1《觀潮》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)

1《觀潮》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言理解、運(yùn)用、欣賞和創(chuàng)造能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，使他們對(duì)祖國的語言文字有更深的熱愛和認(rèn)識(shí)。

3.提高學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和批判性思維。

4.增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，讓他們能夠體驗(yàn)到語言的美，感悟到生活的美。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了拼音、漢字、詞語、句子等基本的語言知識(shí)，具備了一定的閱讀理解能力。在寫作方面，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用簡單的句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。此外，學(xué)生對(duì)一些傳統(tǒng)文化知識(shí)有一定的了解，如對(duì)自然景觀的描述和贊美。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自然景觀有一定的興趣。在學(xué)習(xí)方面，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，善于通過圖片、視頻等直觀方式獲取知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生之間的交流互動(dòng)積極，喜歡合作學(xué)習(xí)。在思維方面，學(xué)生具備一定的批判性思維，敢于提出問題和觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在《觀潮》這篇課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)一些生僻詞匯和古詩詞的理解存在困難。此外，對(duì)于課文中所描述的自然景觀，學(xué)生可能缺乏直觀的感受和體驗(yàn)，難以深刻理解課文的內(nèi)涵。因此，在教學(xué)過程中，需要幫助學(xué)生解決詞匯障礙，引導(dǎo)他們通過圖片、視頻等途徑感受自然景觀的美，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集與《觀潮》課文相關(guān)的自然景觀圖片，如潮水、江河、大海等，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

b.準(zhǔn)備《觀潮》課文中所提到的古詩詞的相關(guān)資料，以便在課堂上進(jìn)行解讀和分析。

c.準(zhǔn)備一些關(guān)于自然景觀的視頻資料，如潮水來臨時(shí)的壯觀場景，以便學(xué)生能夠更直觀地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備一些簡單的實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等，讓學(xué)生通過觀察自然景觀的細(xì)節(jié)來增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

b.如果條件允許，可以組織學(xué)生到戶外觀察自然景觀，如江河、大海等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)課文中所描述的場景。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。

b.在教室中布置一些與自然景觀相關(guān)的裝飾，如掛一些美麗的風(fēng)景畫，營造舒適的學(xué)習(xí)氛圍。

c.準(zhǔn)備一些標(biāo)識(shí)牌，用于提示學(xué)生注意安全，特別是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)。

d.確保教室內(nèi)的設(shè)備齊全，如投影儀、音響等，以便使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)資源是保證教學(xué)質(zhì)量的重要因素，通過充分的準(zhǔn)備和合理的使用，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《觀潮》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是潮汐嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于潮汐的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受潮汐的變化和壯觀。

簡短介紹潮汐的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《觀潮》課文的主要內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

過程：

講解潮汐的定義，包括其主要變化原因和影響因素。

詳細(xì)介紹課文中所描述的潮汐現(xiàn)象，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解潮汐的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的潮汐案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解潮汐的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用潮汐知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與潮汐相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)潮汐的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)潮汐的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括潮汐的基本概念、課文案例分析等。

強(qiáng)調(diào)潮汐在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用潮汐知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于潮汐的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解潮汐的基本概念：學(xué)生將能夠理解潮汐的定義、變化原因和影響因素，掌握潮汐的基本知識(shí)。

2.掌握課文內(nèi)容：學(xué)生將能夠熟練掌握《觀潮》課文的主要內(nèi)容，理解課文中所描述的潮汐現(xiàn)象，并能夠運(yùn)用課文中的知識(shí)點(diǎn)。

3.提高觀察和思考能力：通過分析潮汐的案例，學(xué)生將能夠提高觀察現(xiàn)象、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的批判性思維。

4.增強(qiáng)合作能力：在小組討論的過程中，學(xué)生將能夠與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

5.提升表達(dá)和展示能力：通過課堂展示，學(xué)生將能夠提高自己的表達(dá)能力和展示技巧，學(xué)會(huì)如何清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

6.增強(qiáng)文化素養(yǎng)：學(xué)生將能夠通過學(xué)習(xí)《觀潮》這篇課文，加深對(duì)祖國語言文字的理解和熱愛，提高自己的文化素養(yǎng)。

7.培養(yǎng)審美情趣：通過欣賞和感悟潮汐的美麗景色，學(xué)生將能夠增強(qiáng)自己的審美情趣，培養(yǎng)對(duì)自然美的感知和欣賞能力。

8.激發(fā)探索欲望：通過對(duì)潮汐的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠激發(fā)對(duì)自然界的探索欲望，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和好奇心。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師可通過課堂提問的方式了解學(xué)生對(duì)《觀潮》課文內(nèi)容的理解程度，以及學(xué)生對(duì)潮汐知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、小組討論的表現(xiàn)，以及他們對(duì)潮汐案例分析的思考深度。

-測試：教師可設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的測試題目，如選擇題、簡答題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)潮汐知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生對(duì)潮汐知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，以及對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，并提供改進(jìn)的建議。

-鼓勵(lì)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，表揚(yáng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的亮點(diǎn)和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.小組討論評(píng)價(jià)：

-教師應(yīng)對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的合作態(tài)度、問題解決能力和批判性思維。

-教師應(yīng)記錄學(xué)生在討論中的積極參與和有效貢獻(xiàn)，以及他們對(duì)潮汐案例分析和未來發(fā)展的創(chuàng)新性想法。

4.課堂展示評(píng)價(jià)：

-教師應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂展示中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的表達(dá)流暢性、思路清晰性和展示技巧。

-教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生展示內(nèi)容的完整性、準(zhǔn)確性和深度，以及他們對(duì)潮汐知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和解讀能力。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生可通過填寫學(xué)習(xí)日志、自我反思報(bào)告等方式，記錄自己的學(xué)習(xí)心得、困惑和解決策略。

6.家長反饋：

-教師可通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，獲取家長對(duì)教學(xué)的意見和建議。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供必要的支持和輔導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.填空題

-題目：請(qǐng)根據(jù)《觀潮》課文內(nèi)容，填寫下列句子中的空缺部分。

-答案：錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”，是因?yàn)樗模ù鸢福撼彼剖?、聲?shì)浩大）。

2.簡答題

-題目：課文《觀潮》中，作者是如何描述潮水來臨時(shí)的情景的？

-答案：作者通過（答案：比喻、擬人）等修辭手法，生動(dòng)地描繪了潮水來臨時(shí)的（答案：壯觀、震撼）場景。

3.論述題

-題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，論述潮汐現(xiàn)象對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和文化的影響。

-答案：潮汐現(xiàn)象吸引了大量游客，帶動(dòng)了（答案：旅游業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展），同時(shí)潮汐的變化也影響了當(dāng)?shù)厝藗兊模ù鸢福荷罘绞?、文化傳統(tǒng)）。

4.應(yīng)用題

-題目：如果你們學(xué)校組織了一次觀潮活動(dòng)，你會(huì)如何