2024-2025學(xué)年中職生建立多層次的安全管理體系班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生建立多層次的安全管理體系班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：中職生建立多層次的安全管理體系班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年，中職一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，第5節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解和掌握安全管理的基本知識(shí)和技能，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論等方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使其能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)定，珍愛(ài)生命。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-安全管理的基本知識(shí)和技能

-多層次安全體系的構(gòu)建和實(shí)施

2.難點(diǎn)：

-將安全管理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中

-培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力

3.解決辦法：

-采用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握安全管理知識(shí)

-提供實(shí)際生活中的安全案例，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中

-通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力四、教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用課程平臺(tái)

3.信息化資源：安全管理的電子教材、案例分析文檔、在線安全知識(shí)測(cè)試題庫(kù)

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、互動(dòng)問(wèn)答法五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《建立多層次的安全管理體系》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為安全管理在我們的生活中有哪些體現(xiàn)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索安全管理的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解安全管理的基本概念。安全管理是指對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別、評(píng)估和控制的過(guò)程，它是確保組織和個(gè)人安全的關(guān)鍵。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了安全管理在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)多層次安全體系的構(gòu)建和實(shí)施這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與安全管理相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示安全管理的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“多層次安全體系在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了安全管理的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)安全管理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《安全管理原理》一書(shū)，深入探討了安全管理的基本原理和方法，適合想要深入了解安全管理的學(xué)生閱讀。

-《事故預(yù)防與處理》一書(shū)，詳細(xì)介紹了事故預(yù)防的措施和處理方法，有助于學(xué)生了解如何應(yīng)對(duì)安全事故。

-《安全心理學(xué)》一書(shū)，分析了安全意識(shí)與行為的關(guān)系，對(duì)學(xué)生提高自身安全意識(shí)有很大幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的多層次安全體系，學(xué)生可以查找相關(guān)案例，了解不同層次的安全措施是如何實(shí)施的。

-學(xué)生可以嘗試分析身邊的安全管理措施，如學(xué)校、家庭或社區(qū)的安全管理，思考如何改進(jìn)和完善。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加安全管理相關(guān)的競(jìng)賽或講座，拓寬視野，提高自己的安全管理能力。

-學(xué)生可以嘗試制定個(gè)人的安全管理計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、生活、出行等方面的安全措施，提高自己的安全意識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)生活中的場(chǎng)景，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的安全管理計(jì)劃，并在小組內(nèi)進(jìn)行分享。

-針對(duì)本節(jié)課的案例分析，請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇分析報(bào)告，總結(jié)案例中的安全管理措施及其效果。

-請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于如何在日常生活中實(shí)施安全管理的短文。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)于學(xué)生制定的安全管理計(jì)劃，我將關(guān)注其全面性、針對(duì)性和可操作性，給出改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中不斷完善。

-在分析報(bào)告的批改中，我將關(guān)注學(xué)生對(duì)案例的理解程度、分析問(wèn)題的能力以及提出的改進(jìn)措施，針對(duì)存在的問(wèn)題給出具體建議。

-對(duì)于學(xué)生的短文，我將關(guān)注其對(duì)安全管理知識(shí)的運(yùn)用程度、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并在寫作中體現(xiàn)出來(lái)。

3.拓展作業(yè)：

-邀請(qǐng)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的安全知識(shí)競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自身的安全管理能力。

-組織學(xué)生參觀安全管理較好的企業(yè)或機(jī)構(gòu)，了解其安全管理體系的具體實(shí)施情況，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組成學(xué)習(xí)小組，在課后進(jìn)行安全管理知識(shí)的探討和交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《安全管理案例分析與應(yīng)用》（書(shū)籍），《安全管理：理論與實(shí)踐》（論文集），《企業(yè)安全管理體系建設(shè)》（專著）等，以便學(xué)生從不同角度深入了解安全管理的內(nèi)容和應(yīng)用。

-視頻資源：安全教育動(dòng)畫片《安全小衛(wèi)士》、紀(jì)錄片《生命線：安全事故調(diào)查》、網(wǎng)絡(luò)課程《安全管理基礎(chǔ)》等，通過(guò)生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)安全管理的知識(shí)和重要性。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主選擇拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，加深對(duì)安全管理知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)拓展內(nèi)容提出問(wèn)題，