2023六年級數(shù)學下冊 第2單元 百分數(shù)（二）第1課時 折扣教案 新人教版

2023六年級數(shù)學下冊第2單元百分數(shù)（二）第1課時折扣教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為六年級數(shù)學下冊第2單元“百分數(shù)（二）”，第1課時“折扣”部分。該部分內(nèi)容涉及折扣的計算與應用，主要讓學生掌握折扣的基本概念，能夠運用折扣進行實際計算，并解決一些與折扣相關的實際問題。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了百分數(shù)的基本概念和運用百分數(shù)解決一些簡單問題。在此基礎上，本節(jié)課將進一步引導學生理解折扣的含義，掌握折扣的計算方法，并能夠?qū)⒄劭壑R應用于實際生活中。通過鞏固和拓展百分數(shù)知識，幫助學生更好地理解和運用折扣概念，提高他們的數(shù)學應用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：邏輯推理、數(shù)學建模和數(shù)學交流。通過學習折扣知識，學生將能夠運用邏輯推理能力理解折扣的基本概念和計算方法，培養(yǎng)數(shù)學思維；同時，學生能夠運用數(shù)學建模能力，將折扣知識應用于實際問題中，解決生活中的折扣問題；在解決問題的過程中，學生將提升數(shù)學交流能力，能夠與他人合作探討問題，分享解題思路和經(jīng)驗。通過本節(jié)課的學習，學生將培養(yǎng)和提高這些核心素養(yǎng)能力，提升他們的數(shù)學應用和解決問題的能力。學情分析在六年級數(shù)學下冊“百分數(shù)（二）--折扣”的教學中，我們需要充分了解學生的實際情況，以便更好地設計教學內(nèi)容和教學方法。

1.學生層次

六年級的學生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學基礎，他們已經(jīng)學習了百分數(shù)的基本概念和運用。在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學運算能力和一定的邏輯思維能力。然而，學生的數(shù)學水平參差不齊，部分學生對百分數(shù)和實際應用的理解不夠深入，需要通過具體實例來引導他們更好地理解和運用折扣知識。

2.知識、能力、素質(zhì)方面

在知識方面，大部分學生已經(jīng)掌握了百分數(shù)的基本概念和運用，但對折扣的實際應用可能還不夠熟悉。在能力方面，學生的數(shù)學運算能力和邏輯思維能力較強，但部分學生在解決實際問題時可能會感到困惑。在素質(zhì)方面，學生需要培養(yǎng)良好的學習習慣和合作精神，提高他們的自主學習和解決問題的能力。

3.行為習慣

學生在學習過程中可能存在以下行為習慣對課程學習的影響：部分學生可能對新的知識內(nèi)容產(chǎn)生抵觸情緒，需要教師通過引導和激勵激發(fā)他們的學習興趣；部分學生在課堂上可能存在注意力不集中、做小動作等不良行為習慣，需要教師及時糾正并進行教育引導；部分學生在解決問題時可能存在依賴心理，需要教師鼓勵他們獨立思考和解決問題。

針對以上學情分析，教師應結合學生的實際情況，合理設計教學內(nèi)容和教學方法，注重學生的個體差異，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，從而提高他們的數(shù)學應用能力和解決問題的能力。教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過生活實例引入折扣概念，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）問題驅(qū)動法：教師提出與折扣相關的問題，引導學生思考和探討，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

（3）合作學習法：學生分組討論折扣問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體課件展示折扣的計算過程和實際應用，增強學生的直觀感受，提高教學效果。

（2）教學軟件輔助：運用教學軟件進行互動提問、實時答題等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

（3）實物道具：使用商品模型等實物道具進行折扣演示，讓學生更直觀地理解折扣的概念和計算方法。

（4）線上教學平臺：利用線上教學平臺，發(fā)布預習資料、課后作業(yè)等，方便學生隨時隨地學習，提高學習效率。

（5）數(shù)學游戲：設計有關折扣的數(shù)學游戲，讓學生在游戲中鞏固知識，提高學生的實踐操作能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是“折扣”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過打折購物的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索折扣的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解折扣的基本概念。折扣是商品價格減去優(yōu)惠部分后的價格表示，通常以百分比的形式表示。折扣在購物、銷售等領域廣泛應用，幫助我們理解價格的優(yōu)惠程度。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了折扣在購物中的應用，以及它如何幫助我們計算實際支付的價格。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)折扣計算和實際應用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與折扣相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示折扣計算的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“折扣在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了折扣的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對折扣的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，包括關于折扣在商業(yè)領域中的應用、折扣計算的算法原理等。這些材料將幫助學生更深入地了解折扣的知識，并激發(fā)他們的學習興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。學生可以嘗試尋找生活中的其他實例，探究折扣的運用；或者研究折扣計算在不同場景下的應用，例如在大型促銷活動中的計算方法等。

3.引導學生思考折扣計算在實際生活中的意義和價值，并嘗試提出自己的觀點和見解。例如，學生可以思考折扣對消費行為的影響，或者折扣在市場經(jīng)濟中的作用等。

4.提供了相關的數(shù)學題目和練習，幫助學生鞏固和加深對折扣知識的理解。這些題目涵蓋了折扣的基本概念、計算方法和實際應用等方面，能夠全面檢驗和提高學生的學習效果。

5.鼓勵學生參與數(shù)學討論和交流，分享自己的學習心得和經(jīng)驗。學生可以通過小組討論、數(shù)學論壇等方式，與他人交流折扣知識的學習和解題思路，互相學習和進步。板書設計①折扣概念與計算方法：

-折扣：商品價格減去優(yōu)惠部分后的價格表示

-計算方法：原價×折扣=實際支付價格

②實際應用案例：

-購物場景：商品原價100元，打8折，實際支付金額？

-銷售場景：商品原價200元，給予10%的折扣，實際售價？

③折扣在生活中的意義：

-折扣對消費行為的影響

-折扣在市場經(jīng)濟中的作用

板書設計要點：

-使用清晰、簡潔的文字，突出重點知識點。

-通過圖示、圖表等形式展示折扣計算過程，增加直觀性。

-運用顏色、線條等元素，使板書具有藝術性和趣味性，吸引學生注意力。

-設計互動環(huán)節(jié)，讓學生參與板書設計，提高他們的參與度和學習興趣。教學反思與改進今天上完《折扣》這一課后，我覺得整體教學效果還是不錯的，學生們參與度較高，課堂氛圍也挺好。但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在理論介紹部分，我可能過于強調(diào)了折扣的概念和計算方法，而忽略了與學生已有知識的聯(lián)系。在今后的教學中，我可以嘗試通過更多的生活實例，讓學生更好地理解折扣的實際應用，而不僅僅是單純的計算。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，雖然學生們分組討論和實驗操作都很積極，但我發(fā)現(xiàn)部分學生在討論過程中，過于依賴同伴，自己的思考不夠。針對這一點，我可以在討論前，給出更多的問題引導學生獨立思考，并在討論過程中，適時引導他們分享自己的觀