Unit 4 Never too old to learn Reading 單詞生詞圖解詳解教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)

Unit4NevertoooldtolearnReading單詞生詞圖解詳解教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語譯林版（2020）選擇性必修第四冊(cè)Unit4Nevertoooldtolearn中的Reading部分。具體內(nèi)容涵蓋了文章中的生詞圖解和詳解。主要涉及單詞有：retire,hobby,volunteer,chef,successful,inspire等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的詞匯和語法知識(shí)，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞、形容詞等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，并將它們應(yīng)用到閱讀理解中。此外，本節(jié)課的生詞圖解和詳解將幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的英語閱讀能力，使他們能夠準(zhǔn)確理解文章中的信息，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行有效的表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章中的生詞圖解和詳解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠從多個(gè)角度思考問題，并形成自己的見解。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)文章中的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)習(xí)觀念和生活方式，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們能夠獨(dú)立解決問題，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生詞理解：文章中包含一些生僻詞匯，學(xué)生可能不熟悉其含義。

2.閱讀理解：學(xué)生需要能夠理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。

難點(diǎn)：

1.生詞圖解和詳解的理解：學(xué)生可能對(duì)生詞圖解和詳解的閱讀理解有困難。

2.詞匯運(yùn)用：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯應(yīng)用到實(shí)際情境中。

解決辦法：

1.對(duì)于生詞，可以通過預(yù)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生提前查找單詞的含義，課堂上通過討論和例句幫助學(xué)生理解和記憶。

2.閱讀理解方面，可以通過提問和小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，提高他們的閱讀理解能力。

3.對(duì)于生詞圖解和詳解的理解，可以通過教師講解和示范，讓學(xué)生逐步掌握?qǐng)D解和詳解的方法和技巧。

4.詞匯運(yùn)用方面，可以通過小組活動(dòng)或角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高他們的詞匯運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流。

-任務(wù)型教學(xué)：通過設(shè)計(jì)閱讀理解任務(wù)和詞匯運(yùn)用任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

-情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生預(yù)習(xí)文章內(nèi)容，查找生詞的含義，并準(zhǔn)備分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)主題的興趣。

-閱讀理解任務(wù)：設(shè)計(jì)閱讀理解問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息，提高他們的閱讀理解能力。

-詞匯運(yùn)用任務(wù)：設(shè)計(jì)詞匯運(yùn)用活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高他們的詞匯運(yùn)用能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示文章的標(biāo)題、生詞和重點(diǎn)句子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-在線工具：利用在線工具或平臺(tái)，如在線詞典、詞匯游戲等，幫助學(xué)生查找單詞含義、進(jìn)行詞匯練習(xí)等。

-視頻：播放相關(guān)視頻資料，如人物采訪、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享等，以提供更多的學(xué)習(xí)信息和背景知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞文章主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文章主旨和生詞含義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解文章主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出文章主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文章中的生詞圖解和詳解，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀理解的實(shí)踐。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生詞圖解和詳解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文章主題和生詞圖解，掌握閱讀理解技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)文章主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與文章主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文章內(nèi)容和閱讀理解技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸為了讓學(xué)生能夠更好地掌握Unit4Nevertoooldtolearn中的Reading部分，并將其知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我為學(xué)生提供了以下拓展閱讀材料：

1.文章延伸閱讀：為學(xué)生提供與本節(jié)課閱讀文章主題相關(guān)的延伸閱讀材料，如其他成功老年人的故事、終身學(xué)習(xí)的益處等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解文章主題，并激發(fā)他們對(duì)終身學(xué)習(xí)的思考。

2.詞匯學(xué)習(xí)材料：為學(xué)生提供與本節(jié)課生詞相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，如單詞卡片、詞匯練習(xí)等。這些材料可以幫助學(xué)生鞏固生詞記憶，提高詞匯運(yùn)用能力。

3.語法學(xué)習(xí)材料：為學(xué)生提供與本節(jié)課語法知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，如語法講解、練習(xí)題等。這些材料可以幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)，提高語法運(yùn)用能力。

4.跨文化交流材料：為學(xué)生提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的跨文化交流材料，如不同國家的學(xué)習(xí)方式和教育制度等。這些材料可以幫助學(xué)生拓寬視野，提高跨文化交際能力。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，讓他們通過閱讀拓展材料，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，學(xué)生可以結(jié)合自身興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各類英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的英語表達(dá)能力和自信心。通過這些拓展活動(dòng)，學(xué)生可以更好地將課堂所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自身的綜合能力。教學(xué)反思然而，我也意識(shí)到在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我需要改進(jìn)的地方還有很多。雖然我盡力講解生詞圖解和詳解，但是一些學(xué)生仍然存在理解困難。這讓我意識(shí)到，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同的學(xué)生給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，我也需要提高自己的教學(xué)技巧，更加生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠在課堂上充分參與和享受學(xué)習(xí)。

至于課后的拓展與延伸環(huán)節(jié)，我認(rèn)為我提供的學(xué)習(xí)材料還是相對(duì)有限。我需要更多地尋找和篩選與學(xué)生興趣和實(shí)際生活相關(guān)的拓展閱讀材料，讓他們能夠在課后自主學(xué)習(xí)的過程中，更好地鞏固知識(shí)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①文章主題：Nevertoooldtolearn

②重點(diǎn)詞匯：retire,hobby,volunteer,chef,successful,inspire

③重點(diǎn)句型：

-It'snevertoolatetolearn.

-Learningkeepsusyoungandactive.

-Sharingknowledgeandexperiencescaninspireothers.

④文章結(jié)構(gòu)：

-Introduction:引出文章主題

-Body:詳細(xì)描述不同年齡段的人如何通過學(xué)習(xí)保持年輕和活躍

-Conclusion:總結(jié)文章主題，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性

⑤文章生詞圖解和詳解：

-retire:退休，離開工作

-hobby:愛好，興趣

-volunteer:志愿者，義務(wù)工作

-chef:廚師，廚師長(zhǎng)

-successful:成功的，有成就的

-inspire:激勵(lì)，鼓舞

⑥課后作業(yè)：

-閱讀延伸材料，深入了解文章主題

-完成詞匯練習(xí)，鞏固生詞記憶

-思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中課堂1.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)文章主題的理解程度和生詞圖解的掌握情況。例如，可以問學(xué)生：“文章中提到了哪些成功的學(xué)習(xí)者？”“你能解釋一下retire、hobby等詞匯的含義嗎？”

2.觀察：觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。例如，可以觀察學(xué)生在討論中是否能準(zhǔn)確使用生詞，是否能清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.測(cè)試：設(shè)計(jì)小測(cè)試，如詞匯填空、閱讀理解題等，了解學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和詞匯的掌握程度。例如，可以出一道題目：“請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，填空：It'snevertoolatetolearn.Learningkeepsusyoungandactive.Sharingknowledgeandexperiencescaninspireothers.”

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們的詞匯運(yùn)用和閱讀理解能力。例如，可以檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用本節(jié)課的生詞，是否能夠理解文章的主旨大意。

2.點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，給予學(xué)生有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。例如，可以對(duì)學(xué)生的進(jìn)步表示贊賞，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。典型例題講解例題1：請(qǐng)用所給單詞的正確形式填空。

-retire

-hobby

-volunteer

-chef

-successful

答案：

-retire（動(dòng)詞）

-hobby（名詞）

-volunteer（動(dòng)詞）

-chef（名詞）

-successful（形容詞）

例題2：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的句子填空。

-It'snevertoolatetolearn.

-Learningkeepsusyoungandactive.

-Sharingknowledgeandexperiencescaninspireothers.

答案：

-It'snevertoolatetolearn.

例題3：請(qǐng)用所給單詞的正確形式填空。

-inspire

-successful

-hobby

-volunteer

-chef

答案：

-inspire（動(dòng)詞）

-successful（形容詞）

-hobby（名詞）

-volunteer（動(dòng)詞）

-chef（名詞）

例題4：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的句子填空。

-Learningkeepsusyounganda