2024-2025學(xué)年學(xué)年高中歷史 6.3 和平與發(fā)展：當(dāng)今世界的主題教案2 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年學(xué)年高中歷史6.3和平與發(fā)展：當(dāng)今世界的主題教案2新人教版選修3主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中歷史——和平與發(fā)展：當(dāng)今世界的主題

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解和平與發(fā)展的概念及其在當(dāng)今世界的重要性。

(2)掌握當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的發(fā)展趨勢(shì)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界和平與發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。

6.教學(xué)內(nèi)容：

(1)和平與發(fā)展的概念及其關(guān)系

(2)當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展趨勢(shì)

(3)我國(guó)在和平與發(fā)展中的角色和責(zé)任

(4)青少年如何為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.史料實(shí)證：通過分析教材中提供的相關(guān)歷史事件和事實(shí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料實(shí)證的方法，深入理解和平與發(fā)展的概念及其在當(dāng)今世界的重要性。

2.歷史理解：引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度觀察和理解當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立正確的時(shí)空觀念，認(rèn)識(shí)和平與發(fā)展在不同的歷史時(shí)期和地域中的特點(diǎn)和差異。

4.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行批判性思考，提出自己的見解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

5.愛國(guó)主義：通過分析我國(guó)在和平與發(fā)展中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛和忠誠(chéng)，提高學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。

6.國(guó)際視野：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球性問題，培養(yǎng)學(xué)生從國(guó)際視野出發(fā)，理解和關(guān)注世界和平與發(fā)展的能力。

7.社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界歷史的基本脈絡(luò)，對(duì)不同歷史時(shí)期的重要事件有所了解。

-學(xué)生對(duì)國(guó)際關(guān)系和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念有一定的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于和平與發(fā)展的話題，對(duì)相關(guān)概念有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)時(shí)事政治和國(guó)際關(guān)系感興趣，愿意參與討論和思考。

-學(xué)生具備一定的分析能力和批判性思維，能夠?qū)栴}進(jìn)行深入思考。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡閱讀和獨(dú)立思考，有的喜歡討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)某些歷史事件和概念的理解不夠深入，需要教師提供更多的背景信息和實(shí)例。

-學(xué)生可能對(duì)全球范圍內(nèi)的和平與發(fā)展問題感到抽象和遙遠(yuǎn)，難以產(chǎn)生共鳴。

-學(xué)生可能缺乏將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)的能力，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。

-學(xué)生在批判性思維和獨(dú)立思考方面可能存在局限，需要教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)和需求，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)討論和合作的機(jī)會(huì)，以及適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：教師通過講解和平與發(fā)展的概念、歷史背景和當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

(2)討論法：組織學(xué)生就教材中的案例和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

(3)案例分析法：通過分析具體的和平與發(fā)展案例，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如模擬國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)博弈，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

(3)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

(4)小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過共同研究和探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

(5)實(shí)地考察：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀國(guó)際組織或非政府組織，了解他們?cè)诤推脚c發(fā)展方面的作用和貢獻(xiàn)。

(6)專家講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供前沿的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解和平與發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)和平與發(fā)展內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確和平與發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和平與發(fā)展的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入和平與發(fā)展學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的世界歷史的基本脈絡(luò)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為和平與發(fā)展新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解和平與發(fā)展的概念、歷史背景和當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞和平與發(fā)展問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)和平與發(fā)展知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決和平與發(fā)展問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與和平與發(fā)展內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合和平與發(fā)展內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)和平與發(fā)展的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的和平與發(fā)展的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的和平與發(fā)展內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《當(dāng)今世界的和平與發(fā)展趨勢(shì)》（雜志文章）

-《和平與發(fā)展：時(shí)代的主題》（論文）

-《全球治理：21世紀(jì)的國(guó)際合作》（書籍）

-《我國(guó)在國(guó)際和平與發(fā)展中的角色》（報(bào)告）

-《青少年與和平發(fā)展》（文章）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生閱讀拓展材料，并做好讀書筆記，下次課前分享閱讀心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)拓展材料中的觀點(diǎn)和論述，進(jìn)行深入研究和分析，提出自己的見解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國(guó)際社會(huì)中的熱點(diǎn)問題，如全球氣候變化、國(guó)際恐怖主義等，思考這些問題對(duì)和平與發(fā)展的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)交流等，體驗(yàn)和平與發(fā)展的實(shí)際意義。

-推薦學(xué)生參加相關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)、講座等活動(dòng)，拓寬視野，提高對(duì)和平與發(fā)展的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.和平與發(fā)展的概念及其關(guān)系

-和平：國(guó)家之間的和諧、穩(wěn)定、互相尊重

-發(fā)展：經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的進(jìn)步和提升

-和平與發(fā)展：相互促進(jìn)、相互依賴的關(guān)系

2.當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展趨勢(shì)

-多極化：國(guó)際力量分布的多元化

-經(jīng)濟(jì)全球化：國(guó)際貿(mào)易、投資的緊密聯(lián)系

-科技革命：互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等的發(fā)展

3.我國(guó)在和平與發(fā)展中的角色和責(zé)任

-堅(jiān)持和平發(fā)展道路：獨(dú)立自主、和平相處、共同發(fā)展

-積極參與國(guó)際事務(wù)：維護(hù)世界和平、推動(dòng)共同發(fā)展

-推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體：共同建設(shè)、共同繁榮、共同安全

4.青少年如何為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)

-學(xué)習(xí)知識(shí)：掌握和平與發(fā)展的理論和實(shí)踐

-提高能力：培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

-積極參與：參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎脠D示、圖表、流程圖等不同形式，使板書更具吸引力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《和平與發(fā)展：時(shí)代的主題》（文章）

-閱讀材料：《全球治理：21世紀(jì)的國(guó)際合作》（書籍）

-閱讀材料：《我國(guó)在國(guó)際和平與發(fā)展中的角色》（報(bào)告）

-閱讀材料：《青少年與和平發(fā)展》（文章）

-視頻資源：《和平之路：全球和平倡議》（紀(jì)錄片）

-視頻資源：《發(fā)展之路：全球發(fā)展倡議》（紀(jì)錄片）

2.拓展要求：

-要求學(xué)生在課后自主閱讀拓展材料，并做好讀書筆記，下次課前分享閱讀心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)拓展材料中的觀點(diǎn)和論述，進(jìn)行深入研究和分析，提出自己的見解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國(guó)際社會(huì)中的熱點(diǎn)問題，如全球氣候變化、國(guó)際恐怖主義等，思考這些問題對(duì)和平與發(fā)展的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)交流等，體驗(yàn)和平與發(fā)展的實(shí)際意義。

-推薦學(xué)生參加相關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)、講座等活動(dòng)，拓寬視野，提高對(duì)和平與發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的主題是和平與發(fā)展，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)：

1.在知識(shí)講解方面，我注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。但在講解過程中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講解方式和速度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

2.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提出問題。但有些學(xué)生在討論中過于拘謹(jǐn)，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造輕松、自由的討論氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與。

3.在技能訓(xùn)練方面，我通過例題講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)技能。但在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些迷茫，不知道如何下手。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注重實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐中提高自己的能力。

4.在課堂管理方面，我努力維持課堂秩序，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于興奮，影響了課堂氛圍。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注重課堂管理，適時(shí)調(diào)整課堂氛圍，確保教學(xué)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問了解學(xué)生對(duì)和平與發(fā)展的概念、當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展趨勢(shì)以及我國(guó)在和平與發(fā)展中的角色和責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與程度、合作能力和批判性思維能力。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前進(jìn)行小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

-及時(shí)