1學(xué)會(huì)尊重 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊統(tǒng)編版

1學(xué)會(huì)尊重第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解尊重他人的重要性，認(rèn)識(shí)到尊重他人是做人的基本道德準(zhǔn)則。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的習(xí)慣和意識(shí)，提高與人相處的能力。

3.通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中學(xué)禮、敬人，體現(xiàn)尊重。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：通過討論“什么是尊重”引入新課，讓學(xué)生談?wù)剬ψ鹬氐睦斫狻?/p>

2.新課導(dǎo)入：講解尊重他人的重要性，分析不尊重他人的危害。

3.案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生理解尊重他人的具體表現(xiàn)。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何在生活中做到尊重他人，并分享討論成果。

5.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一組尊重他人的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)尊重。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)尊重他人的重要性。

四、教學(xué)方法

1.討論法：通過討論的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析法：通過分析教材中的案例，讓學(xué)生理解尊重他人的具體表現(xiàn)。

3.小組合作法：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。

2.小組討論成果：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，以及討論成果的質(zhì)量和創(chuàng)新性。

3.實(shí)踐活動(dòng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及尊重他人的具體行動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：通過教學(xué)，使學(xué)生理解尊重他人是法治社會(huì)的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

2.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是做人的基本道德準(zhǔn)則，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3.社會(huì)適應(yīng)能力：通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

4.思辨能力：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高思辨能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德和法治觀念，對尊重他人有一定的理解。但程度參差不齊，部分學(xué)生可能對尊重他人的內(nèi)涵和表現(xiàn)認(rèn)識(shí)不夠深刻。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的道德和法治知識(shí)，但在運(yùn)用這些知識(shí)分析問題和解決問題方面仍有待提高。學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力有待加強(qiáng)，特別是在處理人際關(guān)系方面。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生在日常生活中尊重他人的習(xí)慣和意識(shí)有待提高。部分學(xué)生可能存在不尊重他人的行為，如言語侮辱、行為攻擊等，這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：

由于學(xué)生對尊重他人的認(rèn)識(shí)程度不同，課程教學(xué)需要針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，使他們在日常生活中更好地踐行尊重他人。

5.教學(xué)策略：

針對學(xué)生的實(shí)際情況，采取以下教學(xué)策略：

（1）啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究尊重他人的重要性。

（2）案例分析：運(yùn)用教材中的案例，讓學(xué)生直觀地了解尊重他人的具體表現(xiàn)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

（4）差異化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生層次，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

（5）激勵(lì)評(píng)價(jià)：采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心和自尊心。教學(xué)方法與策略（1）講授法：在課堂上，教師以講解、闡述的方式傳授尊重他人的重要性以及相關(guān)知識(shí)。

（2）案例研究法：通過分析教材中的案例，讓學(xué)生直觀地了解尊重他人的具體表現(xiàn)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（3）小組討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享對尊重他人的理解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（4）實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同角色，模擬日常生活中與人相處的場景，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重他人。

（2）小組競賽：設(shè)立小組競賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和尊重他人的意識(shí)。

（3）小組討論：組織學(xué)生就尊重他人的主題展開討論，讓他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到尊重他人的重要性。

（4）課堂分享：邀請學(xué)生分享他們在實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲，讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教材中的案例、圖片等資源，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

（2）視頻：播放與尊重他人主題相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過直觀的視覺感受，加深對尊重他人的認(rèn)識(shí)。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行互動(dòng)交流，拓展學(xué)習(xí)渠道。

（4）教材：運(yùn)用教材中的案例、圖片等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解尊重他人的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)尊重他人的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確尊重他人教學(xué)目標(biāo)和尊重他人的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保尊重他人教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)尊重他人的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入尊重他人學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的尊重他人的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為尊重他人新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解尊重他人的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出尊重他人的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)尊重他人的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞尊重他人的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)尊重他人的知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在尊重他人新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對尊重他人的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)尊重他人的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對尊重他人的知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決尊重他人的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的尊重他人的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與尊重他人內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合尊重他人內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)尊重他人的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的尊重他人的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重他人的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的尊重他人的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與尊重他人主題相關(guān)的圖書，如《尊重的力量》、《人際關(guān)系的藝術(shù)》等，以深化對尊重他人的理解。

2.文章資源：提供一些關(guān)于尊重他人的文章，如《尊重他人的重要性》、《尊重他人成就自己》等，讓學(xué)生通過閱讀加深對尊重他人的認(rèn)識(shí)。

3.視頻資源：推薦學(xué)生觀看與尊重他人主題相關(guān)的視頻，如《尊重他人的演講》、《尊重他人的實(shí)踐案例》等，通過視頻的形式讓學(xué)生更直觀地理解尊重他人。

4.圖片資源：提供一些與尊重他人相關(guān)的圖片，如尊重他人的行為表現(xiàn)、尊重他人的場景等，讓學(xué)生通過觀察圖片理解尊重他人。

（二）拓展建議

1.深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生深入研究尊重他人的知識(shí)，通過閱讀圖書、文章，觀看視頻等方式，全面掌握尊重他人的內(nèi)涵和表現(xiàn)。

2.實(shí)踐應(yīng)用：建議學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐尊重他人的行為，如在日常生活中對他人禮貌待人、尊重他人的意見和權(quán)利等。

3.思考總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生對尊重他人的知識(shí)和實(shí)踐進(jìn)行思考和總結(jié)，通過寫心得、做筆記等方式，鞏固學(xué)習(xí)成果。

4.交流分享：建議學(xué)生與同學(xué)、家人等進(jìn)行交流分享，通過討論、講故事等方式，共同提高對尊重他人的認(rèn)識(shí)。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注尊重他人的知識(shí)和動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，提高自己的尊重他人的素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①尊重他人的重要性：

-尊重他人是做人的基本道德準(zhǔn)則。

-尊重他人是法治社會(huì)的基本要求。

②尊重他人的具體表現(xiàn)：

-尊重他人的意見和權(quán)利。

-尊重他人的感受和需求。

-尊重他人的文化背景和價(jià)值觀。

③如何在日常生活中做到尊重他人：

-禮貌待人，用語文明。

-尊重他人的隱私和空間。

-傾聽他人，不打斷他人發(fā)言。

-平等對待他人，不歧視和偏見。課后作業(yè)1.請列舉三種在日常生活中尊重他人的具體行為。

答案：

-主動(dòng)幫助他人解決問題。

-尊重他人的隱私，不隨意打探或傳播他人的私事。

-傾聽他人的意見，不隨意打斷他人的發(fā)言。

2.請描述一次你在日常生活中遇到的不尊重他人的行為，并說明應(yīng)該如何改進(jìn)。

答案：

-有一次，我在公交車上看到一個(gè)年輕人沒有給一位老年人讓座。這個(gè)年輕人應(yīng)該主動(dòng)站起來，將座位讓給老年人，以示尊重。

3.請列出三個(gè)在家庭中尊重他人的具體行為。

答案：

-主動(dòng)關(guān)心家人的生活和需求