八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Will people have robots Section A（1a-1c）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA（1a-1c）教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA（1a-1c）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如"haverobots","Willpeoplehaverobotsinthefuture?","Whatwillyoudowitharobot?"等，并能夠運(yùn)用到真實(shí)的語(yǔ)境中。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到機(jī)器人在未來(lái)社會(huì)中的作用和影響，認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展對(duì)人類生活的改變，并培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的對(duì)話和閱讀材料，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維，能夠?qū)ξ磥?lái)的科技發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)和判斷，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"robot","future","have","use","work","housework"等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解這些詞匯的含義和用法，并通過(guò)舉例、情景模擬等方式幫助學(xué)生掌握。

（2）句型掌握：本節(jié)課的主要句型包括"Willpeoplehaverobotsinthefuture?"和"Whatwillyoudowitharobot?"。教師需要通過(guò)問(wèn)答、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流。

（3）閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料講述了機(jī)器人在未來(lái)社會(huì)中的作用和影響。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀理解文章的主旨大意，掌握文章中的關(guān)鍵信息，并能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯理解：對(duì)于一些較為復(fù)雜的詞匯，如"robots","housework"，學(xué)生可能存在理解困難。教師可以通過(guò)實(shí)物展示、圖片引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生正確理解這些詞匯的含義。

（2）時(shí)態(tài)運(yùn)用：本節(jié)課涉及到一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用，學(xué)生可能對(duì)這一時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法不夠熟悉。教師可以通過(guò)舉例、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

（3）閱讀理解：對(duì)于文章中的一些細(xì)節(jié)信息，學(xué)生可能難以理解。教師可以通過(guò)分段閱讀、問(wèn)題引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生抓住文章的重點(diǎn)信息，提高閱讀理解能力。

（4）情景交際：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用句型進(jìn)行情景交際時(shí)，可能存在緊張、表達(dá)不清等問(wèn)題。教師可以組織角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、磁帶或課件。

2.課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如相關(guān)視頻、文章、圖片等）、教育云平臺(tái)、學(xué)習(xí)軟件等。

4.教學(xué)手段：?jiǎn)柎鸱?、情景模擬、角色扮演、小組討論、任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Willpeoplehaverobots》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)想象過(guò)未來(lái)生活中機(jī)器人會(huì)扮演什么角色？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索機(jī)器人在未來(lái)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解機(jī)器人的基本概念。Robot是一種由人設(shè)計(jì)的能夠執(zhí)行特定任務(wù)的自動(dòng)化設(shè)備。它們可以在許多領(lǐng)域發(fā)揮作用，例如工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療保健、家庭服務(wù)等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了機(jī)器人在家庭生活中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用和與機(jī)器人相關(guān)的詞匯。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與機(jī)器人相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示機(jī)器人的基本功能。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“未來(lái)生活中機(jī)器人可能的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了機(jī)器人的基本概念、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和潛在應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)機(jī)器人運(yùn)用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與機(jī)器人相關(guān)的英語(yǔ)書籍，如《Robots:enders》（作者：PamelaDell）等，以擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀能力。

（2）科普文章：讓學(xué)生閱讀關(guān)于機(jī)器人的科普文章，如《HowRobotsAreChangingtheWorld》（作者：JessicaLeibowitz），以了解機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）視頻資源：播放關(guān)于機(jī)器人的英語(yǔ)視頻，如TED演講《Theriseoftherobots》（演講者：MelissaMarshall），以提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和激發(fā)興趣。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展機(jī)器人主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：學(xué)生可以小組合作，選擇一個(gè)與機(jī)器人相關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行研究，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人程序，撰寫項(xiàng)目報(bào)告并進(jìn)行展示。

（2）參觀機(jī)器人展覽或?qū)嶒?yàn)室：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀機(jī)器人展覽或?qū)嶒?yàn)室，讓學(xué)生親身感受機(jī)器人的實(shí)際應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展。

（3）開(kāi)展機(jī)器人創(chuàng)意競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)和制作自己的機(jī)器人，參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的機(jī)器人競(jìng)賽，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）進(jìn)行機(jī)器人倫理和社會(huì)影響討論：引導(dǎo)學(xué)生思考機(jī)器人在社會(huì)中的倫理問(wèn)題，如機(jī)器人與人類工作的關(guān)系、機(jī)器人的責(zé)任與道德等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和倫理意識(shí)。

（5）開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合數(shù)學(xué)、科學(xué)等其他學(xué)科，讓學(xué)生探索機(jī)器人在這些領(lǐng)域的應(yīng)用，如使用編程語(yǔ)言編寫機(jī)器人控制程序，了解機(jī)器人在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用等。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生清晰地理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

1.課程標(biāo)題：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Willpeoplehaverobots

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯：robot,future,have,use,work,housework等

-句型：Willpeoplehaverobotsinthefuture?Whatwillyoudowitharobot?

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯理解：如"robots","housework"等

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用

-情景交際：運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際情景交流

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-分組討論：機(jī)器人相關(guān)實(shí)際問(wèn)題

-實(shí)驗(yàn)操作：演示機(jī)器人基本原理

-成果展示：小組討論和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果

5.討論主題：機(jī)器人對(duì)未來(lái)社會(huì)的影響

6.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：機(jī)器人與數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的結(jié)合

板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：

-使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和符號(hào)，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

-通過(guò)圖形、表格等形式展示信息，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

-利用不同顏色或字體，區(qū)分重點(diǎn)、難點(diǎn)和一般內(nèi)容，幫助學(xué)生快速捕捉關(guān)鍵信息。

-留有適當(dāng)?shù)目臻g，以便于學(xué)生記錄重要信息或進(jìn)行課堂練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Willpeoplehaverobots

教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯：robot,future,have,use,work,housework等

-句型：Willpeoplehaverobotsinthefuture?Whatwillyoudowitharobot?

教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯理解：如"robots","housework"等

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用

-情景交際：運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際情景交流

實(shí)踐活動(dòng)：

-分組討論：機(jī)器人相關(guān)實(shí)際問(wèn)題

-實(shí)驗(yàn)操作：演示機(jī)器人基本原理

-成果展示：小組討論和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果

討論主題：機(jī)器人對(duì)未來(lái)社會(huì)的影響

跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-機(jī)器人與數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的結(jié)合

```八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)本節(jié)課核心詞匯和句型的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

（2）觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的家庭作業(yè)，關(guān)注他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用和理解。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生互評(píng)：

（1）小組互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

（2）班級(jí)互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的互評(píng)，通過(guò)他人的反饋，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

4.家長(zhǎng)溝通：

（1）家長(zhǎng)反饋：及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣。

（2）家長(zhǎng)鼓勵(lì)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，與學(xué)生一起完成家庭作業(yè)，共同提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與機(jī)器人相關(guān)的英語(yǔ)文章，如《TheFutureofRobots》（作者：DavidPogue），以提高閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與機(jī)器人相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如TED演講《TheRiseoftheRobots》（演講者：AndrewMcAfee），以提高聽(tīng)力理解和觀點(diǎn)表達(dá)能力。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，加深對(duì)機(jī)器人的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）拓展練習(xí)：學(xué)生可以進(jìn)行一些與機(jī)器人相關(guān)的拓展練習(xí)，如編寫簡(jiǎn)單的機(jī)器人程序，設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人模型等，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（3）交流討論：學(xué)生可以與家人、朋友或同學(xué)分享自己所學(xué)到的關(guān)于機(jī)器人的知識(shí)和觀點(diǎn)，進(jìn)行交流討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

（4）總結(jié)反思：學(xué)生可以對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)反思，撰寫