīng)考限制。考試內(nèi)容既包括各學(xué)科基本知識,也關(guān)注運(yùn)用理論和知識解決問題的能力。但是,“任命人員之正式經(jīng)過考試者,亦千萬人難寬一二。”國文試題內(nèi)容大都出典于四書五經(jīng),許多文題古舊呆板?!幾院驏|《民國時期中國考試制度的轉(zhuǎn)型與重構(gòu)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括中國古代科舉考試的特點(diǎn)。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出民國時期文官考試制度與科舉制的不同。(6分)18.戊戌變法時期,改革科舉制度的主張引起了較大的社會反響。閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一:梁啟超提出了比較系統(tǒng)地改革科舉制度的方案。他的上中下三策從總體上是要解決舊的科舉考試不求實(shí)際、摧殘人才、于事無補(bǔ)的弊病,引導(dǎo)人們崇尚實(shí)學(xué),以新的文化知識來解決中國的現(xiàn)實(shí)問題。上策是以學(xué)堂制代替科舉制;中策則存科舉之名,同時設(shè)立各種實(shí)學(xué)考試;下策是對考試內(nèi)容作本質(zhì)的變更,摒棄過去八股取士的做法。這樣就會涌現(xiàn)一批講實(shí)際、重應(yīng)用、了解中國和世界的新人?!幾岳钕菜取读簡⒊瑐鳌凡牧隙嚎涤袨榇瞬輸M上疏,請廢八股。光緒帝慮及各種變法的奏章多為保守大臣反對,此疏交付廷議必引起大嘩。于是決定不付廷議,徑下詔:自下科始,鄉(xiāng)、會試及歲科各試,廢八股,改試策論。后依張之洞建議,鄉(xiāng)試以歷代掌故為主,兼及五洲各國政藝,“會試亦如之”。迂腐的讀書人對此“驚怪不知所為”。書商則“乘時射利,獵取中外時報,補(bǔ)綴成篇,標(biāo)以俗名,如《三場要訣》之類,獲利亡算”。——摘編自楊松等編《中國近代史資料選輯》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,說明梁啟超要求改革科舉制的背景。(6分)(2)根據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡評戊戌變法時期的科舉制改革。(6分)19.官員的選拔是國家制度的重要組成部分,也是社會治理的必要前提。根據(jù)材料回答問題。(14分)材料一19世紀(jì)中期以后,英、美等國已完成了工業(yè)革命,社會經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展,迫使政府必須增加管理社會事務(wù)的職能,需要增設(shè)一些新的社會管理機(jī)構(gòu)和一大批有較高知識水平和技能的管理人員參與管理,以提高工作效率。舊有的人事任用制度造成了結(jié)黨營私、任人唯親、貪污腐化、效率低下等弊端,不利于迅速發(fā)展起來的工業(yè)資產(chǎn)階級的利益。西方各國在借鑒中國古代科舉制度的基礎(chǔ)上,確立了文官考試錄用制度。——摘編自姚琦《略論西方主要國家文官考試制度》材料二《奏定學(xué)堂章程》又稱“癸卯學(xué)制”,應(yīng)運(yùn)而生?!肮锩畬W(xué)制”的頒布,表明了清政府把近代學(xué)校制度推向全國城鄉(xiāng)的決心,與一年后正式宣布的停廢科舉取士一起,形成推動傳統(tǒng)教育變革、新式學(xué)堂發(fā)展的合力,迅速改變著20世紀(jì)初中國教育的格局。——田正平《癸卯學(xué)制兩甲子考論》材料三中國公務(wù)員必須始終與黨中央保持一致,堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策;中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)各項事業(yè)的核心力量,公務(wù)員制度是黨的干部制度的一個組成部分,在公務(wù)員的管理上,強(qiáng)調(diào)要堅持黨的組織領(lǐng)導(dǎo),保持黨對政府重要領(lǐng)導(dǎo)人選的推薦權(quán);我國公務(wù)員制度沒有“政務(wù)官”與“事務(wù)官”的劃分,這是由于我國是共產(chǎn)黨執(zhí)政的國家,不搞多黨輪流執(zhí)政,所以不存在政務(wù)官與事務(wù)官的截然分野,而西方文官制度則實(shí)行“兩官分途”;做人民公仆,為人民辦事,對人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督,這是中國公務(wù)員最根本的行為準(zhǔn)則。——摘編自俞悅《從英美文官制度看中國“公務(wù)員”熱》(1)根據(jù)材料一、結(jié)合所學(xué)概括指出近代英美國家確立文官考試制度的原因。(6分)(2)根據(jù)材料二、結(jié)合所學(xué),指出“癸卯學(xué)制”給晚清選官制度帶來的變化。(4分)(3)根據(jù)材料三、指出與近代西方文官制度相比,現(xiàn)代中國公務(wù)員制度的獨(dú)特性。(4分)20.閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料一現(xiàn)代憲法宣誓制度脫胎于帶有宗教色彩的宣誓儀式,并在現(xiàn)代法治精神的引領(lǐng)下逐漸成為宣揚(yáng)憲法文化的支撐制度。憲法宣誓制度的雛形可追溯至英國1215年的《大憲章》,近現(xiàn)代西方國家的憲法宣誓制度借鑒了英國《大憲章》的立法思想,紛紛將憲法宣誓作為一項基本制度沿襲下來。憲法宣誓制度必須遵循極為嚴(yán)格的程序,彰顯出憲法宣誓的莊嚴(yán)性,這種儀式化功能喚醒、激發(fā)并強(qiáng)化了人們內(nèi)心對憲法遵從的觀念,真正在內(nèi)心對憲法產(chǎn)生認(rèn)同和依賴,從而信仰憲法?!巴ㄟ^宣誓儀式,生存的世界和想象的世界借助于一組象征形式而融合起來,變?yōu)橥粋€世界,而它們構(gòu)成了一個民族的精神意識”。憲法宣誓的誓詞就是將參與宣誓的國家領(lǐng)導(dǎo)人及公職人員的職責(zé)宣告于世,并遵照憲法對其職責(zé)予以約束。伴隨著公民個人權(quán)利意識的覺醒,自由、獨(dú)立、民主等理念逐漸成為個人權(quán)利訴求的重要支柱,西方資產(chǎn)階級也將這些個人權(quán)利訴求作為宣揚(yáng)內(nèi)容,因此獲得民眾的廣泛支持?!幾院杖煌貊卫凇段鞣綉椃ㄐ闹贫冉o我國的啟示》材料二作為執(zhí)政黨,中國共產(chǎn)黨黨員干部遍布國家黨政機(jī)關(guān)、高校等各個行業(yè)和各個領(lǐng)域,黨員干部就職宣誓主體也涵蓋從中央到基層各類群體。大多數(shù)西方國家的就職宣誓儀式帶有宗教色彩,但中國共產(chǎn)黨黨員干部的就職宣誓是一種宣揚(yáng)政黨政治理念的政治儀式,體現(xiàn)了對中國共產(chǎn)黨紅色文化的政治傳承。通過黨員干部的就職宣誓可以確保就職宣誓人員時刻受到憲法的警示、內(nèi)心的約束和人民的監(jiān)督,進(jìn)而讓宣誓人員真正做到恪盡職守、廉潔奉公和全心全意為人民服務(wù)的宗旨和目的,更是中國特色社會主義國家法治建設(shè)的發(fā)展需要。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起就把馬克思主義寫在自己的旗幟上,把馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰看作是共產(chǎn)黨人的命脈和靈魂,黨員干部就職宣誓也可以更好地重塑他們的責(zé)任心和使命感。——摘編自王艷卓《中國共產(chǎn)黨黨員干部就職宣誓制度研究》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括西方國家實(shí)行憲法宣誓制度的主要原因。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明中國共產(chǎn)黨黨員干部就職宣誓制度的特點(diǎn)和意義。(8分)
答案以及解析1.答案:B解析:考查漢代監(jiān)察。根據(jù)材料“又遣御史監(jiān)三輔郡……監(jiān)者二歲更之”“其后諸州復(fù)置監(jiān)察御史”“出督州為刺”“命刺史出刺,并監(jiān)察御史”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知,漢初的統(tǒng)治者出于鞏固中央集權(quán)制的政治需要,對監(jiān)察制度的作用和意義的認(rèn)識是很清楚的,一開始就把它置于重要地位,并使之不斷完善。因此,漢初監(jiān)察官吏的設(shè)置和稱呼,有個變遷的過程,即從直接派遣御史監(jiān)察到設(shè)置監(jiān)察御史,再變成遣丞相史出刺,故選B項。材料并未強(qiáng)調(diào)“郡守監(jiān)守自盜”的情況,故排除A項;C項材料并未體現(xiàn),故排除;材料側(cè)重于監(jiān)察,并未反映“中樞機(jī)構(gòu)制衡機(jī)制”是否得到強(qiáng)化,故排除D項。2.答案:D解析:根據(jù)材料可知,趙翼在論及九品中正制的時候,持反對的觀點(diǎn),從材料“上品無寒門,下品無勢族?!笨芍涔袒松鐣Y(jié)構(gòu),不利于各階層的流動,D項正確;凸顯貴族政治色彩不是材料的主旨,排除A項;材料無法體現(xiàn)維護(hù)社會秩序,排除B項;九品中正制受到門第、血緣因素的影響,排除C項。故選D項。3.答案:B解析:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知,官員考課本身就是服務(wù)于政治統(tǒng)治,B項正確;由材料“唐代的考課制度推行‘四善二十七最’”可知,唐代官員考課注重考查德行,并不是實(shí)際政務(wù)能力,也不一定能選拔真正的人才,排除A、C項;門閥政治的特點(diǎn)體現(xiàn)在官員選拔“重門第”,材料反映的是重德行,排除D項。故選B項。4.答案:C解析:根據(jù)材料中的“使諫官的監(jiān)管對象擴(kuò)大到包括宰相在內(nèi)的公卿百官”等信息來看,宋仁宗此舉有利于監(jiān)察機(jī)構(gòu)行使職權(quán),故答案為C項;監(jiān)督宰相是監(jiān)察權(quán)的正常行使,不能說明監(jiān)察權(quán)超越行政權(quán),排除A項;材料強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)君主專制,不是中央集權(quán),排除B項;監(jiān)察對象的擴(kuò)大與行政效率沒有關(guān)系,排除D項。5.答案:A解析:根據(jù)材料可知,元代科舉具有嚴(yán)格的考試程序、部門監(jiān)督以及嚴(yán)格的考場規(guī)則,這說明元政府意圖通過嚴(yán)格的運(yùn)行規(guī)則達(dá)到考試公平公正的目的,A項正確;材料強(qiáng)調(diào)元代科舉考試的程序,樹立政府良好形象不符合材料主旨,排除B項;元代科舉考試意在防止科舉人員作弊,排除C項;材料只是考試的程序,并未提到考試內(nèi)容與錄取結(jié)果,無法得出意在選拔有真才實(shí)學(xué)的官員,排除D項。6.答案:D解析:本題是單類型單選題,據(jù)題干可知是推斷題,據(jù)材料時間信息得出準(zhǔn)確時空是中國古代。據(jù)材料表格可知北方的狀元數(shù)量總體趨勢是在下降,南方的狀元數(shù)量總體趨勢是在上升,說明伴隨著南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,文化也在發(fā)展,D項正確。據(jù)所學(xué)宋代以后科舉制度漸趨完善,排除A項;材料只是狀元數(shù)量的變化,沒有涉及考試內(nèi)容,排除B項;據(jù)所學(xué)政治形勢對科舉制度影響較大,排除C項。故選D項。7.答案:C解析:本題考查廢除科舉的影響。選擇C:根據(jù)材料和所學(xué)可知,清政府廢除科舉制度后,獎勵游學(xué),學(xué)成歸來后的學(xué)子經(jīng)考核被授予一定的功名,故出洋留學(xué)成為讀書人的一種選擇,在一定程度上也加快了社會結(jié)構(gòu)的變動。排除A:《游學(xué)譯編》刊登的文章并不能代表廣泛的社會認(rèn)知。排除B:材料提及了科舉廢除對本渴望通過科考及第士人的影響,并非單純指落第士人,且當(dāng)時官派留學(xué)生主要來源并不是落第士人。排除D:材料并未涉及關(guān)于中體西用觀的討論,無法看出中體西用觀的變化,且“改變了”的說法不符合史實(shí)。8.答案:C解析:C根據(jù)材料“文官高等考試”“年滿25歲的中國男子”可知是北洋政府時期,根據(jù)材料“本國國立大學(xué)或高等專門學(xué)校修習(xí)三年以上并有畢業(yè)論文者”可知,對知識能力的要求是為了適應(yīng)近代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,故選C項;A項材料沒有體現(xiàn),排除;南京政府時期,女子也可以參加考試,故B項錯誤;“完全模仿”表述過于絕對,且材料也沒有相關(guān)表述,故排除D項。9.答案:B解析:南京國民政府成立后頒布的一整套文官考試任用、俸祿發(fā)放、獎懲與考核的法律,為規(guī)范公務(wù)員的工作和相關(guān)內(nèi)容提供了法律依據(jù),體現(xiàn)了一定程度上的進(jìn)步性,故選B項;材料僅表明南京國民政府出臺了一整套文官考試任用、俸祿發(fā)放、獎懲與考核的法律,并未體現(xiàn)這些法律的實(shí)施情況,排除A項;“杜絕了腐敗現(xiàn)象”表述過于絕對,排除C項;材料無法體現(xiàn)當(dāng)時的公務(wù)員制度保證了政府的效能,排除D項。10.答案:B解析:材料反映的是時代不同,村干部選任標(biāo)準(zhǔn)也不同,體現(xiàn)了社會需求影響了村干部的選任標(biāo)準(zhǔn),B項正確;據(jù)材料信息可知,貧下中農(nóng)、勞動積極分子、大學(xué)生在不同時期成為村干部,體現(xiàn)的是選任標(biāo)準(zhǔn)變化,并非能力水平,排除A項;勞模、勞動積極分子和大學(xué)生成為村干部,說明村干部選任不受經(jīng)濟(jì)地位影響,排除C項;基層民主主要表現(xiàn)為城市居民自治和農(nóng)村村民自治,材料未體現(xiàn),排除D項。故選B項。11.答案:A解析:根據(jù)材料“公務(wù)員可通過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與職級兩條線晉升”“特別是市縣級以下的公務(wù)人員,讓其不再局限于職務(wù)的提升和工齡的累計”并結(jié)合所學(xué)知識可知,建立公務(wù)員職務(wù)與職級并行制度,形成職務(wù)與職級兩個晉升通道,實(shí)行干部職級與待遇掛鉤,讓那些不能晉升職務(wù)的公務(wù)員,也可以通過晉升職級獲得合理的待遇與尊嚴(yán),有利于充分調(diào)動和發(fā)揮公務(wù)員的積極性,促進(jìn)了公務(wù)員激勵保障機(jī)制的發(fā)展,A項正確;“保證了公務(wù)員選拔制度的長期穩(wěn)定”說法絕對,排除B項;簡政放權(quán)指精簡政府機(jī)構(gòu),把經(jīng)營管理權(quán)下放給企業(yè),是中國在經(jīng)濟(jì)體制改革開始階段,針對高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制下政企職責(zé)不分、政府直接經(jīng)營管理企業(yè)的狀況,為增強(qiáng)企業(yè)活力,擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)而采取的改革措施,與材料所述不符,排除C項;實(shí)行公務(wù)員職務(wù)與職級并行,體現(xiàn)公務(wù)員制度的改革完善,“黨管干部原則”與材料主旨不符,排除D項。故選A項。12.答案:C解析:文官是負(fù)責(zé)具體事務(wù)的事務(wù)官,不受政黨影響,長期任職,政務(wù)官受政黨影響,實(shí)行任期制,C項符合題意,選擇C項;西方文官制度規(guī)范了西方國家政府行政部門事務(wù)官的選用和管理,有利于克服原先政黨分肥制的弊端,A項不符合題意,排除A項;政務(wù)官負(fù)責(zé)制定政策,文官負(fù)責(zé)執(zhí)行政策,實(shí)現(xiàn)了政治和管理的分離,有利于政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性,B項不符合題意,排除B項;1855年,英國政府接受《關(guān)于建立常任文官制度的報告》的建議,頒布法令,建立不受黨派干涉的文官委員會,對被推薦的候選人進(jìn)行考試,D項不符合題意,排除D項。故選C項。13.答案:D解析:據(jù)本題材料信息可知,國家管理職能的急劇擴(kuò)展,管理的事務(wù)也越來越復(fù)雜,英國政府先后設(shè)立了更多政府部門,所以文官制度建立有其歷史必然性,D項正確;文官制度建立于1870年,排除A項;材料不能體現(xiàn)國王挑選并任命官員,排除B項;材料說的是國家管理事務(wù)多,需要更多機(jī)構(gòu)和官員,沒有說官員與內(nèi)閣的關(guān)系,排除C項。故選D項。14.答案:A解析:“由獨(dú)立于黨派之外的文官委員會主持文官考選,文官不得參與政治活動和營利性經(jīng)濟(jì)活動”“任何公務(wù)人員都沒有權(quán)力利用職權(quán)或個人影響去強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動”,由此可知,當(dāng)時英美文官制度改革的相同目的是保證公共權(quán)力運(yùn)行的穩(wěn)定,故A正確;材料不是完善歐美國家的政黨政治,故B錯誤;“杜絕”說法過于絕對,故C錯誤;“彰顯選拔公正與社會公平”不是材料的主旨,故D錯誤。15.答案:A解析:“分贓制”之所以與考績制并行,文官制度改革緩慢,主要是因為政黨之間的利益之爭,故選A項;美國內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后,南北經(jīng)濟(jì)差距逐漸縮小,這不是文官制度改革緩慢的原因,故排除B項;文官制度改革緩慢與1787年憲法無關(guān),故排除C項;19世紀(jì)晚期,美國第二次工業(yè)革命進(jìn)展迅猛,成為當(dāng)時世界科技與工業(yè)中心,故排除D項。16.答案:B解析:根據(jù)材料“根據(jù)考試成績、工作成績或者其他能力的考核結(jié)果進(jìn)行”,“政府機(jī)關(guān)首長必須對所屬文官的工作進(jìn)行定期評定,并根據(jù)評定結(jié)果采取適當(dāng)措施”等信息可知日本文官制度強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績,B選項正確。材料中未說明日本文官對政治黨派的態(tài)度,排除A項;材料中未說明日本文官職務(wù)任職時間要求,排除C項;材料中未說明日本文官內(nèi)部官員之間的競爭關(guān)系,排除D項。故選B項。17.答案:(1)特點(diǎn):籠絡(luò)人才,維護(hù)統(tǒng)治;具有開放性和公平性;考試內(nèi)容單一,以儒家思想為主;分類考試,逐級篩選;程序嚴(yán)格。(2)不同:具有法律保障;考試的獨(dú)立性,平等性和開放性增強(qiáng):考試內(nèi)容的現(xiàn)代化,重視實(shí)用能力;借鑒西方教育、文官考試思想和實(shí)踐。解析:(1)特點(diǎn):根據(jù)材料“科舉成功地將知識分子從專制政權(quán)的批評者發(fā)展成為自己的同盟軍”可知,中國科舉制籠絡(luò)人才,維護(hù)統(tǒng)治:根據(jù)材料“以自由報考方式參與競爭和接受挑選”可知,中國科舉制具有開放性和公平性;根據(jù)材料“考試內(nèi)容雖幾經(jīng)演變,家經(jīng)典始終是考試內(nèi)容的主體?!笨芍袊婆e制考試內(nèi)容單一,以儒家思想為主;根據(jù)材料“考試分為院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試多級”可知中國科舉制分類考試,逐級篩選:根據(jù)材料“為防考官子弟與一般人士同場考試出現(xiàn)不公,創(chuàng)造了‘別頭試’‘彌封’‘鎖院’‘眷錄’等防弊之法”并結(jié)合所學(xué)知識可知,中國科舉制程序嚴(yán)格。(2)不同:根據(jù)材料二“在《中華民國臨時約法》明確寫人‘人民有應(yīng)任官考試之權(quán)’”可知,民國時期文官制度與科舉制相比考試具有法律保障;根據(jù)材料二“1928年,南京國民政府成立考試院”可知,民國時期文官考試制度與科舉制相比考試權(quán)是獨(dú)立的:根據(jù)材料“民國考試還廢除了婦女和所謂‘賤民’的應(yīng)考限制”可知,民國時期的文官考試制度與科舉制相比平等性和開放性增強(qiáng);根據(jù)材料二“考試內(nèi)容既包括各學(xué)科基本知識,也關(guān)注運(yùn)用理論和知識解決問題的能力?!笨芍駠鴷r期的考試制度考試內(nèi)容的現(xiàn)代化,重視實(shí)用能力;結(jié)合所學(xué)知識可知,民國時期的考試制度借鑒西方教育、文官考試思想和實(shí)踐。18.答案:(1)背景:民族危機(jī)日趨嚴(yán)重;民族資本主義初步發(fā)展;維新派要求變法;科舉制存在弊端;解決社會現(xiàn)實(shí)問題的需
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度勞動合同法執(zhí)行社保購買起始時間及責(zé)任分配合同3篇
- 二零二五年度北京二手房交易合同中關(guān)于戶口遷出條款范本3篇
- 2025年度模特時尚秀場服務(wù)合同3篇
- 公開選聘工作人員報名表
- 單位公開招聘工作人員報名表
- 綠色能源項目投資合同范本
- 希而科壓力表安全操作規(guī)程
- 英語教育學(xué)課程設(shè)計
- 微高速離心機(jī)安全操作規(guī)程
- 英國開放大學(xué)的課程設(shè)計
- 中國建筑史經(jīng)典題型
- 計算機(jī)信息系統(tǒng)分級保護(hù)方案
- 二年級豎式計算題720道(打印排版)
- 頂管施工技術(shù)全面詳解
- 公路工程質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)(交安部分)
- 整式的乘法和因式分解純計算題100道
- 東北石油大學(xué)學(xué)業(yè)預(yù)警、留級與退學(xué)制度修訂情況說明
- Consent-Letter-for-Children-Travelling-Abroad
- 護(hù)士工作量統(tǒng)計表
- 中價協(xié)[2013]35號造價取費(fèi)
- 玻璃鱗片施工技術(shù)規(guī)范
評論
0/150
提交評論